Расстановка: Идентификация младшей дочери с матерью матери
Рут: Когда ты сказал, что меланхолия помогает сохранить тайное счастье, я почувствовала, что меня это тоже касается. Поэтому мне хотелось бы расставить сейчас мою родительскую семью и занять в ней принадлежащее мне место. У меня такое впечатление, что...
Б.Х.: Тебе не нужно давать никаких объяснений. Если ты этого хочешь, мы сделаем для тебя расстановку. Кто принадлежит к твоей семье?
Рут: Отец, мать, две старшие сестры (они близнецы) и я. Старшая из них умерла через четыре недели после рождения.
Б.Х.: Почему?
Рут: Они родились недоношенными и должны были некоторое время оставаться в больнице. После того, как мать уже смогла забрать вторую сестру домой, первая умерла в клинике.
Б.Х.: Кто еще из членов твоей семьи, по твоему мнению, находится в этом семейном переплетении?
Рут: Сестра моего отца умерла при родах, а немного позже один из братьев отца повесился.
Б.Х.: Произошло что-нибудь особенное с родителями отца?
Рут: Мне известно, что они упрекали друг друга в самоубийстве сына.
Б.Х.: Это служит защитой от боли и печали. Хорошо, расставим твою семью.
Рис. 15.1:
О - отец; М - мать; +1 — первый ребенок, старшая из сестер-близнецов, умершая после рождения; 2 — второй ребенок, младшая из сестер-близнецов; 3 — третий ребенок (Рут).
Б.Х.: Твои родители упрекали друг друга в смерти этого ребенка?
Рут: Да. Родители упрекали врачей, а мать упрекала саму себя за то, что послушала их совета забрать домой сначала одного ребенка и привыкнуть к его присутствию, а только затем — второго. Кроме того, я упрекаю отца в том, что он не настоял, чтобы мать забрала сразу обоих.
Б.Х. (участнику, исполняющему роль отца): Как чувствует себя отец?
Отец: Сначала мне было хорошо здесь, рядом с женой. Я чувствовал связь с ней. Но как только детей поставили возле нас, эта связь исчезла. Сейчас же я ощущаю какую-то дистанцию между нами. Справа от меня пустота. Там чего-то не хватает. Самая младшая дочь производит на меня впечатление учительницы, упрекающей меня и желающей указать на мои ошибки.
Мать: В присутствии моей младшей дочери я чувствую себя так, будто сижу на скамье подсудимых. Она смотрит на меня строго и со злостью, словно обвиняет в чем-то.
Первый ребенок: У меня боли в левом плече. Я чувствую только эти боли, а моя левая рука кажется тяжелой и длинной.
Второй ребенок: Я просто пришла в ярость, когда моя младшая сестра встала напротив меня. Я чувствую сильную агрессивность с ее стороны. Это чувство исчезает, как только я смотрю на кого-нибудь другого. Моя сестра-близнец нужна мне как опора. Она очень важна для меня. Родители же очень далеко от меня.
Б.Х. (участнице, исполняющей роль Рут): Как чувствует себя младшая сестра?
Третий ребенок: Сначала мне казалось, что моя задача состоит в том, чтобы поддерживать хорошую атмосферу в семье. Потом я подумала, что обучаю родителей, как нужно дружески относиться друг к другу. (Смеется.)
Б.Х.: Это признак идентификации. Третий ребенок принимает на себя роль умершего члена семьи, вошедшего в систему прежде нее. Вопрос в том, кто им может быть.
(К Рут): Что необычного произошло в родительской семье твоей матери?
Рут: Мать моей матери была самой младшей из четырех детей. Все старшие дети умерли, не прожив и двух недель, от какой-то детской болезни. Только моя бабушка выжила.
Б.Х. (к Рут): Как раз с ней ты и идентифицируешься. Ты переняла от нее как чувство меланхолии, так и чувство ответственности за счастье родителей.
Исполняющей роль умершей сестры: Сядь на пол спиной к родителям и прислонись к их ногам... Как ты себя чувствуешь?
Первый ребенок: Намного лучше. Боли в плече почти утихли.
Б.Х. изменяет констелляцию.
Рис. 15.2
Б.Х.: Как сейчас чувствуют себя родители?
Отец: Мне хорошо. Сейчас я ощущаю сильную связь с женой. И мне нравится, что мои дети так стоят. Все уравновешено.
Мать: Мне тоже хорошо.
Б.Х. (родителям): Каждый из вас должен положить руку на голову умершего ребенка, словно вы собираетесь благословить его с любовью.
(Младшей дочери): Как ты себя чувствуешь?
Третий ребенок: Когда меня поставили на один уровень с сестрой, с меня словно груз свалился.
Второй ребенок: Когда ты переставил мою сестру от меня к родителям, это было для меня ужасным. Мне ее не хватает, но я могу к этому привыкнуть. Чем дольше я стою, тем больше привыкаю к этой ситуации.
Первый ребенок: Мне хорошо.
Б.Х. (участнице, исполняющей роль первого ребенка): Как только ты почувствуешь, что достаточно взяла от своих родителей, можешь снова встать рядом со своей сестрой-близнецом.
Б.Х: А как вы все себя чувствуете сейчас? Первый ребенок: У меня все в порядке.
Третий ребенок: Мне хорошо, несмотря на то, что я потеряла свою важность в этой новой констелляции. (Все трое смеются.)
Рис. 15.3
Отец: Мне нравится этот порядок.
Мать: И мне тоже.
Б.Х. (Рут): Тебе хочется встать на свое место в расстановке?
(Рут становится на свое место в расстановке и осматривается вокруг. Б.Х. добавляет в расстановку мать матери и ставит ее слева от матери, а справа от отца — участников, исполняющих роли умершей во время родов сестры отца и его покончившего с собой брата.)
Рис. 15.4:
ММ — мать матери; +СО — сестра отца, умершая при родах; +Б0 — брат
отца, покончивший жизнь самоубийством.
Б.Х. (Рут): Как ты себя чувствуешь, когда твоя бабушка стоит сейчас здесь? Ты должна представить себе всех трех ее умерших братьев и сестер рядом с ней.
Рут: Если она останется там, где сейчас стоит, то это будет лучше всего для меня. Если же она подойдет поближе, будет слишком грустно.
Б.Х.: Как чувствует себя бабушка?
Бабушка: Хорошо.
Б.Х.: Стоя на этом месте, она чувствует, что ее все уважают, и она сохраняет свое достоинство.
(Отцу): Как ты себя чувствуешь, видя там своих умерших брата и сестру?
Отец: Хорошо. Сейчас та пустота исчезла.
Рут: И мне это нравится.
Б.Х: Значит, мы нашли правильную констелляцию.