Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
| № п/п | Наименование раздела/темы дисциплины | Кол-во часов | Коды формируемых компетенций | |
| ОПК 2 | ОПК 8 | |||
| Метод наблюдения в психологии | + | |||
| Психофизический эксперимент | + | |||
| Планирование и реализация психологического эксперимента | + | + | ||
| Планирование и реализация факторного эксперимента | + | + | ||
| Планирование и реализация корреляционного исследования | + | + | ||
| Итого: |
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||||
| Очная | Заочная (полная) | Заочная (сокращенная) | |||
| Номера семестров: | |||||
| Аудиторные занятия (всего): В том числе: | |||||
| Лекции (Л) | - | ||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинарские занятия (СЗ) | - | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе: | |||||
| Реализация исследовательских проектов | |||||
| Промежуточный отчет об исследовательском проекте | |||||
| Портфолио | |||||
| Изучение кейс-матералов | |||||
| Самостоятельная аналитическая деятельность | |||||
| Общая трудоемкость:часы/ зачетные единицы | 108 / 3 з.е. | ||||
| Входной контроль(вид, № семестра) | |||||
| Текущий контроль(вид, № семестра) | |||||
| Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров | 4 (Зачет 4) |
Распределение часов по темам и видам учебной работы
| № п/п | Раздел/ тема | Неделя семестра | Всего час. | Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах) | |||||
| Аудиторная работа | Сам. Работа | ||||||||
| Лек. | Сем. | Пр. | Лаб. | Обяз. | Доп. | ||||
| 1. | Структурированное наблюдение за невербальным поведением | ||||||||
| 2. | Структурированное наблюдение за невербальным поведением | ||||||||
| 3. | Психофизический эксперимент | ||||||||
| 4. | Планирование и реализация психологического эксперимента | ||||||||
| 5. | Планирование и реализация психологического эксперимента | ||||||||
| 6. | Планирование и реализация психологического эксперимента | ||||||||
| 7. | Планирование и реализация психологического эксперимента | ||||||||
| 8. | Планирование и реализация факторного эксперимента | ||||||||
| 9. | Планирование и реализация факторного эксперимента | ||||||||
| 10. | Планирование и реализация корреляционного исследования | ||||||||
| 11. | Планирование и реализация корреляционного исследования | ||||||||
| Итого |
Содержание дисциплины
Программа дисциплины
Раздел 1. Метод наблюдения в психологии
Содержание темы: Метод наблюдения и его особенности. Основные линии наблюдения и параметры «поведенческого портрета». Выборочное наблюдение. Бланки регистрации данных. Процедура оценки валидности утверждений, и мониторинг реальности как способ верификации лжи.
Раздел 2. Психофизический эксперимент и измерение
Содержание темы: Классификация методов на основании структуры шкалы. Два этапа процедуры шкалирования. Пороговые методы: методы локализации точки на психологической шкале. Измерение абсолютной и дифференциальной чувствительности, локализация на психологической шкале точки субъективного равенства. Метрические и неметрические модели многомерного шкалирования.
Раздел 3. Планирование и реализация психологического эксперимента
Содержание темы: Основные черты однофакторного экспериментального исследования. Классические схемы, планы психологического эксперимента. Переменные в эксперименте. Валидность и надежность экспериментальных исследований.
Раздел 4. Планирование и реализация факторного эксперимента
Планирование факторного эксперимента. Схемы факторного эксперимента. Гипотезы факторного исследования. Взаимодействие независимых переменных, основной эффект. Способы обработки и интерпретации данных.
Раздел 5. Планирование и реализация корреляционного исследования
Содержание темы: Специфика корреляционного исследования. Положительная и отрицательная корреляции. Основы регрессионного анализа. Интерпретация факторного анализа.
Содержание практических занятий
Тема: Структурированное наблюдение
Практикум 1-3. Наблюдение за невербальным поведением во время структурированного интервью, исследование вербальных характеристик обмана (метод оценки валидности утверждений, мониторинг реальности). Разработка таблицы наблюдения и плана интервью. Групповое обсуждение результатов. Поведенческий портрет по данным скрытого вклюнного полевого наблюдения. Наблюдение за поведением ребенка в ситуации морального конфликта. Ведение дневника наблюдения.
Базовый учебник
Экспериментальная психология: Практикум: Учебное пособие для вузов/Т. Г. Богданова, Ю .Б. Гиппенрейтер, Е. Л. Григоренко и др.; Под ред. С. Д. Смирнова, Т. В. Корниловой. – М.: Аспект Пресс, 2002