Две половинки одного целого
Занятие
Вам потребуются, яблоко или любой другой круглый плод, геометрические фигуры. Угостите малыша яблоком. Другое разрежьте пополам, продемонстрируйте, как из двух половинок можно сложить целое яблоко Попросите ребенка описать, чем половинка отличается от целого фрукта (не круглая, меньше размером и т.д.) Затем рассмотрите геометрические фигуры, вырезанные из картона, повторите их названия, цвет Разрежьте круг на две половинки. Так же, как и в случае с яблоком, поговорите об их особенностях, соедините их, показав крохе получившийся круг. Разрежьте круг меньшего диаметра. Попробуйте соединить половинку большего круга с половинкой меньшего. Зафиксируйте внимание ребенка на том, что из половинок разного размера не получается целой фигуры. Для большей наглядности соедините половинки яблока и апельсина. Игра знакомит ребенка с дробями.
Занятие
Рассмотрите квадрат. Разрежьте его пополам вдоль или поперек. Попросите ребенка назвать получившиеся фигуры (прямоугольники). Повторите материал предыдущего занятия, складывая половинки в единое целое. Попробуйте соединить половинку квадрата с половинкой круга. Прокомментируйте. Теперь разрежьте квадрат по диагонали. Поинтересуйтесь, что же у вас получилось? Соединив треугольники, покажите получившийся квадрат. Поиграйте с малышом, складывая квадраты из треугольников и прямоугольников. Еще раз объясните, что и прямоугольники, и треугольники — половинки квадрата.
Занятие
Вам потребуются: геометрические фигуры, вырезанные из картона. Закрепляя материал предыдущих занятий, пробуйте разрезать пополам все геометрические фигуры, комментируя свои действия. Объясните ребенку, что половинками можно называть только равные части чего-либо. Продемонстрируйте наглядно, разрезав круг или квадрат так, чтобы одна часть была больше другой. Поделите на неравные части апельсин или яблоко: «Посмотри, вот эта часть большая, значит, кто-то съест больше, а кто-то — меньше».
Геометрическое лото
Вам потребуются: игра «Лото» или самодельные карточки. Если у вас нет возможности приобрести готовую игру «Лото», карточки для нее можно изготовить самим, для этого небольшие прямоугольники, вырезанные из картона, расчертите пополам, на каждой из половинок нари- суйте какую-либо геометрическую фигуру. Объясните ребенку правила игры: каждому из игроков раздаете равное количество карточек. Вы делаете ход, ребенок среди своих карточек ищет ту, на одной из половинок которой изображена фигура, повторяющая одну из фигур вашей карточки и т.д. Выкладывая карточки, обязательно называйте получившуюся фигуру. Усложняя задание, можно попросить выкладывать фигуры только одного цвета, или повторять только цвет, выкладывая разные фигуры. Игра помогает закрепить ранее полученные знания по темам «Цвет», «Форма», развивает внимание.
Вспомни и посчитай
Задавайте ребенку вопросы, для ответа на которые необходимо вспомнить количество тех или иных предметов, например, сколько комнат в нашей квартире; сколько раз в день ты чистишь зубы; сколько деревьев растет в нашем дворе и т.д. Поменяйтесь ролями: малыш задает вопросы, вы отвечаете. Икра способствует развитию памяти, наблюдательности, внимания, обучает счету.
Чего больше?
Вам потребуются: игрушечная посуда: 4 тарелки, 3 ложки. Кукла Света пригласила гостей. К ней пришли пять игрушек. Надо их угостить. Попросите малыша поставить перед каждым гостем тарелку. Но тарелок всего четыре. Спросите ребенка, почему одному из гостей не хватило тарелки? Подведите кроху к форме ответа: «Гостей больше, чем тарелок». Что надо сделать, чтобы тарелок и гостей стало поровну? Поставьте недостающую тарелку. «Ну вот, сейчас гостей и тарелок поровну». Теперь в каждую тарелку надо положить ложку. Две тарелки остались без ложек. Почему? Задавайте ребенку вопросы, в ответах на которые должны звучать слова «больше», «меньше». «Сколько у нас ложек? А тарелок? Значит ложек ... чем тарелок, а тарелок ... чем ложек». Игра развивает навыки сопоставления.
Изучение времен года
Что наденем в зимний день?
Вам потребуются: карточки с изображениями предметов сезонной одежды (лето — шорты, панама, майка, носки; зима — шуба, теплая шапка, шарф, варежки; осень, весна — куртка, перчатки, шапка).
Нарисуйте человечка, попросите ребенка подобрать ему одежду для прогулки в летний день, затем — для зимней погоды, далее — для осени или для весны. Игра способствует развитию навыков классифицирования.
На речку или по грибы?
Вам потребуются: карточки с изображениями предметов, имеющих отношение к тому или иному времени года: лето — сачок, спасательный круг, панама, сандалии; зима — санки, лыжи, валенки, коньки; осень — резиновые сапоги, зонт, корзинка для грибов; весна — кораблик, лейка, лопата, грабли.
Попросите ребенка помочь вам разобраться, для каких времен года подходят эти предметы Задавайте малышу вопросы: «А спасательный круг для чего нужен? А почему купаться можно только летом? Почему осенью надо ходить в резиновых сапогах? Зачем весной нужна лопата? И т.п.». Игра способствует развитию навыков классифицирования.
Стихи о временах года
Читая короткие стихи, предлагайте ребенку угадать, о каком времени года идет речь:
На пруду каток хороший,
Лёд сверкает, как стекло.
На коньках бежит Алёша,
И в мороз ему тепло.
Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят.
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
Тает снежок.
Ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
Попросите ребенка объяснить свой выбор. Повторите порядок времен года, вспомните названия месяцев Игра развивает речь, логическое мышление.
Почему спит медведь?
Покажите ребенку картинку с изображением спящего в берлоге медведя. Поинтересуйтесь, знает ли малыш, почему медведь спит (возможное предположение: «Наступила ночь»). Расскажите малышу о животных, впадающих в спячку в холодное время года. Сравните их с теми, которые в этот период ведут активный образ жизни (чем питаются те и другие, анатомическое строение и т.п.). Игра способствует развитию речи. Помогает изучить живую природу.
Физическое развитие
Пройди на ощупь
Предложите ребенку закрыть глаза и найти дорогу в другую комнату, в кухню, в ванную. Попросите перенести что-нибудь с закрытыми глазами, найти какой-нибудь предмет, лежащий на столе. Игра способствует развитию координации движений, тактильных ощущений.
Баскетбол для малышей
Вам потребуются: картонная коробка или ведро, мяч. Поставьте коробку на небольшом расстоянии от малыша. Покажите, как можно закидывать мяч в коробку Экспериментируйте, меняя мячи: большой, маленький, пластмассовый, тряпочный и т.п. Игра способствует развитию координации движений, глазомера.
Детский боулинг
Вам потребуются: пластиковые бутылки, заполненные песком, мяч. Сбивайте кегли мячом, пуская его с разного расстояния, объясняйте малышу принцип игры: «Смотри, я сейчас толкну мяч сильно, и он собьет сразу несколько бутылок (кеглей). А если мы сядем поближе, ты тоже сможешь так сделать».
Игра способствует развитию координации движений, глазомера.
Спасаем рыбок
Поставьте в ванной тазик, положите в него пластмассовых рыбок. Расскажите малышу, что в озере пересохла вся вода и рыбкам нечем дышать. Предложите ему носить воду в широкой глубокой тарелке из кухни в ванную и заполнять ею таз-озеро. При этом идти надо так осторожно, чтобы не пролить воду. Игра способствует развитию координации движений.
Лягушонок
Попросите ребенка показать вам, как прыгает лягушонок (в положении полуприсяди). Лучше всего это
делать, напевая веселую песенку или читая стишок про лягушек:
Мы лягушки-поскакушки
Две зеленые подружки.
Можем прыгать целый день.
Это делать нам не лень!
Высоко и низко!
Далеко и близко!
Можем так весь день скакать
И нисколько не устать!
Игра способствует развитию координации движений, укреплению мышц ног.
Кульминационный номер
Вам потребуется: обруч. Предложите поиграть в цирк. Вы - дрессировщик, а малыш — лев. Пусть кроха побегает на четвереньках, порычит, как настоящий хищник. Затем объявите главный номер программы: лев прыгает в кольцо. Поднимите обруч на такую высоту, чтобы малышу было под силу пролезть сквозь него. Пусть он сделает это в обе стороны под бурные аплодисменты кого-нибудь из членов семьи. Игра способствует развитию координации движений.
Жонглеры
Вам потребуются: шарик для пинг-понга, сачок с короткой ручкой. Кидайте малышу шарик, пусть он попробует поймать его сачком, затем руками. Изменяйте направление шарика, бросайте его справа, слева, снизу. Затем поменяйтесь местами: ребенок кидает, вы ловите. Игра способствует развитию координации движений, мелкой моторики.
Юные гимнасты
Постелите на пол что-нибудь мягкое. Покажите малышу, как можно кувыркаться. Следите за правильным положением его головы во время кувырка. Игра способствует развитию координации движений.
Вот так колобок!
Лягте на пол и покатайтесь сначала — в одну сторону,
затем - в другую. При этом можно петь песенку Колобка
«Я от дедушки ушел...».
Кто сказал «Мяу»?
Предложите малышу перевоплотиться в кошку и собаку встать на четвереньки и так побегать друг за другом. Сначала собака бегает за кошкой, потом - кошка за собакой. Игра способствует развитию координации движений.
Ложись!
Предложите малышу проверить: кто быстрее доползет вон до той двери (стола, диванаг стены), лежа на животе Проползите туда и обратно. А можно ли ползти, лежа на спине? Стоит проверить. Игра способствует развитию координации движений.
Яблоки созрели
Попросите малыша представить, что он гуляет в саду На одной из яблонь поспели яблоки - время собирать урожай. Потянитесь вверх - так вы срываете яблоки с ветвей деревьев, а теперь наклонитесь вниз — поднимаете опавшие яблоки. Повторите каждое движение 3—4 раза. Игра способствует развитию координации движений, укреплению мышц тела.