Ориентировка права - лево

План комплексного развития 3-4 года.

Занятие №3.

Тема «Семья».

Цель: расширение понятия «семья»; активация глагольного словаря; развитие общей и мелкой моторики; развитие умения работать по образцу; развитие внимания и памяти; знакомство с цифрой 1 и буквой «О»; развитие речи; развитие права - левой ориентировки; развитие мышления (классификация, логика); воображения и творческих способностей.

План.

Приветствие.

2. Презентация «Семья».

3. Развитие связной речи. Память. «Дом с окошками».

a. Кто в окошках?

b. Кто чем занят?

C. Какие предметы нужны.

4. Умение использовать мимику и жесты. «Мы не скажем, мы покажем»

Работа по образцу. Конструирование.

Массажная пауза.

7. Развитие логического мышления. «Вопрос – ответ».

Ориентировка права - лево.

- на наглядном материале

- на раздаточных листах.

9. Обучение чтению. Звук и буква «О».

10. Знакомство с понятием «Старше, младше».

Физминутка.

Обучение счету. Автоматизированный счет до 10. Цифра 1.

Развитие внимания. Геометрические фигуры.

Пальчиковая гимнастика.

15. Развитие речи. «Ласково назвать», «Мама какая?»

16. Классификация. «Чья это одежда».

17. Аппликация из гофрированной цветной бумаги. «Цветок для мамы».

Прощание.

Ход занятия.

Приветствие.

Под музыку Е. железновой «Пяточка- носочек».

 

2. Презентация «Семья».

Показываются картинки с изображением членов семьи. Папа, мама, братья сестра, бабушки и дедушки.

 

3. Развитие связной речи. Память. «Дом с окошками».

a. Кто в окошках?

b. Кто чем занят?

C. Какие предметы нужны.

В каждом окошке прикрепить картинку с каким- то членом семьи. Окошки закрыть и на память попросить ребенка вспомнить кто где находится, кто чем занят.

 

4. Умение использовать мимику и жесты. «Мы не скажем, мы покажем».

Умение использовать мимику и жесты. Педагог каждому ребенку дает задание показать как мама моет посуду, папа чинит стул и т.д. и ребенок должен это показать движениями.

Массажная пауза.

При помощи массажных шариков под музыку Е.Железновой.

6. Развитие логического мышления. «Вопрос – ответ».

 

По картинкам ответить на вопросы педагога кто-где расположен, кто чем занят, чем в доме занимается папа, чем занимается мама и т.д.

 

Ориентировка права - лево.

- на наглядном материале

- на раздаточных листах.

Знакомство детей с понятием права, лево. Перед детьми положить картинку семьи и спрашивать кто находится слева от мамы, справа от папы и т.д.

 

8. Обучение чтению. Звук и буква «О».

Знакомство детей с буквой О. Демонстрация буквы, закрепление образа буквы, на раздаточных листах находить букву О и обводить ее в кружок. Игра на что похожа буква О. дети перебрасывают друг другу мячик и называют, на что похожа эта буква.

9. Знакомство с понятием «Старше, младше».

Спрашивать детей с опорой на картинки кто старше, а кто младше. Использовать одновременно не более двух карточек. Например, картинка бабушки и внучки и т.д.

 

Физминутка.

В игровой комнате под веселую музыку с использованием спортивного инвентаря.