Часть III. Подростковый возраст

Grace J. Craig, Don Baucum

HUMAN DEVELOPMENT

Ninth Edition

Prentice Hall

Грэйс Крайг, Дон Бокум

ПСИХОЛОГИЯ

РАЗВИТИЯ

Е издание

 


 

 

Научный редактор перевода на русский язык

кандидат психологических наук,

доцент Т. В. Прохоренко

Москва ■ Санкт-Петербург • Нижний Новгород ■ Воронеж

Ростов-на Дону ■ Екатеринбург ■ Самара - Новосибирск

Киев ■ Харьков ■ Минск

ББК 88.3я7

УДК 159.9.922(075)

К78

Крайг Г., Бокум Д.

К78 Психология развития. — 9-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 940 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»).

ISBN 5-94723-187-5

 

Данное издание представляет собой одно из наиболее полных современных учебных пособий по психологии развития. Его несомненное достоинство заключается во внимательном рассмотрении всех этапов человеческой жизни, включая не только период подготовки к родительству, собственно пренатальный период, но и старение, умирание и смерть. Другая важнейшая особенность данного учебника — целостный подход к описанию и анализу процесса развития человека. Авторы рассматривают развитие как взаимовлияние многих факторов: биологических, социокультурных, собственно психологических, что позволяет реализовать комплексный подход к анализу развития человека на каждой из его стадий и выявить основные закономерности становления человека как индивида, личности и субъекта деятельности. На каждой из стадий описываются особенности физического, когнитивного, эмоционального, психосоциального развития. Чрезвычайно полезным является освещение развития как процесса, характеризующегося высокой индивидуальной вариативностью.

По широте охвата проблем, глубине анализа и систематизации предлагаемое издание является на настоящий период самым полным и может быть полезно не только студентам, обучающимся психологии, но и практикующим психологам, и научным сотрудникам.

Права на издание получены по соглашению с Prentice Hall, Inc. Upper Sadie River, New Jersey 07458. Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ББК 88.3я7 УДК 159.9.922(075)

© Prentice Hall 2002, 1999, 1996, 1992, 1989, 1986,1983, 1980, 1976 by Pearson Education, Inc. ISBN 0-13-033441-3 (англ.) © Перевод на русский язык ЗАО Издательский дом «Питер», 2004

ISBN 5-94723-187-5 © Издание на русском языке, оформление

ЗАО Издательский дом «Питер», 2005

 

 

Краткое оглавление

Предисловие к русскому изданию ....................................10

Предисловие ...................................................... 12

Часть I. Начало

Глава 1. Перспективы и методы исследования..........................16

Глава 2. Подходы к пониманию развития человека......................60

Глава 3. Наследственность и среда ..................................103

Глава 4. Пренатальное развитие и рождение ребенка ...................157

Часть II. Детство

Глава 5. Первые два года жизни: физическое, когнитивное и речевое

развитие .....•.................................................214

Глава 6. Младенцы и тоддлеры: личность и социокультурное развитие .... 274

Глава 7. Раннее детство: физическое, когнитивное и речевое развитие.....318

Глава 8. Психосоциальное развитие в раннем детстве...................363

Глава 9. Физическое и когнитивное развитие в среднем детстве..........413

Глава 10. Психосоциальное развитие в среднем детстве.................457

Часть III. Подростковый возраст

Глава 11. Физическое и когнитивное развитие в подростковом возрасте . . . 492 Глава 12. Личность и социокультурное развитие в подростковом возрасте . 522

Часть IV. Взрослость

Глава 13. Ранняя взрослость: физическое и когнитивное развитие........560

Глава 14. Психосоциальное развитие в ранней взрослости...............601

Глава 15. Физическое и когнитивное развитие в средней взрослости......646

Глава 16. Психосоциальное развитие в средней взрослости..............682

Глава 17. Поздняя зрелость: физическое и когнитивное развитие.........719

1лава 18. Поздняя зрелость: личностное и социокультурное развитие.....759

Глава 19. Смерть и умирание .......................................793

Глоссарий ....................................................... 819

Список литературы................................................846

Алфавитный указатель.............................................928

Оглавление

Предисловие к русскому изданию ....................................10

Предисловие ...................................................... 12

Часть I. Начало

Глава 1. Перспективы и методы исследования.....................16

Предварительный обзор ..........................................16

Ключевые проблемы изучения развития человека ....................18

Историческое и современное видение развития человека ..............24

Изучение развития человека: описательные подходы..................34

Изучение развития человека: экспериментальные подходы.............45

Этика научного исследования .....................................51

Краткое содержание главы........................................57

Глава 2. Подходы к пониманию развития человека..................60

Предварительный обзор ..........................................60

Дополнительные вопросы о развитии...............................62

Психодинамические подходы......................................63

Бихевиоризм и теории научения...................................74

Когнитивные подходы............................................82

Биологические подходы ..........................................88

Системные подходы..............................................94

Теории в ретроспективе ..........................................99

Краткое содержание главы........................................99

Глава 3. Наследственность и среда.............................103

Предварительный обзор .........................................103

Молекулярная генетика .........................................104

Гены, хромосомы и деление клеток................................112

Генетические и хромосомные нарушения...........................118