Требования к специальным знаниям, умениям

⇐ Назад

Учащийся должен в области биохимии:

Знать на уровне представления:

- общие закономерности протекания биохимических процессов;

- патологию обмена гемоглобина и эритроцитов;

- схему процессов распада гемоглобина в крови;

- схему превращений связанного билирубина;

- фракции билирубина и значение их определения в клинической диагностике;

- типы желтух.

Знать на уровне понимания:

- взаимосвязи биохимических процессов;

- механизм развития желтух;

- процессы распада гемоглобина в крови;

- значение определения фракций билирубина.

Уметь:

- систематизировать, обобщать теоретический материал;

- уметь сравнивать и отличать по соответствующим признакам различные виды желтух;

- решать ситуационные задачи, давать биохимическое обоснование;

- производить изученные методики по определению билирубина в сыворотке крови и давать начальную интерпретацию полученных результатов.

Приложение № 8.

Критерии оценки знаний, умений учащихся.

Устный индивидуальный опрос	Поуровневый контроль
Правильный ответ – 8-9 баллов. Правильный ответ, но поверхностно изложенный – 7-6 баллов. Ответ с существенными ошибками – 4-5 баллов.	I уровень – 3-4 балла. II уровень – 5-6 баллов. III уровень – 7-8 баллов. IV уровень – 9-10 баллов.

Приложение № 9.

Рефлексия занятия.

1. Подведение итогов работы на занятии.

2. Ответьте на вопросы:

2.1. Что нового узнали на уроке? Где по-вашему можно применить полученные знания?

2.2. Смогли ли вы применить имеющиеся знания из других дисциплин? (Каких и что конкретно?)

3. Оцените в баллах степень усвоения учебного материала.

Поуровневая карточка № 1.

№

Уровни учебных достижений

Задание

Уровень представления

Из предложенных вариантов выберите правильные. 1. Преальбумины: а) белки с наибольшей подвижностью; б) белки с наименьшей подвижностью; в) переносят тироксин, ретинол; г) переносят церулоплазмин. 2. Протопорфирин: а) производное порфобилиногена; б) производное порфина; в) продукт превращения аминолевулиновой кислоты.

Уровень понимания

Дополните предложения: 1. Порфирии – группа заболеваний … и при этом наблюдается … 2. Распад гема происходит в …

Уровень применения

1. Опишите строение, функции и клинико-лабораторное значение гаптоглобина.

Уровень творчества

Заполните таблицу, используя обозначения: «н» – норма; «↑» – повышенная концентрация; «–» – отсутствие; «↓» –сниженная концентрация.

Патологическое состояние	Белки плазмы крови
Гаптоглобин	Церулоплазмин	Трансферрин
Сахарный диабет Острые воспалительные процессы Нефротический синдром

Поуровневая карточка № 2.

№	Уровни учебных достижений	Задание
	Уровень представления	Из предложенных вариантов выберите правильные. 1. α₁-антитрипсин – это: а) ингибитор плазмина, химотрипсина; б) активатор трипсина, калликреина; в) ингибитор тромбина, плазмина, калликреина. 2. Для образования ферритина необходимы: а) белок глобин + Fе (III); б) трансферрин + Fе (III); в) апоферритин + Fе (III); г) гемопексин + Fе (III).
	Уровень понимания	Дополните предложения: 1. Плазма крови – это … и в её состав … 2. При многих заболеваниях может изменяться состав белков – появляются … и это изменение называется … и наблюдается при … (указать заболевания, примеры измененных белков).
	Уровень применения	1. Опишите строение, функции и клинико-лабораторное значение фибриногена.
	Уровень творчества	Составьте таблицу, отражающую патологическое состояние обмена гемоглобина и эритроцитов, обозначьте основные признаки этих патологических состояний.

СХЕМА ПРЕВРАЩЕНИЙ БИЛИРУБИНА В ОРГАНИЗМЕ

Гемоглобин

Эритроцит Биливердин

Билирубин

Свободный

Билирубин

Альбумин

Связанный

ПЕЧЕНЬ билирубин

Глюкуроновая

Желчный кислота

Пузырь

Воротная

Тонкая вена

Кишка

Толстая ПОЧКА

Кишка

Стеркобилиноген

(уробилиноген)

Стеркобилиноген

Мочевой пузырь

Стеркобилин Стеркобилин

Мг (уробилин) 4 мг

⇐ Назад