Темы для рефератов и докладов. 1.Виды уголовных преступлений международного характера, международные конвенции о предупреждении и борьбе с подобными преступлениями
1.Виды уголовных преступлений международного характера, международные конвенции о предупреждении и борьбе с подобными преступлениями.
2.Статут Международного уголовного суда 1998 г.
3.Основные виды обязательств государств по международным договорам об оказании правовой помощи по уголовным делам.
4.Институт экстрадиции: понятие, особенности.
5.Передача лиц, осужденных к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданами которого они являются.
Тема 17 Международное гуманитарное право
Контрольные вопросы
1. Опишите предмет регулирования международного права прав человека.
2. Из каких правовых институтов состоит международное право прав человека?
3. Каковы основные направления сотрудничества государств в области защиты прав человека?
4. В чем особенности международного права прав человека по сравнению с другими отраслями международного права?
5. Как соотносятся термины «международное гуманитарное право» и «международное право прав человека»?
6. С какими отраслями международного права тесно взаимодействует международное право прав человека?
7. Дайте характеристику источников международного права прав человека.
8. Опишите отраслевые принципы международного права прав человека.
9. Какие универсальные международные договоры заключены в сфере международного права прав человека? Дайте им краткую характеристику.
10. Применяется ли в международном праве прав человека обычай?
11. Какова роль ООН и ее органов в формировании и реализации норм международного права прав человека?
12. Какова роль международных неправительственных организаций в формировании и реализации норм международного права прав человека?
13. Какие международные организации действуют в области международного права прав человека?
14. Каков механизм урегулирования споров в сфере международного права прав человека?
15. В чем особенности ответственности за совершение правонарушений в области международного права прав человека?
16. В чем заключается отличие механизмов реализации положений Международного Пакта 1966 г. об экономических, социальных и культурных правах и Международного Пакта 1966 г. о гражданских и политических правах?
17. Какие субъекты могут обратиться с жалобой в Европейский Суд по правам человека?
18. Какие судебные инстанции предусмотрены в рамках Европейского Суда по правам человека?
19. Какие существуют условия приемлимости жалобы в Европейский суд по правам человека?
20. Каковы последствия вынесения Европейским Судом по правам человека решения?
21. Сравните Европейский Суд по правам человека и Комиссию по правам человека СНГ с точки зрения их структуры, состава, процедуры и полномочий.
Задание 1. Написать эссе по одной из предлагаемых тем:
1. Понятия «международный вооруженный конфликт» и «вооруженный конфликт немеждународного характера».
2. Защита гражданского населения, раненых и военнопленных; культурных памятников и невоенных объектов.
Задание 2.
А) Составьте проект текста нормы, закрепляющей право на безопасную окружающую среду. (Схема: определение права, расшифровка, средства обеспечения, исключения).
Б) В рамках группы студентов проведите учебный процесс по рассмотрению жалобы в Европейском Суде по правам человека. Примерный перечень ролей: 3 судей (обычно в Палате их семь, но для удобства можно ограничиться тремя); заявитель; 2 представителя заявителя; 2 представителя государства-нарушителя; 2-3 эксперта.
Задача 1.
Херц, гражданин Норвегии, сожительствовал с женщиной. Когда она забеременела, г-н Херц договорился с ней не лишать нерожденного ребенка жизни и согласился в будущем заботиться о нем. Тем не менее, женщина приняла решение об аборте. В норвежском праве отсутствуют положения, которые защищали бы жизнь ребенка в такой ситуации. По мнению Херца, невозможность сохранения жизни ребенка, а также тот факт, что для решения об аборте не требуется согласия отца, нарушают статью 2 Конвенции 1950 г.
Нарушена ли статья 2 Конвенции 1950 г. о защите прав человека и основных свобод?
Задача 2.
Г-н Тайлер (15 лет) напал на старшеклассника и избил его. В тот же день он был приговорен к трем ударам розгами на основании существующего местного закона острова Мэн (Великобритания). Процедура производилась при участии отца, двое полицейских держали Тайлера, третий производил наказание. При порке присутствовал врач.
Считаете ли Вы данную практику нарушением статьи 3 Конвенции 1950 г.?
Учтите следующие факты:
Телесные наказания существуют только на острове Мэн.
Целью наказаний по закону является сдерживание хулиганов и поддержание правопорядка.
Жители острова Мэн высказываются за сохранение таких наказаний как очень эффективных.
Порка является альтернативой заключения под стражу.
Задача 3.
В Англии Комиссия по цензуре запретила книгу, называемую «Учебник для молодежи» из за следующего отрывка «Может быть, ты куришь марихуану или спишь с другом или подругой - и не говоришь об этом родителям... Не чувствуй вины за то, что поступаешь как хочешь или считаешь правильным, только потому, что твои родители или учителя могут этого не одобрить. В дальнейшей жизни очень многое будет важнее для тебя, чем то, что «одобряется».
Соответствуют ли действия Комиссии по цензуре ст. 10?
Насколько правомерны были бы действия Комиссии по цензуре, если бы она запретила: продажу порнографических изданий; песню Д. Моррисона (группа «Doors») со словами: «Убийца входит в комнату и смотрит вокруг... –«Папа!», -«Да, сын?», -«Я хочу убить тебя!»?