Обработка результатов теста. Баллы, проставленные учащимися по каждому трудовому действию, сопоставляются с нормами:

Баллы, проставленные учащимися по каждому трудовому действию, сопоставляются с нормами:

1. если баллы попадают в норму (включительно), то ставится «0»,

2. если больше нормы – «+1»,

3. если меньше – «-1».

Значения записываются в столбик «Соответствие норме».

Например, если по первому вопросу кто-то из юношей оценил свои возможности в шесть баллов, а норма для юношей по этому вопросу соответствует интервалу от 4 до 8 баллов, то ставится «0».

Затем подсчитывается алгебраическая сумма баллов в столбце «Соответствие норме». Полученный таким образом результат также сопоставляется с общей для всех нормой. Такой нормой является результат от -5 до +6 баллов.

1. если полученный результат попадает в данную норму (включительно), то, скорее всего, общая самооценка подростка адекватная («нормальная»);

2. если результат выше нормы – самооценка несколько завышенная;

3. если ниже нормы – самооценка заниженная.

Далее психолог обращается к классу и просит назвать те профессии, готовность к которым учащиеся хотели бы проверить. В результате на доске должен появиться список из 8–12 профессий.

С помощью списка «Набор профессий» определяется, имеются ли такие профессии в методике, и если имеются, то рядом с выписанными профессиями проставляются их порядковые номера из этого списка. Если тех профессий, которые интересуют подростков, не окажется в списке, то можно по согласованию с учащимися рассматривать близкие к ним профессии.

В «Набор профессий» включены некоторые виды деятельности, которые традиционно в подобные списки не включают: бомж, бродяга, попрошайка, квартирный вор, проститутка, рэкетир, торговец наркотиками. В современных условиях именно такие способы зарабатывания денег вызывают у подростков повышенный интерес, и подобное включение позволяет обсудить эти «профессии» со школьниками.

Далее психолог показывает на примере, каким образом определяется готовность к профессии. Учащиеся повторяют за психологом соответствующие подсчеты, а в дальнейшем самостоятельно определяют готовность к тем профессиям, которые их интересуют. Каждый школьник может проверить свою готовность как минимум к четырем профессиям.

Пример расчета готовности к профессии «Программист»

· Сначала в бланк записывается название профессии – «программист».

· Затем в списке «Набор профессий» отыскивается профессия «программист», где отмечены номера соответствующих данной профессии трудовых действий и значимость этих действий для успешной работы, выраженная в баллах. Все это записывается в бланк ответов в соответствующую графу.

· Далее справа, рядом с показателями значимости действий, записываются те ответы (баллы самооценок), которые ранее выставил в своем бланке учащийся. Например, первое трудовое действие (следить за показаниями приборов) – 7 баллов; третье (выполнять расчеты) – 5 баллов; восемнадцатое (переносить монотонную работу) – 3 балла и т.д.

· После этого показатели значимости перемножаются на соответствующие баллы самооценок подростка.

· Затем полученные результаты суммируются.

Таблица расчета готовности к профессии «Программист»

Номера действий	Названия действий для профессии	Значимость действий для профессии		Самооценка готовности к действиям		Вероятность готовности к действиям
	следить за приборами		х		=
	выполнять расчеты		х		=
	переносить монотонную работу		х		=
	уметь работать в коллективе		х		=
	придумывать новое		х		=
	Сумма: 47%

Общий показатель готовности подростка к профессии, выраженный в процентах, записывается внизу. Если он ниже 60–70%, то могут возникнуть сомнения в готовности этого ученика к данной профессии.

Нужно также учесть самооценку подростка:

1. если она – повышенная, то полученный показатель готовности к профессии «программист» умножается на корректировочный коэффициент 0,7,

2. если пониженная – на 1,3,

3. если самооценка оказалась адекватной, то никаких корректировок можно не делать.

Подобная корректировка является условной и служит не столько для получения более «объективного» диагноза, сколько для знакомства подростка с логикой размышлений о своей готовности к той или иной профессии.

В приведенном примере первоначальный, невысокий показатель готовности, равный 47%, был умножен на корректировочный коэффициент 1.3, и в итоге получилось 61,1%, что говорит о хорошей готовности к профессии «программист».

Аналогичным образом учащиеся самостоятельно подсчитывают свою готовность к другим, наиболее интересным для себя профессиям.

При использовании методики в индивидуальной работе (или в работе с микрогруппой в 3–5 человек) общая логика процедуры сохраняется, но появляется возможность сделать существенные добавления.

Несколько расширяется инструкция, где учащемуся предлагается не только оценить свои возможности («могу») выполнять те или иные действия, но и свое желание выполнять эти действия («хочу») и необходимость выполнения такой работы («надо»). После зачитывания психологом каждого трудового действия учащийся в трех колонках на бланке ответов проставляет соответствующую самооценку, используя шкалу от 0 до 10 баллов.

При индивидуальной работе оцениваются не только способности, но и желание и необходимость заниматься подобной работой.

Таблица норм

Номера трудовых действий (в соответствии с перечнем)	Диапазон баллов для девушек	Диапазон, баллов для юношей
	4 – 8	4 – 8
	3 – 7	3– 7
	2 – 6	4 – 7
	2 – 7	5 – 8
	6 – 9	5 – 9
	5 – 8	2 – 6
	6 – 9	4 – 7
	3 – 8	2 – 8
	5 – 8	6 – 9
	3 – 7	4 – 8
	5 – 8	6 – 9
	3 – 6	3 – 7
	5 – 9	4 – 8
	5 – 8	5 – 7
	4 – 8	3 – 6
	6 – 9	4 – 8
	1 – 6	1 – 5
	1 – 6	2 – 6
	2 – 5	2 – 6
	3 – 7	4 – 8
	4 – 7	3 – 6
	6 – 9	2 – 6
	6 – 9	5 – 7
	3 – 6	2 – 6
	3 – 7	3 – 6
	2 – 5	3 – 7
	4 – 7	4 – 8
	6 – 9	4 – 8
	6 – 9	6 – 8
	5 – 8	6 – 8
	6 – 9	4 – 8
	5 – 8	4 – 8
	6 – 9	4 – 7
	4 – 8	5 – 8

Набор профессий

Напротив каждой профессии курсивом написаны порядковые номера трудовых действий необходимые для этой профессии. Под каждым номером трудового действия обычным шрифтом написана его значимость для данной профессии.

1. Автослесарь	7	9	10	15	17

2. Агроном	2	5	11	20	21	26

3. Артист драматического театра	2	6	13	17	19	26	30	33

4. Археолог, этнограф	2	5	10	11	13	18	20	22

5. Библиотекарь	2	5	7	18	22

6. Бомж, бродяга, попрошайка	6	7	16	17	19	20

7. Водитель городского автобуса	9	14	16	19	20	23	26

8. Водитель «дальнобойщик»	9	10	12	13	14	16	18	22

9. Воспитатель в детском саду, яслях	6	14	21	24	32

10. Врач – терапевт	5	6	7	12	15	17	19	26

11. Врач хирург	6	10	14	15	19	20	26	27

12. Геолог	5	10	11	13	16	17	22	28

13. Дизайнер (техническая эстетика)	3	4	18	32	33

14. Домохозяйка (воспитание детей, создание уюта в доме, обслуживание мужа)	7	17	19	21	23	26	30	33	34

15. Животновод (зоотехник)	10	16	17	20	26	34

16. Инженер на промышленном производстве	1	3	9	15	18	28

17. Инспектор ГИББД	6	11	14	15	16	19	26

18. Кассир – оператор кассовых аппаратов (в магазине, в банке)	3	7	19	23	24

19. Квартирный вор	10	12	15	16	19	23	25

20. Коммерсант	3	7	13	16	19	21	27

21. Конструктор (чертежник- конструктор)	3	4	9	10	13	15	32

22. Продавец в кооперативном ларьке	3	7	12	13	14	16	19

23. Лесник, инспектор рыбнадзора	10	11	16	17	20

24. Летчик (пилот гражданской авиации)	1	9	13	16	18	20	28

25. Манекенщица, фотомодель	6	13	19	26	30	33

26. Мастер телеателье	7	10	15	18

27. Матрос, рыбак на сейнере	8	10	11	13	16	17	20	18

28. Машинист поезда	1	9	10	13	17	18

29. Металлург	9	10	16	17	20	28

30. Монах, человек – отшельник, послушник	8	11	17	18	29	30	31

31. Офицер армии (десантные войска)	6	8	9	11	16	20	27	30

32. Официант	3	7	12	17	19	22	24

33. Парикмахер	7	10	17	19	20	32	33

34. Переводчик (текстовый перевод)	2	5	12	15	18	22

35. Писатель, поэт, публицист, журналист	2	5	6	13	19	24	26	29	31	33

36. Повар (в престижном ресторане	7	10	15	17	20	34

37. Пограничник (сухопутная граница)	8	9	11	16	20	26	30

38. Пожарник, спасатель	8	9	14	16	17	20	27	30

39. Политический деятель, дипломат	6	13	16	19	22	23	24	27

40. Портной по пошиву верхней одежды	4	7	10	15	33

41. Приемщица белья в прачечной, в химчистке	3	7	15	19

42. Программист	1	3	18	28	32

43. Продавец

44. Проводник железнодорожных составов	6	7	10	13	17	19	20

45. Проститутка	7	16	17	19	20	22	25	30

46. Психолог, психотерапевт	6	7	15	19	21	24	32

47. Редактор, корректор	2	5	15	18	22	24	33

48. Руководитель, менеджер	6	13	15	19	21	23	26

49. Рэкетир	3	8	14	16	19	25	30

50. Священнослужитель	2	6	7	19	24	26	29	30	31

51. Секретарь-референт	2	3	5	7	12	19	22	26

52. Сельский механизатор (комбайнер, тракторист)	9	10	11	17	20	26	34

53. Слесарь-ремонтник	9	10	15	16	17	20

54. Спортсмен-профессионал (командный спорт)	13	14	16	19	20	26	28

55. Станочник широкого профиля (токарь, фрезеровщик)	3	9	10	15	34

56. Строитель-монтажник	10	11	16	17	20	26

57. Стюардесса	6	7	13	14	19	20	22

58. Таксист	7	9	12	14	16	19	23	26

59. Телохранитель, охранник	7	8	14	16	19	25

60. Торговец наркотиками	7	8	12	16	17	19	25

61. Участковый милиционер	6	12	15	16	19	23	26

62. Ученый-теоретик (биолог)	2	5	22	26	29	31	32

63. Ученый-экспериментатор (научный сотрудник на био-метеостанции)	2	3	5	11	15	24	29	29	32

64. Учитель средней школы	2	5	6	15	19	21	23

65. Фотокорреспондент	11	12	14	16	20	22	24	26

66. Художник, скульптор	2	4	7	17	24	26	29	31	33

67. Чиновник, служащий, инспектор	2	5	7	13	15	18	21

68. Шахтер, проходчик	9	10	16	17	20	34

69. Экономист	3	12	18	28	34

70. Экскурсовод- переводчик	2	6	7	13	19	22	26	33

71. Ювелир	7	10	15	18	33

72. Юрист (адвокат)	2	6	7	12	13	16	19	24

Методики определения профессионально важных качеств (ПВК)

⇐ Назад