Упражнение 2. Найдите соответствие слова из первой колонки его лексическому значению
Упражнение 1. Составьте словосочетания со следующими словами. Объясните разницу в значении паронимов. Для справки обращайтесь к толковому словарю.
Адресат – адресант________________________________________________; дипломат – дипломант_____________________________________________; занятой – занятый__________________________________________________; предоставить – представить__________________________________________; эмигрант – иммигрант______________________________________________; дипломатичный – дипломатический__________________________________; скрытый – скрытный________________________________________________; драматичный – драматический_______________________________________; практичный – практический__________________________________________.
Упражнение 2. Найдите соответствие слова из первой колонки его лексическому значению.
| 1. представление | А. выделение чего-то в чье-то распоряжение |
| 2. предоставление | Б. вручение для ознакомления; выдвижение для поощрения |
| 3. исполнительный 4. исполнительский | А. старательный; имеющий своей целью осуществление чего-либо Б. относящийся к исполнителю |
| 5. выборный 6. выборочный | А. частичный Б. относящийся к выборам; избираемый голосованием |
| 7.методический 8. методичный | А. точно следующий плану Б. относящийся к методике |
| 9. экономический 10. экономичный | А. дающий возможность сэкономить Б. относящийся к экономике |
| 11. командировочный 12. командированный | А. относящийся к лицу, находящемуся в командировке Б. лицо, находящееся в командировке |
| 13. демократический 14. демократичный | А. основанный на демократии; осуществляющий демократию Б. свойственный широким слоям народа; простой |
| 15. жилой 16. жилищный | А. относящийся к строительству Б. предназначенный для жилья; обитаемой |
| 17. эффективность 18. эффектность | А. действенность, результативность Б. способность произвести впечатление |
| 19. типичный 20. типовой | А. являющийся образцом для чего-либо, стандартный Б. Часто встречающийся; характерный; естественный для кого-чего-либо |
Упражнение 3. Выберите соответствующий вариант из данных в скобках паронимов и объясните свой выбор.
1. группа (командировочных - командированных); 2. (дружеские – дружественные) отношения между странами; 3. изменения (прошедшие – произошедшие) в стране; 4. (одеть – надеть) наушники; 5. (представительные – представительские) расходы; 6. находиться на (особом – особенном) положении; 7. (потерпеть – претерпеть) серьезные изменения; 8. (принимать – воспринимать) близко к сердцу; 9. (символическое – символичное) событие; 10. (экстремальные – экстремистские) взгляды
Упражнение 4.Дайте толкование слов.
Брифинг- ________________________________________________________
Холдинг- _______________________________________________________
Визави- _________________________________________________________
Геноцид- ________________________________________________________
Маркетинг- ______________________________________________________
Интеграция- _____________________________________________________
Экспансия- ______________________________________________________
Конфессия- ______________________________________________________
Ратификация- ____________________________________________________
Унификация- ____________________________________________________
Поверьте правильность толкований, используя материалы толковых словарей. С каждым словом составьте словосочетание.
Упражнение 5. Составьте словосочетания из глаголов с существительными, выбрав только те существительные, которые могут сочетаться с данными глаголами.
| 1. повысить | а) требования; б) успеваемость; в) успехи |
| 2. оказать | а) обслуживание; б) вред; в) поддержку |
| 3. придавать | а) внимание; б) смысл; в) значение |
| 4. допускать | а) дефект; б) хищения; в) промахи |
| 5. удешевить | а) продукты; б) себестоимость; в) товары |
| 6. нести | а) нагрузку; б) ответственность; в) звание |
| 7. предпринимать | а) поправку; б) меры; в) усилия |
| 8. играть | а) смысл; б) роль; в) значение |
| 9. принимать | а) к исполнению; б) к сведению; в) инициативу |
| 10. обрекать | а) на успех; б) на поражение; в) на удачу |
Упражнение 6. Найдите предложения, содержащие речевые ошибки. Определите вид лексической ошибки и исправьте.
| 1. Позвольте вручить вам этот памятный сувенир! | |
| 2. Пора поменять окружающий антураж. | |
| 3. Каждый год в нашем городе проходят художественные бьеннале. | |
| 4. Инаугурация президента назначена на пятое ноября. | |
| 5. Теперь мы будем сотрудничать на основе равного паритета. | |
| 6. Обратите внимание на постскриптум! | |
| 7. Выдуманная вами фикция не поможет вам! | |
| 8. Перед ним встали две альтернативы: перейти на новую работу или остаться на прежнем месте. | |
| 9. За такие деньги бижутерию с бриллиантами не купишь. | |
| 10. Он был творческим апологетом этого учения. | |
| 11. Почти десять километров мы пробежали с ним визави. | |
| 12. После обильного ужина был подан аперитив. | |
| 13. После парафирования договор вступит в силу. | |
| 14. Он очень склонен к саморефлексии. | |
| 15. Эта книга стала бестселлером. | |
| 16. В ходе проходившего брифинга представители различных партий и объединений оживленно обменивались мнениями по самым разным вопросам. | |
| 17. Он был бескорыстным альтруистом. | |
| 18. Его мнения - это давно устаревший анахронизм. | |
| 19. Вы напрасно отвергаете это предположение априори. | |
| 20. Только что было получено официальное коммюнике. | |
| 21. Около этой фразы он оставил «нотабене». | |
| 22. Все относились к нему с почтительным пиететом. | |
| 23. Составьте краткий реферат этой книги. |
Упражнение 7.Найдите предложения, содержащие речевые ошибки. Определите тип речевой ошибки. Исправьте.
| 1. Ревизор действовал инкогнито. | |
| 2. Адвокат вынес вердикт о невиновности обвиняемого. | |
| 3. Президент подписал вето о повышении минимального размера оплаты труда. | |
| 4. Эксперты с радостью отметили признаки стагнации в нашей экономике. | |
| 5. Около нашего дома открылся маленький супермаркет. | |
| 6. Чтобы сориентироваться в каталоге периодических изданий, обратитесь к помощи метрдотеля. | |
| 7. Его мимика лица притягивала взгляд. | |
| 8. Он всегда ощущал себя космополитом. | |
| 9. Холокост - разновидность геноцида. | |
| 10. Очевидно, в этом продукте были канцерогены, которые и вызвали сыпь на коже. | |
| 11. Группа депутатов активно лоббировала этот закон. | |
| 12. Литература андеграунда долгое время оставалась недоступной для многих. | |
| 13. Газета «Известия» - один из самых известных дайджестов. | |
| 14. Мы предпочитаем не делать покупок в дьюти-фри-шопах, так как товары в них облагаются высокими налогами и пошлинами. | |
| 15. На столе лежал тоненький фолиант. | |
| 16. Всю жизнь он стремился войти в круг избранной элиты. | |
| 17. Картина выполнена в технике коллажа. | |
| 18. Для него был установлен неограниченный лимит. | |
| 19. В политике этого государства ощутимы милитаристские тенденции. | |
| 20. Это американский римейк французского фильма 60-х годов. | |
| 21. Из-за нехватки средств компания предпочитала давать рекламу в прайм-тайм. | |
| 22. В монографию вошли произведения Толстого, Тургенева и других русских классиков. |
Упражнение 8. Отметьте правильный вариант.
1. Монография – это а) толстая книга; б) книга, написанная одним автором; в) научный труд, посвященный одной проблеме.
2. Анфас – это а) в профиль; б) лицом к смотрящему; в) вполоборота.
3. Беллетристика – это а) художественная литература; б) популярная литература; в) любовные романы.
4. Истеблишмент – это а) шоу-бизнес; б) правящая элита.
5. Консолидация – это а) разобщение; б) объединение; в) быстрый прогресс.
6. Ксенофобия – это а) боязнь замкнутого пространства; б) нетерпимость к чужому, непохожему; в) агрессивное поведение.
7. Вернисаж – это а) торжественное открытие выставки; б) выставка живописи; в) художественная галерея.
8. Прецедент – это а) несчастный случай; б) случай, имевший место ранее.
9. Прерогатива – это а) исключительное право, связанное с занимаемым положением; б) лидерство; в) высокий социальный статус.
10. Этика – это а) правила поведения; б) наука о морали.
Проверьте правильность ответов, используя материалы приложения 3 на с. 32
Упражнение 9. Замените иностранные слова русскими синонимами там, где это возможно.
1. мотивировать - _____________________
2. актуальный - _______________________
3. рейтинг – __________________________
4. форс-мажор - _______________________
5. ассимиляция - ______________________
6. дифференцировать - _________________
7. креативный - _______________________
8. адаптация - ___________________________
9. генезис - ____________________________
10. арбитраж - _________________________
11. дискриминация- _________________________
12. концепция- _________________________
13. статус-кво- _________________________
14. доктрина- _________________________
15. меморандум
16. фактор- _________________________
17. юрисдикция- _________________________
Упражнение 10. Дайте определения следующим словам.
Гламур__________________________________________________________
Винтаж__________________________________________________________
Мерчендайзер____________________________________________________
Девелопер________________________________________________________
Рейдер___________________________________________________________
райдер___________________________________________________________
Упражнение 11.Определите значения иностранных слов
| Иностранные слова | Значения |
| 1. утилитарный | А. представительный; характерный |
| 2. превентивный | Б. исключительный; обладающий исключительным правом на что-либо |
| 3. репрезентативный | В. прикладной; направленный на извлечение практической пользы |
| 4. эмигрант | Г. исключительное право, принадлежащее какому-либо государственному органу или должностному лицу |
| 5. статут | Д. правовое положение; состояние |
| 6. эксклюзивный | Е. иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство |
| 7. прерогатива | Ж. первенство в каком-либо открытии, изобретении и т.п.; преобладающее, первенствующее значение |
| 8. статус | З. предупреждающий, опережающий действия противной стороны |
| 9. приоритет | И. лицо, выселившееся из своей страны в другую по тем или иным причинам |
| 10. иммигрант | К. свод правил, определяющих порядок применения или использования чего-либо; положение, определяющее организационный принципы и порядок деятельности какой-либо организации |
Упражнение 12.Исправьте речевые ошибки в предложениях. Определите тип ошибки.
| 1. Чистота окружающей среды вызывает у нас большую тревогу. | |
| 2. Нужно узнать дорогу у местных аборигенов. 3. Все это кануло в лето. | |
| 4. Впереди лидирует наша команда. | |
| 5. Он поднял оригинальный тост. | |
| 6. Ему приходится очень сильно работать. | |
| 7. Для продуктивной работы необходимо делиться имеющимся опытом. | |
| 8. После работы мы всегда кушаем в ресторане. | |
| 9. Он предчувствовал это событие заранее. | |
| 10. Они долгое время сотрудничали вместе. | |
| 11. Он стоял у источников самолетостроения. |
Упражнение 13.Дайте толкование каждого значения многозначного слова, исходя из контекста.
Холодный чай, холодное утро _______________________________________
Холодный прием, холодный ответ_____________________________________
Холодное пальто, холодная куртка_____________________________________
Холодный климат, холодные страны___________________________________
Холодный ум, холодный расчет_______________________________________
Упражнение 14. Подберите синонимы к словам, употребляемым в разговорной профессиональной речи, но нежелательным в официально-деловой устной и письменной речи.
Развивать социалку, бывший кадровик, информация по северам, осуществить дострой, отследить документ, озвучить проблему, обсчитать доходы, продавить решение, прописать в законе, в разы понять жизненный уровень.
Упражнение 15. Выберите из скобок нужное слово.
1. В результате проведения второй серии опытов были получены (отличные, другие) данные о возможностях использования этого препарата. 2. (недостаток, нехватка) холодильных агрегатов лишил(а) нас возможности сделать необходимый запас продуктов. 3. Как опытный редактор, Андрей Семенович решил (оставить, сохранить) первоначальный вариант документа. 4. Коллектив отдела (прослушал, выслушал), доклад, не задавая вопросов. 5. На заседании министр отметил, что реформы в отрасли (запущены, начаты).
Упражнение 16. Найдите и устраните ошибки, связанные с неправильным употреблением антонимов.
1. В акте инвентаризации отмечалось отсутствие наличия стульев. 2. Директор подчеркнул, что недостоверные факты ставят под сомнение достоверность всего доклада. 3. Важно отметить, что формат интервью в данном случае не важен. 4. Бездействие может привести к аварии так же, как и неправильное действие. 5. В регионе много скрытых полезных ископаемых, которые еще не открыты.
Упражнение 17.Найдите и исправьте лексические ошибки в предложениях.
| 1. Преступление Дениса Евсюкова принесло серьезный репутационный ущерб органам МВД. | |
| 2. Кассир попросила крайнего в очереди предупредить покупателей о закрытии кассы. | |
| 3. Ввиду чрезвычайного положения в крае губернатору были представлены особые полномочия. | |
| 4. Потерпевший заявил о претенциозном к нему отношении и обвинил журналистов в одиозном освещении событий | |
| 5. Директор нового предприятия достаточно самодостаточный человек. | |
| 6. Представитель ГУВД выразил сожаление родственникам погибших в аварии и заверил, что преступники в самые кратчайшие сроки будут найдены и привлечены к виновности. | |
| 7. В общественном транспорте запрещено провозить взрывные вещества. | |
| 8. После болезни Петров прошел серьезное медицинское исследование. | |
| 9. Начальник департамента познакомил трудовой коллектив с решением арбитражного суда. | |
| 10. Депутат заявил, что при обсуждении проекта нового закона не следует открывать велосипед. |