Е практическое занятие. Общая физиология ЦНС

⇐ Назад

Понятие о регуляции и саморегуляции. Регулирование в живых системах. Принципы гуморальной и рефлекторной регуляции функций. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге, рефлекторном кольце, времени рефлекса. Особенности распространения возбуждения в нервном центре. Функциональная система – основа мозговой организации любого рефлекса, любого поведенческого акта.

Экспериментальные и клинические методы исследования функций и функционального состояния центральной нервной системы.

Нейрон как структурная и функциональная единица ЦНС. Классификация нервных клеток. Физиологические свойства нервных и глиальных клеток. Особенности возникновения и распространения возбуждения в нейронах: афферентных, вставочных, эфферентных. Трофическая функция нервных клеток. Торможение в центральной нервной системе, его виды и роль. Современные представления о механизмах центрального торможения. Тормозные синапсы и их медиаторы. Ионные механизмы тормозного постсинаптического потенциала. Основные принципы интегративной и координационной деятельности ЦНС: взаимосвязь дивергенции с конвергенцией, принцип общего конечного пути, принцип обратной связи, принцип реципрокности, принцип доминанты. Явления реверберации и мультипликации.

Вопросы программированного контроля по теме занятия.

1. Что характерно для рефлекторной регуляции функций в организме?

2. Что характерно для гуморальной регуляции функций в организме?

3. Какие основные процессы лежат в основе деятельности ЦНС?

4. Чем характерен современный этап развития рефлекторной теории?

5. Что характерно для положительных и отрицательных обратных связей?

6. Что характерно для стадии афферентного и эфферентного синтеза?

7. Какова функциональная роль акцептора результата действия в любой функциональной системе?

8. Что является главным системообразующим фактором функциональной системы по концепции П.К.Анохина?

9. Каких нервных клеток больше всего в ЦНС?

10. Какие функции свойственны нервным клеткам?

11. Какая структурная область эфферентного нейрона характеризуется наибольшей возбудимостью?

12. Какие функции выполняют глиальные клетки в нервной системе?

13. Какой вид торможения в ЦНС наиболее избирателен?

14. Что характерно для первичного, вторичного торможения?

15. Что характерно для пресинаптического и постсинаптического торможения?

16. Какова основная роль процесса торможения в ЦНС?

17. Какова роль тормозных клеток в сером веществе спинного мозга?

18. Какой процесс развивается на постсинаптической мембране в нервных окончаниях клеток Реншоу?

19. Каковы особенности распространения возбуждения в нервных центрах?

20. Какие свойства характерны для возбуждающего постсинаптического потенциала (ВПСП)?

21. Как называется процесс, обеспечивающий возбуждение нейрона при действии ряда последовательно приходящих к нему импульсов от другого нейрона?

22. Чем может быть обусловлена задержка проведения в нервных центрах?

23. Чем объясняется посттетаническая потенциация возбуждения в нервных центрах?

24. Чем обусловлено наличие рефлекторного тонуса нервных центров?

25. Какие причины могут обусловить суммацию возбуждения в вегетативных ганглиях?

26. Чем может быть обусловлена трансформация возбуждения в нервных центрах?

27. Чем обусловлено одностороннее проведение возбуждения в нервных центрах?

Практическая работа на комплексе BIOPAC.

ВРЕМЯ РЕАКЦИИ

Основные понятия:

Время реакции – время от начала воздействия раздражителя до начала объективно регистрируемого ответного действия.

Научение – приобретение знания или навыков благодаря опыту и/или инструкциям.

Средняя (арифметическая) – отношение суммы всех значений к их количеству.

X_ср.= ∑X_i ∕ n

Размах вариации – разность между наибольшим и наименьшим значениями признака.

Дисперсия – средний квадрат отклонения значений признаков ряда от их средней (σ²).

σ²= ∑(X_i-X_ср.)²∕ (n-1)

Стандартное (среднее квадратическое) отклонение – квадратный корень от дисперсии (σ).

ЦЕЛИ РАБОТЫ:

4) Пронаблюдать влияние научения и физиологических процессов на время реакции.

5) Сравнить время реакции в двух случаях: сигналы производятся с постоянными интервалами и с псевдослучайными интервалами.

6) Вычислить статистические показатели: среднюю, дисперсию, стандартное отклонение.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: Компьютеризированный комплекс для лабораторных электрофизиологических исследований BIOPAC, кнопка-переключатель дистанционная SS10L, наушники OUT1.

ХОД РАБОТЫ:

Включение.

Включите компьютер. Убедитесь, что основной блок BIOPAC выключен. Подключите оборудование: кнопка-переключатель (SS10L) - канал 1 (СН 1), наушники (OUT1) – задняя панель блока. Включите блок BIOPAC. Запустите программу Biopac Student Lab. Выберите урок 11 (“L11-React-1”) и нажмите OK. Внесите имя файла и нажмите ОК.

Калибровка.

Испытуемый должен подготовиться к проведению калибровки и регистрации, т.е. сидеть в расслабленном состоянии с наушниками и закрытыми глазами, держать кнопку-переключатель в доминантной руке, готовый нажать на кнопку большим пальцем.

Нажмите Calibrate. Прочтите диалоговое окно и нажмите ОК. Услышав щелчок, испытуемый должен быстро нажать на кнопку и отпустить её. Процедура калибровки продлится 8 с и остановится автоматически. Если кнопка Calibrate вновь появится на экране, проверьте подключение и повторите процедуру калибровки.

Регистрация данных.

Сегмент 1: Псевдослучайные интервалы (Опыт 1). Нажмите Record (Запись). Начнётся опыт с псевдослучайной схемой подачи сигналов и автоматически создастся метка добавления с текстом “pseudo-random”. Щелчки будут подаваться с псевдослучайным интервалом (интервалы будут не меньше 1 с и не больше 10 с). Метка события будет вставляться при каждом щелчке. При нажатии кнопки испытуемым на экране будет отображаться восходящий импульс. Запись остановится автоматически после 10 щелчков. Возможные ошибки при регистрации: 1) нет ответных импульсов на некоторые щелчки; 2) ответный импульс находится до метки события; 3) ответный импульс продолжается до следующей метки (испытуемый слишком долго удерживал кнопку в нажатом состоянии). Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).

Сегмент 2: Псевдослучайные интервалы (Опыт 2). Нажмите Resume (Продолжить), при этом запись возобновится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat pseudo-random” (повторный опыт с псевдослучайными интервалами). Запишите 2-й опыт. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).

Сегмент 3: Постоянные интервалы (Опыт 1) . Нажмите Resume (Продолжить). Запись продолжится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat fixed-interval” (постоянные интервалы). Щелчки будут производиться с постоянным интервалом, каждые 4 с. Запись остановится автоматически после 10 щелчков. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).

Сегмент 4: Постоянные интервалы (Опыт 2). Нажмите Resume (Продолжить). Запись продолжится и автоматически создастся метка добавления с текстом “repeat fixed-interval” (повторный опыт с постоянными интервалами). Записать опыт. Если регистрация содержит ошибки, нажмите “Redo” (повторно выполнить).

Нажмите Done (Готово). Для регистрации данных другого испытуемого выбрать опцию – “Record from another subject”.

Анализ данных.

Войдите в режим просмотра сохранённых данных (Review Saved Data). После нажатия Done программа автоматически рассчитает 10 величин времени реакции и их среднюю и представит их в журнале.

Настройте окно для оптимального отображения 1-й метки событий и первого импульса в 1-м сегменте данных. С помощью I-образного курсора выделите участок от метки события до импульса, запишите величину ΔT и сравните её с величиной, указанной в журнале. Повторите для остальных импульсов. Перенесите данные в отчёт.

ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИЗМЕРЕНИЙ Дата: