Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (ОК, ОКВ, ПК)(согласно ФГОС ВПО):
| Код компетенции | Наименование и (или) описание компетенции |
| ОК-1 | Способность и готовность к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
| ОК-4 | Способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики |
| ПК-3 | Способность и готовность к описанию структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологического портрета профессионала) |
| ПК-10 | Способность и готовность к пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности |
Студент должен:
| знать | характер связи профессиональной этики с гуманистическими ценностями; | ОК-1 |
| роль профессиональной этики в совершенствовании и развитии общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; | ОК-1 | |
| основные понятия профессиональной этики, необходимые для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики; | ОК-4 | |
| критерии нравственного и безнравственного поведения; практико-психологические основы экологической и медицинской этики; этические требования к выбору и реализации методов и средств в работе психолога; | ОК-4 | |
| этические принципы применения инновационных технологий в профессиональной деятельности | ОК-4 | |
| роль профессиональной этики в становлении профессиональной идентичности психолога; | ПК-3 | |
| принципы и нормы этики в деятельности психолога; | ПК-3 | |
| принципы и нормы этики в области научно-исследовательской и практической деятельности психолога; | ПК-10 | |
| этические требования к выбору и реализации методов и средств в работе психолога; этические принципы применения инновационных технологий в профессиональной деятельности психолога; | ПК-10 | |
| уметь | ориентироваться в многообразии подходов к морали, совести и нравственным чувствам; | ОК-1 |
| на доказательном уровне защищать свои моральные позиции и взгляды; | ОК-1 | |
| использоватьосновные понятия этики для решения типовых задач профессиональной практики; | ОК-4 | |
| давать обоснованную, аргументированную и конструктивную оценку различным моральным позициям и поступкам; | ОК-4 | |
| ориентироваться в многообразии подходов к морали, совести и нравственным чувствам; | ПК-3 | |
| на доказательном уровне защищать свои этические позиции и взгляды; | ПК-3 | |
| опознавать типичные нарушения этики в практике работы психолога; | ПК-3 | |
| давать обоснованную, аргументированную и конструктивную оценку моральным позициям и поступкам коллег и клиентов; | ПК-10 | |
| владеть | понятийным аппаратом этики для научно- обоснованного анализа профессиональной деятельности с морально-этических позиций; | ОК-1 |
| этической толерантностью в целях формирования способности и готовности к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; | ОК-1 | |
| использоватьосновные понятия этики для решения типовых задач профессиональной практики; | ОК-4 | |
| давать обоснованную, аргументированную и конструктивную оценку различным моральным позициям и поступкам; | ОК-4 | |
| приемами обоснованной и конструктивной оценки профессиональной этической позиции и поступкам; | ПК-3 | |
| навыкамиприменения этических принципов профессионального этического кодекса психолога в области научно-исследовательской и практической деятельности; методами и приемами анализа профессиональных ситуаций с позиций этики; | ПК-10 |