ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА
Факультет экономики, управления и права
Учебно-методический комплекс
Рабочая программа учебной
дисциплины
«ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ»
для студентов очной и очно-заочной форм обучения
по направлению 080100 «Экономика»
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Автор-составитель:
к.э.н. Миронов С.В.
Москва 2016
Миронов Сергей Васильевич. Экономика предприятия.
Рабочая программа учебной дисциплины. Для студентов очной и очно-заочной форм обучения по направлению 080100 «Экономика», квалификация (степень) «бакалавр».
Рецензент: Старченко В.М. д.э.н., профессор, зав. сектором кооперативных формирований в АПК ВНИОПТУСХ
Рабочая программа утверждена на кафедре экономики и управления на предприятии НОУ ВПО «Национальный институт бизнеса»
Протокол № 2 от 03.10.2013 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. Цели и задачи учебной дисциплины………………………………………………. | |
| 2. Требования к результатам освоения содержания учебной дисциплины………... | |
| 3. Объем учебной дисциплины и формы учебной работы……………..…………… | |
| 4. Тематический план…………………………………..……………………………… | |
| 5. Содержание учебной дисциплины……..…………………………………………... | |
| 6. Планы семинарских занятий……………………………………………………….. | |
| 7. Методические указания студентам……..……………………………….…………. | |
| 8. Словарь основных терминов……………………………………………………….. | |
| 9.Фонд оценочных средств………………………………………………….………… | |
| 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины………….……………….. | |
| 11. Перечень литературы……………………………………………………………… |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа курса «Экономика предприятия» составлена в соответствии с квалификационными требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по направлению 080100 «Экономика», квалификация (степень) «бакалавр».
Цель изучения учебной дисциплины - дать студентам системное, целостное представление о базовых принципах, закономерностях, механизме функционирования предприятия, обеспечить соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности и сформировать общекультурные и профессиональные компетенции.
Дисциплина входит в вариативную часть в профессиональный цикл подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент». В программе курса нашел свое отражение интегративный подход как междисциплинарной области знания. В этом качестве курс связан межпредметными связями со всем спектром экономического цикла, а также со всеми базовыми дисциплинами профессионального цикла.
«Экономика предприятия» как учебная дисциплина в системе подготовки экономистов-менеджеров связана с дисциплинами учебного плана: «Философия», «Экономическая теория», «Экономика отрасли», «Статистика», «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит», «Маркетинг», «Анализ и диагностика финансово - хозяйственной деятельности предприятия», «Планирование на предприятии», «Менеджмент», «Экономическая оценка инвестиций», «Коммерческая деятельность» и др.
Объектом учебной дисциплины является хозяйственная деятельность фирмы.
Предметом учебной дисциплины являются способы и методы анализа деятельности предприятия.
Образовательные задачи учебной дисциплины:
• приобретение теоретических знаний об экономике организации;
• получение прикладных знаний в области развития форм, приемов и методов экономического управления предприятием в современных условиях;
• овладение навыками самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности экономиста и экономиста – менеджера;
• изучение отечественного и зарубежного опыта в области экономики предприятия.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание и структура учебной дисциплины «Экономика предприятий» должны способствовать формированию как общекультурных (ОК), так и профессиональных компетенций (ПК).
Выпускник по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр») должен обладать следующими компетенциями:
ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность;
ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;
ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
ПК-13 - способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
знать: современное экономическое законодательство и нормативные документы, регламентирующие деятельность организации; сущность экономического механизма функционирования предприятий в условиях рыночной экономики; содержание экономической работы на предприятиях; показатели, характеризующие ресурсный потенциал и результаты работы предприятий, их конкурентоспособность; принципы формирования объемов деятельности предприятий; принципы организации и оплаты труда на предприятиях; порядок формирования финансовых результатов; подходы к оценке эффективности хозяйственной деятельности предприятий.
уметь: творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки и самостоятельно применять их в практической деятельности; формировать экономические цели и стратегию развития предприятия; организовать эффективную деятельность предприятия с учетом макро - и микроэкономических факторов.
владеть: специальной экономической терминологией и современным аналитическим инструментарием данной дисциплины; экономическими методами управления на предприятии; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по экономике предприятия и практике ее развития.
Формы контроля.
Текущий контроль освоения учебной программы осуществляется посредством выступления на семинарских занятиях, выполнения письменных домашних заданий, контрольных работ, промежуточного и итогового тестирования.
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет.
Формы и методы учебной работы: лекции, семинарские занятия, обсуждение докладов, письменные домашние работы, тесты, консультации преподавателя, анализ проблемных ситуаций.