Назовите основные фонетические процессы, происходящие в области гласных

 

А) оглушение в абсолютном конце слова

В) ассимиляция по глухости

С) опрощение

Д) нет правильного ответа

 

Задание 45.

Назовите основные фонетические процессы, происходящие в области согласных.

 

А) сокращение

В) ассимиляция по мягкости

С) диссимиляция

Д) нет правильного ответа

Задание 46.

Укажите вариант букв, которые в ряде случаев могут обозначать два звука.

 

А) я, ю, е, ё

В) я, у, е, о

С) а, у, ы, е

Д) нет правильного ответа

Задание 47.

Что в переводе с греческого языка обозначает слово «орфоэпия»?

А) правильная речь

В) словообразование

С) языковые нормы

Д) нет правильного ответа

 

Задание 48.

Назовите основные фонетические нормы современного русского литературного языка в области гласных.

 

А) аканье

В) иканье

С) диссимиляция

Д) нет правильного ответа

 

Задание 49.

На каких по счету слогах ставится ударение в следующих словах: договор, положить, позвонишь, документ?

 

А) 1

В) 2

С) 3

Д) нет правильного ответа

 

 

Задание 50.

Выберите правильный вариант употребления слов.

 

А) ложить книгу на стол, пойду поброюсь, это их проблемы

В) класть книгу на стол, пойду побреюсь, я надел теплое пальто

С) поклади книгу на стол, я одел теплое пальто, я люблю черный кофе

Д) нет правильного ответа

 

 

Контрольные задания по современному

Русскому языку

(разделы: Словообразование. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Пунктуация)

(для студентов заочной формы обучения специальности «Журналистика»)

 

Задание (орфография)

Вставьте пропущенные орфограммы:

 

Под…рок, св…зать, сож…ление, пл…сать, ф…нтазия, …нт…(лл, л)…генция, к…снуться, заг…реть, з…ря, р…сток, отр…щивать, вра…, гара…, чу…ство, вкус…ный, п…купка, и…чезнуть, р…(с, сс) ыпать, пр…клеить, пр…ви(л, лл) егия, пр…зидент, пр…небрежение, апе (л, лл) яция, во (с, сс) тание, пе (р, рр) он, борц…, сестриц…н, ц…тата, ц…ц, танц…р, ч…рточка, смеш…н, витяз…, мощ…, пред…билейный, с…грать, , назнач…те.

Задание (орфография, пунктуация)

Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания.

Лес

 

(В)даль окута...ую голубой дымкой уходит сосновый бор который затем переходит в смеша…ый елово-листве…ый лес. На протяжении… нескольких сотен километров равнина сплош… покрыта (темно)зеленой стеной.

Обширны ма…ивы брянских лесов (не)уменьшающиеся а увеличивающиеся год от году. Особенно богата лесами Пинега – северная (река)красавица где есть еще много совершенно (не)изученных районов. Вдали от реки простирается глухая (не)обжитая тайга с (не) хоже…ыми тропами и (не)езже...ыми дорогами. Там стоят никем (не)рубле…ые леса в которых бродят лоси и свистят рябчики никогда (не)видевшие человека.

Вывезти лес срубленный в этой глухомани это (не) легкая задача. Весной в реку сбрасывают весь запас бревен вывезе…ый в продолжении… зимы к берегам. Ми…ионы бревен проплывают по реке и на много километров от берега до берега ложится плавучая дорога моще…ая бревнами.

Каких только деревьев не встретишь в лесу! Корабельная сосна например зреет в течени... ста пятидесяти лет. Это гиган..ская (бледно)серая сосна с обветре…ой и омытой дождями древесиной. Она ничуть (не) старая и ствол ее отзывается на стук топора звонким гулом.

Ресурсы зеленого золота в нашей стране считаются (не) исчерпаемыми но для их сохранения нужен план и строгий ра…чет. Лесоводы уже не могут довольствоваться только теми видами деревьев которые создала сама природа. Они стараются выводить и новые до сих пор еще (не)существовавшие породы.

Задание (словообразование)

 

1. Произведите словообразовательный разбор слов и определите тип словообразования, представив словообразовательную цепочку и называя составные части слов, служащих для образования новых слов (словообразующие) или форм одного слова (формообразующие):

Жизнь

Самовар

 

2. Разберите слова по составу, выделив чередование:

 

Увидав

Вдалеке

Вынимать

Оскорбленное

Увижу

Невыносимо

 

3. Определите морфемный состав слова, назовите каждую часть в порядке разбора:

 

Рассерженный

Задание (словообразование)

Из газетных текстов выписать:

- 10 существительных и 10 прилагательных, образованных суффиксальным способом;

- 3 существительных и 3 прилагательных, образованных префиксальным способом;

- 3-5 существительных, образованных префиксально-суффиксальным способом;

- 3 существительных, образованных безафиксным способом;

- 3 существительных, образованных способом основосложения;

- 3 аббревиатуры, образованных буквенным и звуковым способами.

 

Каждое слово (кроме аббревиатур) разобрать по составу.

Задание (фонетика)

Расставьте знаки препинания. Затранскрибируйте текст:

 

Мне раньше приходилось видеть как заяц переворачиваясь на спину успешно отбивался от хищной птицы задними более сильными ногами. А тут редкий случай – передними защищался не останавливаясь на полном ходу.