Центр духовной беседы — Слово Божье

А. Подумайте о каждом члене семьи отдельно. Есть ли в семье не спасенные дети? А те, кто спасены, растут ли они духовно? Какие проблемы волнуют детей? Что говорит об этом Библия? Когда будете готовиться к духовной беседе, задайте себе эти вопросы. Помолитесь вместе с супругом (супругой), попросите водительства Духа Святого.

Б. Ниже мы предлагаем вам конкретные "приемы" для более успешного изучения Библии.

I. Вечер вопросов и ответов. Ведущий заранее подготавливает вопросы и объявляет, что после чтения Библии все члены семьи будут по очереди отвечать на них. (Если вы заранее скажете, что предстоят вопросы, дети будут слушать внимательней.) Вопросы должны быть понятны: учитывайте возраст детей. Этот прием приучает к размышлению над смыслом прочитанного.

Вопросы должны помочь детям понять главное в прочитанном отрывке Писания. Пусть они обратят внимание на то, что именно содержит прочитанный отрывок:

а) христианскую истину (чтобы знать и верить)?

б) предостережение против греха (чтобы избежать)?

в) пример для подражания (чтобы следовать)?

г) обетование (которое нам принадлежит)?

д) заповедь (чтобы выполнять)?

Какое отношение прочитанный отрывок имеет к нашей повседнев­ной жизни? Как применить библейские истины к себе? Л именно:

а) что мы узнаем из этого отрывка о Боге?

б) что он значит для тебя?

в) чего Бог хочет от нас?

2. Вариация вечера вопросов и ответов. После чтения Библии вопро­сы задают друг другу все члены семьи. Например, каждый задает вопрос своему соседу справа.

3. "Афиша". Заранее спланировать и поручить чтение Библии одному из детей. "Сегодня вечером выступает Пит. Он прочтет нам историю о блудном сыне (Лк 15:11-32)". Обсуждение вы можете провести сами, а можете заранее поручить самому Питу, если он достаточно взрослый.

4. Адаптированная Библия. Для совсем маленьких детей можно дополнительно читать "Библию для самых маленьких".

5. Сценки из Библии. Это очень нравится маленьким: но ребята постарше тоже охотно участвуют. Дайте роль и взрослым! Если у вас большая семья, разбейтесь на группы; каждая ставит свою сценку. Малышам больше нравятся пантомимы, старшим — диалоги.

6. Чтение книг, в которых богословие популярно изложено для детей. Например, "Хлеб духовный. Чтение на каждый день", "Что нужно знать всем детям". Если у вас есть эти (или подобные) книги, постарайтесь использовать их. Такие книги обычно разбиты на небольшие, логически завершенные разделы. Следуйте этим разделам, чтобы беседа не получилась затянутой» Большую тему разбивайте на несколько вечеров. Но тексты, предлагаемые для разбора, читайте не по пособию, а по Библии. Дети должны ясно понимать, что изучают они именно Библию.

7. Учите наизусть библейские стихи вместе с детьми. Заучивайте каждую неделю один стих из Библии. Выпишите его на большом листе так. чтобы дети могли легко его прочесть. Трудные слова объясните заранее. Прежде чем учить новый стих, повторите старьте (так они будут закрепляться в памяти). А что значит этот стих в нашей повседневной жизни? Разучивать стих можно в игре. Например:

а) но первым буквам слов. Выпишите на большом листе не весь стих, а только первые буквы слов. Например, ВЗВВННИОПОВ ("Все заботы ваши возложите на Него, ибо Он печется о вас" — I Пет 5:7);

б) словесный пинг-понг. Ведущий "подает" первое слово стиха, ему отвечают вторым. Он "подает" третье (уже другому игроку), ему отвечают четвертым, и т. д.;

в) исчезающие слова. Выпишите стих на грифельной доске и стирайте по одному слову. Пусть дети повторяют стих, вспоминая стертое слово. В конце игры исчезают все слова;

г) путаница. Выпишите стих на листе бумаги и разрежьте его на слова. Перемешайте слова и пусть дети восстановят стих;

д) может быть, вы придумаете что-то еще? Это было бы_l замечательно!

8. Изучаем Библию все вместе. Вот примерные темы для разговора _с детьми:

а) Ветхий Завет и Новый Завет — две части Библии;

б) Завет между Богом и человеком. (Завет с Адамом, с Ноем, _с Авраамом, с Моисеем, с Давидом и т. п.);

в) сколько книг составляют Писание? Что это за книги? Выучите названия книг Ветхого и Нового Заветов. Научите детей находить списки в Библии.

г) различные "пласты" в Писании. (Закон, исторические _и поэтические книги. Псалтирь, послания и т. д.);

д) десять заповедей (Исх 20) - что это такое? Вместе изучите их разберите каждую заповедь вместе с детьми. Обсуждая эту тему, обязательно поговорите о том. как следовать заповедям в нашей современной жизни:

е) молитва Господня. Она заслуживает подробного разбора. Выучите ее вместе с детьми, разбирая стих за стихом;

ж) проследите по карте путешествия Павла. (Это для ребят постарше.) Обсуждая миссионерские путешествия Павла, обращайтесь к книге Деяний Апостолов:

з) откуда взялась Библия? Что говорится в Библии о ней самой? (Пс 18:8-9; Рим 10:17; 2 Кор 2:13: 2 Тим 3:16; Евр 4:12: 1 Пет 1:23:2:2:2 Ист 1:21.)

Совместная молитва.Если вы молитесь вместе с ребенком — это благословение вам. Бот несколько советов, как сделать так. чтобы время, отведенное на молитву, не пропало зря.

А. Обсудите с детьми: какие бывают молитвы? (Благодарственные, покаянные, хваления, прошения и проч.)

Б. Перед молитвой раздайте детям фотографии тех. за кого они молятся (членов семьи, родственников, пастора и других). Ребенку легче молиться, если у него перед глазами зримый образ.

В. Составьте календарь молитв (по числам и дням недели). Это позволит регулярно приносить Господу большое количество нужд.

Г. Назначьте старшего (это может быть старший из детей). Он будет следить за тем. чтобы ни одна нужда не была забыта или пропущена.

Д. Иногда подскажите ребенку, о чем ему помолиться (тут нужно учи­тывать возраст ребенка и его духовную зрелость), но не давайте непонятных подсказок. То. о чем вы предлагаете молиться, должно быть понятно и эмоционально близко вашему ребенку. Обычные предметы детских молитв: круг ровесников, события в школе, обиды, страхи и радости, надежды, ближайшие планы.

Е. Белите дневник семейной молитвы.

Число (Дата) О чем была молитва Дата ответа

Это может стать захватывающим! (Господь может ответить: "Нет!" или "Подожди немножко!")

Помогите ребенку найти формулировку. Например, лучше молиться: "Господи, помоги Кэт не забыть того, что она учила", чем: "Господи, пусть Кэт получит хорошую отметку".

Ж. У маленьких бывают очень смешные молитвы - удержитесь от улыб­ки! Человек молится Богу.

Пойте христианские гимны и слушайте, христианскую музыку. Дети любят петь. Это поможет привнести в духовную беседу много доброго веселья. Репертуар христианского пения весьма обширен. Вот несколько цветов:

А. Пусть дети (даже самые маленькие) сами выбирают, что они хотят петь.

Б. Если кто-то из детей играет на музыкальном инструменте, пусть аккомпанирует. Можно поручить ему и сольный номер.

В. Выбирайте музыкальные (гимны, песни) произведения, которые имеют хорошее библейское содержание. Трудные слова объясните. Обсуждение текста может перерасти в глубокий разговор о Библии.

Г. Текст не должен отходить от Библии, а вот музыка может быть вполне современной.

Кроме Библии, используйте другие книги, например, рассказы о миссионерах или книги самих миссионеров. Дети должны знать, чем занята в мире Церковь. Познакомьте их с историей миссионерского движения; расскажите, как Церковь распространяет Благую Весть во все концы земли. Используйте карту! Этим вы откроете им величественную картину того, как Церковь выполняет завет Бога (Мк 16:15). Пусть они молятся за детей других стран!

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ МОЛИТВЕННОГО СЕМЕЙНОГО ОБЩЕНИЯ

Здесь мы приводим очерк основных истин Писания и примерный набор вопросов для обсуждения. Этот материал можно адаптировать для детей разного возраста. Это не учебный материал нашего курса, а просто некоторые идеи, которые могут вам пригодиться.

Бог

А. Какой Он? В Библии Бог говорит о некоторых Своих свойствах (они называются Его атрибутами). Для того, чтобы лети обрели веру в Бога и любовь к Нему, они должны узнать, Какой Он. Ниже мы приводим краткое описание атрибутов Бога и ссылки на соответствующие места Писания. Там же предлагаются вопросы и задания.

1. Любовь. Наш Бог - Бог любви. (Ин 3:16; 4:8-16; Рим 5:8; 2 Кор 13:11.)

Тема для обсуждения: В чем проявилась любовь Бога к человечеству? Конкретно к нашей семье?

2. Истина. Бог не может лгать. (Пс 30:5; 99:5; Ис 65:16; Ин 14:6; 17:17.)

Темы для обсуждения: В чем вред лжи? Как Бог являет Свою истину через Свое Слово?

3. Святость. Бог абсолютно свят. В Нем нет греха. (1 Цар 2:2; Ис 43:15; Мк 1:24; 1 Пет 1:15-16.)

Задание. Проследите по одной полосе ежедневной газеты, сколько в мире греха и жестокости. Сопоставьте это со святостью Бога. Как была явлена святость в земной жизни Господа нашего Иисуса Христа? Только Он мог уплатить за наши грехи. Искупление за грех — Его страдание и смерть. Он пострадал и умер за нас. Мы предстоим перед Богом, потому что Иисус принял смерть на кресте.

4. Верность. Он верен Своей природе и Своему Слову. Слово Его крепко. (Втор 7:9; Плач 3:22-23; 1 Кор 10-13; 1 Фес 5:24; 2 Фес 3:3.)

Темы для обсуждения:

- Из чего мы видим, что Бог заботится о нас каждый день нашей жизни?

- Великая верность Бога своим детям.

5. Полнота существования.Бог есть Сущий. Он есть жизнь и Он -Источник жизни. (Быт 2:7; Исх 3:14; Ин 1:3-4; 14:6; Кол 1:17.)

Тема для обсуждения: Вот родился ребенок. Где источник этой новорожденной жизни?

6. Бог есть Господь. Он устанавливает законы творению. (Иов 1:21; 12:7-10; 11с 64:4-7; 65:7; 102:19; Дан 2:21.)

Тема для обсуждения: Как проявляется Божье всемогущество в природе? (Приведите примеры из личного опыта.) Наводнения, землетрясения, даже, просто смена времен года — все это проявление суверенитета Божьего.

7. Милосердие. Бог милосерд. (Числ 14:18; Пс 85:15; 102:8-14; Лк 18:13; Тит 3:5-6.)

Тема для обсуждения: Как проявляется человеческое милосердие? (Приведите конкретные примеры.) Милосердие Божье превосходит наше — Он отдал Своего Сына, чтобы Тот умер за наши грехи.

8. Долготерпение. Бог долготерпелив. Он карает не сразу. (Исх 34:6; Числ 14:18; 1 Тим 1:12-16.)

Тема для обсуждения: Апостол Павел говорит про себя, что он был "хулитель и гонитель и обидчик" (1 Тим 1:13). Но Бог "показал все долготерпение в пример тем, которые будут веровать в Пего в жизни вечной" (1 Тим 1:16). Когда нам приходится терпеть, вспомним о долготерпении Божьем!

9. Всемогущество. Бог всемогущ. Нет в мире силы больше Него. (Быт 1:1; Иов 36:22; 37:23; 42:2; Пс 32:6-9; 61:10-12; Мф 28:18; Отк 19:6.)

Задание. Во время загородной прогулки обратите внимание детей на проявления всемогущества Божьего в природе, расскажите о том, как Бог сотворил наш мир.

10. Вездесущность. Бог вездесущ. Он всегда присутствует всюду. (Пс 138:7-12; Иер 23:24: Зах 4:10.)

Тема для обсуждения: Когда ребенку страшно (в темноте или но другой причине), заговорите с ним о том. что Господь всегда и везде незримо присутствует. Гели ребенок крещен, объясните ему. что Святой Дух живет в нем и охраняет его. Если ребенок еще не крещен, скажите ему, что Бог заботится обо всех и всегда незримо присутствует с нами: сейчас, в этой комнате — тоже.

11. Всеведение. Бог знает все. Ничто не сокрыто от Него. (Иов 37:16: Пс 43:22; 138:1-4: 146:4-5; Ин 21:17.)

Задание. Как-нибудь звездной ночью напомните детям стих: "Исчисляет количество звезд; всех их называет именами их" (Пс 146:4). Он знает все в Своей вселенной. Он знает каждого из нас, знает все о наших делах и о наших помыслах. Все ведомо Ему.

12. Вечность. У Бога нет ни начала, ни конца. Он был всегда и пребудет вечно. (Быт 21:33; Втор 33:27: Пс 40:13: 89:2: Ис 43:13; Ин 8:58.)

Тема для обсуждения: Что означает "приобщиться вечной жизни"? Бог говорит о вечной жизни, которую Он хочет дать каждому из нас (Ин 3:16); но что означает "вечная"? Пусть дети выскажут свое мнение. Потом объясните им, что это жизнь с Богом, которая начинается для нас, когда мы получаем спасение, и продолжается в будущем на небесах с Богом. Существуя во времени, мы не можем понять этого до конца, но Библия говорит нам. что Бог вечен.

13. Неизменность. Бог неизменен. (Мал 3:6: Евр 13:8: Иак 1:17.) Тема для обсуждения: Наш мир изменяется. Какие колоссальные изменения произошли только в этом веке — от повозки, запряженной волами, до космических кораблей! Неизменен только Бог; Он таков же, как миллионы лет назад. И неизменна Его любовь к нам.

14. Бесконечность. Человеческий ум не может до конца познать Бога. Бог не имеет пределов. (Втор 29:29; 3 Пар 8-27; Ис 55:8-9.)

Тема для обсуждения; Объемы информации, с которыми опери­рует человечество» возрастают. Создаются все более мощные ком­пьютеры. Но Бога не постичь ограниченном) человеческом) разум) (Ис 55:8). Бак бы ни вырос объем нашего знания, до конца мы не узнаем Его.

15. Праведность. Бог справедлив. Он праведен. (Втор 32:4: Пс 1 18:142; 1 11:17: Ис 45:21: Соф 3:5.)

Тема для обсуждении: Все ошибаются — и папа с мамой, и учитель, и пастор. Не ошибается только Бог. Он всегда праведен и справедлив. Выучите наизусть стихи Пс 144:18-21.

16. Величие. Бог велик, удивителен и могуч. В мире нет ничего, сравнимою с Ним. Он один достоин поклонения. (Не 10:1-7: 28:4: 103:1. 1 14:5: II. 6:1-3: Иуд 1:24-45.)

Задание: Выберите гимн, прославляющий величие Бога. Сделайте его гимном недели. Слова гимна могут стать темой для обсуж­дения.

17. Мудрость. Пути Божьи — пути мудрости. Он один знает, как сделать все наилучшим образом. (11с 103:24; 135:5; Ирит 3:19; Рим I 1:33)

Тема для обсуждения: В чем разница между знанием и мудростью? (Знание — это совокупность информации: а мудрость — это способность применить знание к жизни, чтобы достичь желаемых результатов.) Господь премудр. Можем ли мы приобщиться Его мудрости? Обсудите с детьми библейские стихи Прит 1:1-9 (это для старших детей) и 1 Кор 1:30.

18. Единство в трех Лицах. Бог един в трех Лицах. (Мф 3:16-17: 28:19; Ин 14:16-20: 2 Кор 13:13.)

Задание. Предложите ребенку научить собаку читать стихи вслух. Скорее всего, он засмеется. Поговорите с ним о том. как отличны друг от друга живые существа — собаки (даже самые умные) не читают стихов, а люди (даже маленькие) читают. Но как бы ни был чудесен человеческий разум, все равно мы не можем своим разумом постичь разум Бога.

Бог отличен от нас — Он един в трех Лицах: Бог-Отец. Бог-Сын и Бог-Дух Святой. Это называется Троица. Мы не можем до конца и ого понять, но Бог и не хочет этого от нас; Он хочет веры. Что Бог един в трех Лицах, мы знаем от Самого Бога и верим Слову Его.

Иисус Христос

Б. Кто Он? Иисус. Христос - это Бог-Сын. Как Бог Он обладает всеми атрибутами Бога.

1. Рождение. Иисус Христос — Единородный Сын Божий. Он при­шел в этот мир и родился, как человек, в Вифлееме почти 2 ООО лет тому назад. (Ис 7:14; Мф 1:23; Л к 2:10-11; Ин 1:14.)

Тема для обсуждения: Прочтите историю рождения Иисуса (Лк 1:26-38: 2:1-20). (Можно это сделать под Рождество.) Обратите внимание на пророчества Ветхого Завета о рождении Иисуса. Обратите внимание детей на то. что Марин - мать Иисуса, но Иосиф — не отец Ему. Его Отец — Бог. (Особое внимание обратите на слова Ангела - Лк 2:10-11 и Лк 1:35.)

2. Жизнь и служение. Иисус Христос. Единородный Сын Божий, прожил на земле около 33 лет. Последние три года Его земной жизни были годами служения. Он доказал, что Он — Бог. сотворив множество чудес. (Мф 8:3: 8.16-17: 12:10-13: 14:25; Мк 5:1-15: Ин 9:1-7; 9:35-38: 11:44: Деян 10:38.)

Задание. Какие чудеса творил Иисус? (Чудеса власти над неоргани­ческой природой, чудеса изгнания бесов, чудеса исцеления, чудеса воскрешения.) Разыграйте историю исцеления слепого — Ин 9:1-41. (Детям очень нравится ставить сценки.) Помолитесь о тех. кто нуждается в исцелении от духовной слепоты.

Если у вас. есть фланелеграф или цветные иллюстрации к Ин 9. пусть старшие дети подготовят и проведут урок для всей семьи.

3. Смерть. Бег позволил Своему Сыну страдать и умереть на кресте. Господь наш Иисус - добровольная жертва за грехи людей. Так исполнились ветхозаветные пророчества. Бог так любит грешное человечество, что отдал Своего Единородного Сына и тем открыл нам путь к спасению. (Исх 12:5. 7. 13: Ис 53:1-12: Лк 23:33-34: Ин 1:29: 10:11. 18; Деян 2:23: 2 Кор 5:21: Евр 9:13-14, 22: 1 Ин 2:2.)

Тема для обсуждения: Что говорит Ветхий Завет о "жертвенном агнце"? Покажите детям, что Иисус Христос Своей смертью ис­полнил пророчества Ветхого Завета. Остановитесь на следующем:

— "без пролития крови не бывает прощения" (Евр 9:22);

— Иисус — "умилостивление... за грехи всего мира" (1 Ин 2:2);

— "...кольми паче Кровь Христа... очистит совесть нашу" (Евр 9:13-14);

— "...Агнец Божий, Который берет на Себя грех мира (Ин 1:29);

— "...не знавшего греха Он сделал для нас жертвою за грех" (2 Кор 5:21).

4. Воскресение. Христос умер в страданиях на кресте. Он говорил, что Ему "должно... много пострадать... и быть убиту и в третий день воскреснуть" (Мф 16:21). И это совершилось, подтверждая все, что Иисус Христос говорил о Себе. Воскресение Христа озна­чает, что жертва за наши грехи принята! Мы знаем о других воскресениях (например, о воскресении Лазаря); но Лазарь воскрес на время и, в конце концов, снова умер. А "Христос, воскреснув из мертвых, уже не умирает" (Рим 6:9). После воскресения Он "явился более чем пятистам братий в одно время" (1 Кор 15:6). Это — чудо из чудес! И мы, верующие в Иисуса Христа, знаем: мы будем воскрешены из мертвых для жизни с Ним на небесах, чтобы никогда уже более не умереть. (Мф 16:21; Л к 24:5-7; Рим 6:9; 1 Кор 15:3-8; 15:20-23; Флп 3:21.)

Тема для обсуждения: О воскресении можно говорить всегда, но особенно подходящий случай — на Пасху. Учитывайте возраст ребенка! Рассказ должен быть понятен. Вот несколько вопросов на понимание: Сколько времени Иисус пробыл во гробе? Как Бог показал людям, что жертва принята? Что воскресение означает для христиан?

5. Вознесение и прославление (возвышение). После воскресения Иисус еще 40 дней оставался на земле, "...в продолжении сорока дней являясь им и говоря о Царствии Божием" (Деян 1:3). На сороковой день "Он поднялся в глазах их, и облако взяло Его из вида их" (Деян 1:9).

Что мы знаем о дальнейшем?

а) "Его возвысил Бог десницею Своею в Начальника и Спасителя" (Деян 5:31). Он "пребывает одесную Бога" (1 Пет 3:22). Он будет судить мир;

б) "Он ходатайствует за нас" (Рим 8:34);

в) Он пошел "приготовить место нам" (Ин 14:2);

г) Он посылает нам Утешителя — Духа Святого (Ин 16:7; см. также

Деян 1:8; 2:1-4);

д) Он дает нам возможность "иметь жизнь вечную" (Ин 3:36).

Тема для обсуждения: Если ребенок подавлен или печален, поговорите с ним о вознесении и о славе Христовой. (Подходящее время для этого — перед сном.) Скажите ребенку, что Иисус любит его и заботится о нем, знает обо всех его горестях, молится за него и ходатайствует за него перед Отцом.

6. Второе пришествие. Иисус сказал: "Приду опять и возьму вас к Себе". (Ин 14:3; см. также Деян 1:11; 1 Фес 4:16-17.)

Тема для обсуждения: Что это за место, которое Иисус обещал "приготовить нам"? Объясните детям, что в Царствии Божьем нет ни зла, ни страдания, нет греха. Расскажите о главной надежде христиан: после смерти христианин соединится с Господом навсег­да. Он вечно пребудет в Царствии Божьем, славя Бога и дела Его.

Дополнительное задание. Обсудите с детьми, как мы должны готовиться ко второму пришествию Господа нашего? (Неверующий ребенок нуждается в спасении, а верующий ребенок должен жить жизнью, угодной Господу.)

Дух Святой

В. Кто Он? Дух Святой — третья ипостась Троицы. Он обладает всеми атрибутами Бога. Господь наш Иисус знал, что Его ученики будут чувствовать себя покинутыми, когда Он вернется "в дом Отца Своего". Он обещал послать им Утешителя, Духа истины (Ин 14:16-18; 16:5-15). Дух Святой сошел на учеников в день Пятидесятницы (Деян 2:1-4). С тех пор Дух Святой "живет в нас" (Рим 8:11). "Все водимые Духом Божиим, суть сыны Божий". (Рим 8:14; см. также 1 Кор 6:19.)

1. Дух Святой пребывает в каждом христианине. Дух Святой живет в каждом, кто верит в Спасителя. (Рим 8:9. 14. 16: 1 Кор 6:19-20; Гал 4:6.)

Тема для обсуждения: Рождаясь, мы несем в себе первородный грех. Когда мы становимся "сынами Божиими", Господь не устраняет в нас человеческую природу; Он дает нам новую природу, исполняя нас Духом Святым. Если мы вверяем Ему нашу жизнь, наша порочная природа отступает на второй план; мы можем жить по Богу. Дух Святой живет в нас; мы — Его дом. Он помогает нам противостоять соблазнам. Мы можем дать волю нашей человеческой природе и впасть в грех, или воспользоваться силой живущего в нас Святого Духа и победить искушения.

2. Дух Святой созидает нас заново. Он делает нас подобными Господу Иисусу. "Любовь Божия излилась в сердца наши Духом Святым, данным нам". (Рим 5:5; см. также Гал 5:22-23.)

Тема для обсуждения: Поговорите один на один с ребенком о его недостатках (например, о вспыльчивости). Помолитесь вместе с ним, прося Духа Святого помочь избавиться от этого, научиться держать себя в руках.

3. Дух Святой — автор Библии. Он помогает нам понять ее. Он "научит вас всему". (Ин 14:26; см. также Ин 15:26: 16:13-14; 1 Кор 2:10-13: 2 Пет 1:20-21.)

Тема для обсуждении: Мысли и пути Божьи выше человеческого понимания (Ис 55:8-9). Кто объяснит их нам? Лучший учитель - Дух Святой, автор Библии. Если мы регулярно читаем Библию. Дух Святой дает нам понимание Слова Божьего. Он "от Моего возьмет и возвестит вам". (Ин 16:14: см. также. 1 Ин 2:27.)

4. Утешитель. Дух Святой всегда рядом с нами и приходит нам на помощь в беде. (Ин 14:16. 18: 16:7: 2 Кор 1:4, 22: Еф 1:13-14.)

Тема для обсуждения: Иисус сказал: "Я умолю Отца, и даст вам другого Утещителя. да пребудет с вами вовек" (Ин 14:16). Представьте себе малыша, который гуляет со старшим братом. Если он упадет, тот поднимет его и угрет слезы. Вот так же Сам Бог-Дух Святой находится рядом с нами, чтобы утешить нас и помочь нам.

5. Дух Святой направляет нас. Он ведет нас по путям Господа. (Иез 36:27: Деян 13:2-4: Рим 8:14: Гал 5:25.)

Задание. Как-нибудь на прогулке научите детей читать по карте. Объясните им. как карта помогает нам выбирать правильный путь.

Потом заговорите о том, как Дух Святой ведет нас по путям, уготованным Господом. Он знает, что лучше для нас; Он не хочет, чтобы мы прошли мимо блага, предназначенного Богом для нас. Как же Он ведет нас? Он говорит в нашем сердце, когда мы читаем Библию или молимся.

6. Дух Святой обличает грех. Он помогает нам увидеть свою вину перед Богом. (Ин 16:7-10; Гал 5:16-17; 1 Пет 1:22.)

Тема для обсуждения: Объясните ребенку, что именно Дух Святой привел его к Христу. Дух Святой учит нас различать добро и зло. Можно привести такой пример: "Ты сдаешь экзамен. Предмет знаешь плохо. Легко можешь списать и обеспечить себе хорошую отметку. Но что говорит по этому поводу в твоем сердце Святой Дух?"

Грех

Г. Грех исказил природу человека. Он отделил человека от Бога. Грех — одна из основных причин неустроенности мира.

1. Что такое грех? Грех - это все, что не угодно Богу; это нарушение закона Божьего. (Быт 4:7-8; Прит 6:16-19; Иак 4:17; 1 Ин 3:4.)

Расскажите детям такую историю: "Семилетняя Сюзанна никогда не врала, не дралась, не жульничала. Поэтому она решила: "Я лучше, чем другие ребята в нашем дворе". Она возгордилась. А гордыня — тяжелый грех. Богу неугодны гордецы так же, как лжецы и мошенники." Пусть ребенок задумается: "А не горжусь ли я собой?"

2. Кто грешен? Все согрешили против Бога. "Во грехе родила меня мать моя". (Пс 50:7; см. также Еккл 7:20; Рим 3:11, 23; 5:12; Гал 3:22.)

Тема для обсуждения: Расскажите детям об Адаме и Еве (Быт 2. 3). Скажите о последствиях греха; о том, что мы все несем в себе грех Адама. Только Иисус не имел греха (1 Пет 2:22). Но Его Отец - не Адам (Лк 1:35). Поэтому смерть Иисуса искупила наши грехи (2 Кор 5:21).

3. Последствия греха. Мы умираем, потому что мы грешны. А те, кто не верит в Иисуса, кто умирает без покаяния, разделены с Богом навеки. (Ин 3:17-18, 36; Рим 6:23.)

Тема для обсуждения: Прочтите в Евангелии от Луки о двух разбойниках, распятых вместе со Христом (Лк 23:39-43). Эти два разбойника представляют собой все человечество: один проклял Бога и умер навсегда, другой же уверовал в Иисуса и стал первым обитателем рая. "Возмездие за грех - смерть, а дар Божий -жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем" (Рим 6:23). Сделайте так, чтобы ваш ребенок смог принять этот дар!

Покаяние и вера

Д. Покаяние и вера — вот что противостоит греху.

1. Покаяние. Покаяние — это сознание собственного греха, изменение образа мыслей, которое ведет к изменению поведения. Это сознание заставляет изменить свою жизнь — отвратиться от греха и с верою обратиться к Иисусу Христу, Который на кресте искупил наши грехи. (Лк 15:10; 24:46-47; Деян 3:18-19; 17:30-31; Рим 2:4; 2 Пет 3:9.)

Тема для обсуждения: Прочтите с детьми притчу о блудном сыне (Лк 15:11-32). Как относится Бог к кающемуся грешнику? (Радуется, как отец из притчи: "Брат твой сей был мертв, и ожил: пропадал и нашелся" (Лк 15:32).)

2. Вера. Мы верим в Иисуса Христа, Которого мы знаем через Его Слово. "Я верю в Иисуса Христа" означает: "я верю в то, что Он принял на Себя мои грехи, умер за меня на кресте. Он — Единственный Путь спасения". Покаяние и вера идут рука об руку, мы должны отвратиться от греха (покаяние) и уверовать в Иисуса Христа (вера). (Рим 10:17; 12:2-3; Гал 3:26; Еф2:8-9; Евр 11:6.)

Тема для обсуждения: Поговорите с детьми об обращении тюремного стража в Филиппах (Деян 16:22-34). С неспасенными детьми нужно на эти темы разговаривать отдельно, если они расположены к разговору о спасении.