Этапы реализации Программы
Актуальность Программы
В соответствии со статьей 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», «образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций, определенного объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов». На первом плане в приоритетах государства стоит задача воспитания подрастающего поколения.
Стратегия воспитания и развития личности в современных условиях должна быть направлена на цели развития Российской Федерации, в которой человек должен быть представлен не только как социальная единица, но и как уникальная личность.
Сегодня социализация детей и молодежи должна осуществляться через формирование потребности реализоваться в исходном для него социальном пространстве через систему прав и свобод. Необходимым условием для этого является развитие личности: развитие его социальных компетенций; развитие навыков поведения в повседневной жизни и установок на самостоятельное решение социальных проблемных ситуаций; развитие чувства личности; гражданской позиции. А эти условия, на наш взгляд, создает система ученического самоуправления, которая моделирует систему самоорганизации ребенка, актуализирует его лидерские способности с целью активного построения своей собственной жизни в современном обществе.
Основными принципами государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования являются:
- свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;
- демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями.
Выполнение данных принципов невозможно без четко выстроенной системы самоуправления в общеобразовательной организации, в которую должны быть вовлечены в равной мере обучающиеся, педагоги и родители.
Деятельность органа ученического самоуправления не должна сводиться к проведению творческих мероприятий, а должна быть основой воспитательной системы, охватывающей все субъекты образовательного процесса. Для создания и работы в такой системе и молодому человеку, и педагогу необходимо изучать передовой опыт, обладать определенным набором знаний и навыков, которые и призвана аккумулировать и транслировать программа «Ученическое самоуправление».
Цели и задачи Программы
2.1. Цель: реализация права обучающихся на участие в управлении образовательной организацией, развитие социальной одаренности и социальной активности детей.
2.2. Задачи:
- развитие личности молодого человека, формирование у него навыков общения, лидерства и партнерства, а также активного и ответственного подхода к жизни;
- выявление и распространение лучших методик по работе с органами ученического самоуправления в общеобразовательных организациях Российской Федерации;
- повышение уровня профессионального мастерства администрации
и педагогического состава общеобразовательных организаций в работе
с органами ученического самоуправления;
- формирование позитивного общественного мнения о лидерах органов ученического самоуправления в педагогическом сообществе и среди молодежи.
- привлечение внимания государства и общества к вопросам развития ученического самоуправления.
Участники Программы
В Программе принимают участие обучающиеся общеобразовательных организаций, представители молодежных и детских общественных объединений до 18 лет, специалисты органов управления образованием, специалисты органов по делам молодежи субъектов РФ, специалисты по развитию ученического самоуправления, руководители, заместители руководителей, педагоги общеобразовательных организаций, представители родительских комитетов общеобразовательных организаций
Управление программой
4.1. В целях осуществления методического и технического обеспечения проведения мероприятий Программы на федеральном уровне создается организационный комитет (далее – Оргкомитет), который формируется из представителей учредителей Программы.
4.2. Организаторами Программы на региональном уровне являются региональные организации РСМ, региональные отделения АУМ РСМ «Содружество», органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования и/или молодежной политики, региональные отделения РДШ.
Для получения статуса организатора программы на региональном уровне необходимо в срок до 30 сентября 2016 года на адрес электронной почты usu@ruy.ru прислать положение о региональном этапе Программы.
Этапы реализации Программы