Тема 6. Инновационно - инвестиционная деятельность как фактор обеспечения конкурентоспособности отрасли

 

Понятие и виды инвестиций. Функции инвестиций и структура инвестиционного процесса. Реальные и портфельные инвестиции. Инвестиции в нематериальные активы. Формы государственного регулирования инвестиционной деятельности. Условия роста инвестиционной активности. Бизнес–план как основная форма планирования и обоснования эффективности инвестиционных решений в условиях рыночной экономики. Структура бизнес – плана инвестиционного проекта. Показатели и методы оценки экономической эффективности инвестиций. Формирование инвестиционного портфеля. Инвестиционная стратегия предпринимательства.

Социально – экономическое значение инноваций. Виды инноваций. Стимулирование инновационной деятельности в отрасли. Финансирование инноваций. Венчурный капитал.

Экономическое содержание понятия «конкурентоспособность отрасли». Внешние и внутренние отраслевые конкурентные преимущества отрасли. Оценка конкурентоспособности отрасли на основе модели «пяти сил» конкуренции М. Портера. Оценка инвестиционной привлекательности как фактора конкурентоспособности отрасли. Показатели оценки основных элементов инвестиционной привлекательности отрасли: перспективности развития, среднеотраслевой рентабельности, инвестиционных рисков.

Тема 7. Государственное регулирование развития отраслевой структуры экономики

Система государственного управления в Российской Федерации. Законодательные и исполнительные органы государственной власти в субъектах Российской Федерации. Местное самоуправление.

Государственное регулирование структурных преобразований, нацеленных на приоритетное развитие отраслей реального сектора экономики.

Стратегические приоритеты государственной бюджетной политики и механизмы их реализации.

Промышленная политика как фактор развития отраслевой структуры. Федеральные целевые программы.

Государственное регулирование конкурентных отношений в отрасли. Институты поддержки малого бизнеса.

Возможности государственной экономической политики по прекращению оттока капитала за рубеж и деофшоризации экономики.

Развитиеэффективных пространственных форм развития отраслей в рамках государственной региональной политики. Региональные отраслевые и комплексные программы. Особые экономические зоны как инструменты инновационного развития отраслей региона. Поддержка создания и эффективного функционирования региональной инновационной инфраструктуры: технопарков, центров трансфера технологий, центров коллективного пользования, инжиниринговых центров и др.

Формирование системы стратегического управления развитием отраслевой структуры экономики. Импортозамещение как фактор развития отраслевой структуры отечественной экономики.

Кадровое обеспечение базовых отраслей новых технологических укладов. Рынок рабочих мест как элемент регионального рынка труда. Обеспечение сбалансированности региональных рынков рабочих мест, рынков рабочей силы и рынков услуг профессионального образования.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Рекомендуемые образовательные технологии: групповая работа, дискуссия, коллективный поиск, технология проблемного обучения, круглый стол, презентация.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20% аудиторных занятий.

 

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

Практические занятия – важная и необходимая форма организации учебного процесса при изучении дисциплины «Экономика отрасли». Она способствует закреплению и углублению знаний, полученных на лекциях и в результате самостоятельной работы над литературными и нормативными источниками, учебниками и учебными пособиями, развивает самостоятельность мышления, умение делать выводы, связывать теоретические положения с практикой. В ходе практических занятий вырабатываются навыки экономического мышления и выполнения аналитических расчетов, умение использовать имеющуюся информацию для принятия управленческих решений в отраслевой экономике, анализировать производственную ситуацию, определять перспективы развития.

Практические занятия являются средством контроля преподавателей за самостоятельной работой студентов.

Занятие 1. Предмет и задачи курса «Экономика отрасли»

Контрольные вопросы:

1. В чем заключаются значение и объективная необходимость планирования отраслевой структуры в условиях рыночной экономики?

2. Охарактеризуйте предмет и объект изучения данного курса.

3. Какие задачи решаются в процессе изучения курса «Экономика отрасли»?

4. Какую роль выполняет дисциплина «Экономика отрасли» в экономической подготовке бакалавров.

5. Дайте характеристику отрасли как продукта общественного разделения труда.

6. Как влияют формы общественного разделения труда на развитие отраслевой структуры экономики?

7. Какие показатели характеризуют отраслевую структуру экономики?

8. В чем раз­ли­чие про­из­вод­ствен­но-тех­но­ло­ги­чес­кой, хо­зяй­ствен­но-ор­га­низа­ци­он­ной, ве­дом­ствен­но-уп­рав­лен­чес­кой клас­си­фи­ка­ций от­рас­ле­вых струк­тур?

9. В чем зак­лю­ча­ет­ся сущ­ность ры­ноч­но­го под­хо­да к по­ни­ма­нию от­рас­ли эко­но­ми­ки?

10. Дайте ха­рак­те­рис­ти­ку ме­то­дов клас­си­фи­ка­ции и ко­ди­ро­ва­ния, ис­поль­зу­емых в ОК­ВЭД.

11. В чем зак­лю­ча­ют­ся ос­нов­ные от­ли­чия ОК­ВЭД от ОКОНХ?

12. Дайте оп­ре­де­ле­ние ко­эф­фи­ци­ен­та пе­рек­рес­тной элас­тич­нос­ти спро­са по це­не.

13. Как по ве­ли­чи­не ко­эф­фи­ци­ен­та пе­рек­рес­тной элас­тич­нос­ти оп­ре­де­лить эко­но­ми­чес­кие гра­ни­цы от­рас­ли?

14. Оха­рак­те­ри­зуйте ос­нов­ные эта­пы и тен­ден­ции фор­ми­ро­ва­ния от­рас­ле­вой струк­ту­ры эко­но­ми­ки Рос­сии.

15. Дайте ха­рак­те­рис­ти­ку тех­но­ло­ги­чес­ких ук­ла­дов и про­цес­са их пос­ле­до­ва­тель­но­й смены.