Оценка образовательной деятельности

Отчет

МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЁННОГО ДОШКЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДС «ТОПОЛЁК» СЕЛА КРАСНЫЙ МАК

БАХЧИСАРАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Й раздел «Аналитическая часть».

Целью проведения самообследования ДОУ является обеспечения доступности и открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе самообследования были проведены оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, оценка качества образовательных результатов, оценка организации учебно-воспитательного процесса, оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования, оценка учебно-методического обеспечения, оценка библиотечно-информационного обеспечения, оценка материально-технической базы, анализ показателей деятельности ДОУ.

 

Общая характеристика

«Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Тополек» реализует основную общеобразовательную программу дошкольной образовательной организации «Детский сад «Тополек» с приоритетным осуществлением деятельности по нескольким направлениям: социально – коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому, физическому развитию.

Учредителем является– Администрация Бахчисарайского муниципального района. Функции и полномочия осуществляет Управление образования Администрации Бахчисарайского района республики Крым.

Учреждение имеет:Устав, зарегистрированный в Едином государственном реестре Автономной Республики Крым 26.12.2014г.

Учреждение не имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Тополек» расположен в жилом массиве по ул. Лесная, д.48 в типовом двухэтажном здании, постройки 1974 года, рассчитанном на 140 мест. Педагогическая деятельность осуществляется с января 1975год Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников.

В ДОУ воспитываются дети от 3 до 7 лет. В соответствии с типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в ДС «Тополек» обеспечивается право ребенка на качественное образование, учитываются возможности и потребности детей в воспитании и развитии.

С этой целью в учреждении по состоянию на 01.06.2016г. функционируют 2 разновозрастные группы:

Общая численность детей 56 человек.

Режим работы групп: общесадовые- 10,5 ч., с 7.00 до 17.30.

Все группы комплектуются на основе социального заказа, потребностей родителей воспитанников и на основе медико-педагогического обследования.

Преподавание в дошкольном учреждении ведется на русском языке.

 

Оценка образовательной деятельности.

Дошкольное образовательное учреждение «Тополек» реализует основные задачи: (общие задачи дошкольного звена):

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребенка;

- интеллектуальное и личностное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных способностей;

- оказание помощи семье в воспитании детей и материальной поддержки, гарантируемой государством;

- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства;

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольной образовательной организации «Детский сад «Тополек».

Социальный заказ, образовательные потребности родителей реализуются по программе: «ОТ РОЖДЕ­НИЯ ДО ШКОЛЫ» © Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева и др., 2014 ISBN 978-5-4315-0504-1 © «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014. Парциальная программа «Крымский веночек».

 

№ Название программы Автор, место и год издания, кем утверждена.
комплексная
  Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕ­НИЯ ДО ШКОЛЫ» © Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева и др., 2014 ISBN 978-5-4315-0504-1 © «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014
парциальная
    Программа: «Крымский веночек»    

Основной целью основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения является: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к школьному обучению, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника, воспитание нравственных качеств и приобщение к общечеловеческим ценностям.

 

Данная цель реализовывалась в 2015/2016 учебном году через следующие задачи:

1.Модернизация содержания и повышение качества учебно - воспитательной работы в ДОО согласно ФГОС.

2. Совершенствование профессиональных компетентностей педагогов при внедрении ФГОС ДО путем методического сопровождения и развития творческого потенциала работников.

3.Обеспечение условий для развития духовно-нравственных начал путем актуализации работы по региональному компоненту и внедрению проектного метода обучения и воспитания дошкольников для развития их познавательных и творческих возможностей.

4. Взаимодействие ДОО и семьи по повышению педагогической культуры и компетентности родителей в вопросах семейного воспитания детей дошкольного возраста;

5.Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка, через совершенствование работы по художественно-эстетическому воспитанию.

Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников.

Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности детей не только в рамках НОД, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Программа составлена в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому развитию, а также с учетом коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и региональным компонентом.

Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности: режимные моменты, игровая деятельность, специально организованные традиционные и интегрированные занятия, индивидуальная и групповая работа, самостоятельная деятельность, опыты, экспериментирование.

Содержание образовательной деятельности соответствует требованиям ООП ДОУ и ФГОС дошкольного образования.