Тема (История): Мир сказки

Возможные фразы:Урожай: найди фрукт или овощ, ,шалим(балуемся) с карлсоном и малышом, строем башню, идем гулять с Винни-Пухом, убегаем от пчел, забиваем гол в паутину человека паука.

Задачи:

1 Продажа услуг клуба

2 Развитие координации движений

3 Обучение использованию внутренней части подъема обоих ног при ведении и ударах

Подготовительная часть (10 минут):

1. Волшебный сад. Ребята без мячей убегают по огороду от пугала (между конусов) в произвольном порядке. Когда тренер называет овощ или фрукт они резко должны бежать к стойке, цвет манишки которой соответствует цвету овоща или фрукта и взяться за стойку рукой. (3 мин)

красная манишка

желтая манишка

синяя манишка

белая манишка

Фрукты-овощи:

Красные: Помидор, клубника.

Желтые:Лимон, банан.

Синее: Слива.

Белые: Молоко, мороженое.

2. Выстраиваем ребят в линию на маркеры и с двух разных концов начинаем раздавать им мячи в руки. (3 мин.)

- они просто ловят мяч в руки

- подбросить и поймать мяч в руки

- ударить о травку и поймать мяч в руки/после хлопка в ладоши.

- кладем мяч в ноги и перекатываем внутренней частью подъема, предварительно разогрев внутреннюю часть подъема руками (большие пальчики).

3. То же, что и упражнение №1, но с мячами в ногах (3 мин.).

4. Сдаем мячи. Попади мячом в сетку с мячами (1 мин.).

Основная часть (20 минута):

1. Шалим с Карлсоном и Малышом. Расстановка инвентаря та же, что и в подготовительной части, только убираем стойки. Дети должны сбить все конусы ногами тем местом, которым им удобно, поочередно правой и левой ногой (1 повторение). После того, когда все конусы сбили, мотивируем детей к тому, что бы они поставили всё на место. (4 мин.)

2. Продолжаем шалить. Дети так же сбивают конусы, только уже добавляем мяч. Мяч ведём ногами, и сбиваем конусы мячом. (1 повторение) (3 мин.)

3. Строем замок из конусов. Дети должны поставить все конусы, которые сбили друг на друга. (3 мин.)

4. КЛЕИМ НАКЛЕЙКИ на внутреннюю часть подъема. Муравейник (гуляем с Вини Пухом и Пятачком по лесу). Дети водят мяч ногами в хаотичном порядке по лесу, квадрат 12 метров. Квадрат обставлен конусами (12 конусов)(см. схему). Внутри квадрата расставлены большие фишки(клубнички 10-12 шт.) Задача детей при прогулке не касаться клубничек и друг друга. По периметру квадрата разложены обручи (домики ослика). Дети некоторое время спокойно гуляют с мячом в ногах. А по команде тренера «Пчёлы!!!» дети бегут с мячами в обручи. Ждут, пока пчелы улетят. В конце упражнения тренер прячет один мячик (бочонок меда) под конус и дети должны найти, как только нашли, пчелы вылетают последний раз. (10 мин.)

Заключительная часть (10 минут):

1. Пробитие пенальти. Ребята сидят на коврике, и мы по очереди их приглашаем пробить по воротам с 3-5 метров. Обязательно каждый должен забить гол (5 мин.).

2. Оставляем четверо ворот, в центре разбрасываем все мячи(Хаос) (4 мин.).

3. Отбери мяч у тренеров. Все ребята стараются отобрать мяч у тренеров. Тренеры играют в пас, пока ребята не отбирают у них мяч (1мин.).

Прощание (5 минут):

1.Домашнее задание, английское слово (Foot – нога; Ball - мяч).

2.Вручение наград (наклейки и магнитики).

Организация тренировки «Разбуди в сыне победителя»

До занятия…

После того, как весь инвентарь занесён в зал, помощник начинает расставлять первое упражнение «Волшебный сад». Все мы знаем, что мелочей не бывает, поэтому инвентарь расставляем в строгой очерёдности и с осознанием того, почему именно там должен стоять этот или тот предмет. Конусы расставляем в хаотичном порядке (40-60 штук, в зависимости от количества детей), но так, что бы в районе стоек (фруктовых деревьев) было свободно (примерно 2-3 метра), это делаем для того, что бы толпа детей, стремящихся к стойке, не сбивала конусы, добежав до неё. По углам ставим 4 стойки с манишками (красная, жёлтая, белая и синяя). Жёлтая манишка должна висеть обязательно на стойке, ближайшей к коврику с ребятами. Это тоже делается не просто так, а для того, что бы тренер далеко не убегал от ребят, объясняя правила игры (в первую очередь мы приводим в пример банан – так, как он самый распространённый фрукт и все дети его знают и знают, какого он цвета). Метрах в 3-х от нашего «Волшебного сада» мы кладём на пол маркеры для ребят (всегда кладём на пару маркеров больше, часто кто-то опаздывает). Сетку с мячами оставляем под стенкой, на одной линии с маркерами, для того, чтобы главному тренеру не составило проблем добраться до неё и раздать мячи детям.

После этого, помощник ещё раз проверяет, весь ли инвентарь находится в зале. Желательно, что бы инвентарь стоял под стенкой так, что бы его без проблем можно было взять. Ворота стоят под стенкой, в 3-х метрах от ковра (сверху те ворота, в которые планируются наносить удары по воротам с места), далее стоит аптечка, ближе к центру стоят стойки, большие конусы и обручи. Стараемся убирать инвентарь аккуратно, ставить его на своё место, а не как попало, по разным концам зала.

Когда всё на месте, помощник идёт в тренерскую и начинает собирать папку. В папке должны быть: наклейки двух цветов (красный и синий) и наклейки «Ты молодец».

После этого, помощник идет в зал и кладёт папку на пол, возле коврика.

В оставшееся время до начала занятия, тренеры приводят себя в порядок (не забывайте, что сегодня именно ВЫ лицо клуба). Если кто-то из родителей или детей попадается вам на глаза, обязательно улыбнитесь, поздоровайтесь и уходите, что бы вам не начали задавать глупых вопросов.

За несколько минут до начала тренировки главный тренер проверяет по планшету количество детей пришедших на занятие, после передаёт эту информацию помощнику и тот идёт в зал, убирает лишние маркеры и ждёт главного тренера с ребятами уже в зале. Администраторы приглашают родителей с детьми пройти в раздевалку для знакомства с тренером и начала тренировки.

Приветствие

Проверив еще раз расстановку и порядок в зале тренер выходит в раздевалку для приветствия. Самый главный момент – это тогда, когда вы открываете дверь и все глаза смотрят на вас. Сейчас именно вы, в глазах родителей, некий учитель, которому они передают своего ребёнка на эти 45 минут . Поэтому то, как вы себя преподнесёте с первых секунд знакомства, и останется у них в памяти. Помните, что вы ТРЕНЕР, вы провели сотни занятий с такими же детьми и для вас не составит труда провести ещё одно занятие. В первую очередь, необходимо поздороваться и представиться. Ваш голос не должен дрожать, он звучит чётко, громко и ясно во всех уголках раздевалки, независимо от того, плачет кто-то, кричит или ещё что-то.

Примерный текст тренера в раздевалке:

⇐ Назад

Далее ⇒