Клетка. Общая организация типичной растительной клетки
Филиал Казанского федерального (Приволжского) университета
В г. Елабуга
Факультет биологический
Методические указания по организации самостоятельной работы и варианты контрольных заданий по ботанике (анатомия и морфология растений)
Елабуга, 2011
Печатается по решению редакционно-издательского совета ЕГПУ
Протокол № от 2011года
УДК 581
ББК 28.5.
З 93
Рецензенты:
профессор Камской гос.академии физической культуры, докт. биол.наук, Чинкин А.С.
доцент ЕГПУ, канд. биол. наук Леонтьев В.В.
Зуева Г.А.
Методические указания по организации самостоятельной работы и варианты контрольных заданий по ботанике (анатомия и морфология растений) / Г.А.Зуева. – Елабуга: Изд-во ЕГПУ, 2011. – 16с.
В пособии представлены рекомендуемые государственным стандартом программа, методические указания к изучению материала и варианты контрольных работ по анатомии и морфологии растений. Данные указания позволят лучше и качественнее усвоить изучаемый материал. Предназначены для студентов ОЗО 1 курса биологических факультетов педагогических вузов.
Самостоятельная внеаудиторная работа является высшей формой самоорганизации познавательной деятельности студента, выполнение ее позволяет решить следующие задачи: закрепление, углубление, расширение систематизации знаний, полученных во время внеаудиторной подготовки, самостоятельное овладение новым учебным материалом, развитие самостоятельности мышления, формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда.
Грамотная организация самостоятельной работы предполагает прежде всего умение работать с литературой, умение переосмыслить содержащийся в учебниках и учебных пособиях материал, структурировать его, выделяя главное.
Данные методические указания по организации самостоятельной работы и варианты контрольных заданий в системе изучения курса «Анатомия и морфология растений» подготовлены в соответствие с программой дисциплины. При изучении этой дисциплины важно овладеть языком ботаники, сформировать умения оперировать биологическими понятиями и терминами. Для качественного осмысления изучаемого материала при организации самостоятельной работы способствует составление таблиц, схем, выполнение рисунков.
В результате изучения курса студент должен знать:
- становление и развитие ботаники как науки;
- особенности строения растительной клетки и функционирования ее органелл;
- запасные вещества растительной клетки, их практическое значение;
- растительные ткани, особенности их образования, строения, функционирования;
- строение семени, типы семян, разнообразие зародышей;
- анатомию и морфологию корня и корневых систем;
- анатомию и морфологию побега, соцветия и их классификацию;
- особенности воспроизведения и размножения растений;
- морфологию цветка;
- образование, строение, значение андроцея, гинецея, семязачатка;
- варианты опыления и приспособления к ним;
- схему цикла воспроизведения цветковых и голосеменных растений;
- строение плодов, их многообразие и приспособления к распространению плодов и семян;
- основные экологические группы растений, их анатомо-морфологические особенности;
- возрастные и сезонные изменения растений.
Студент должен уметь:
- применять на практике полученные теоретические знания;
- вести тетрадь и альбом для лабораторных занятий; читать и грамотно выполнять учебные рисунки, таблицы, схемы;
- исследовать цитологические, гистологические объекты;
- коллекционировать растения и их органы;
- различать морфологические особенности растений в зависимости от условий местообитаний и давать полную эколого-морфологическую характеристику растений;
- организовывать деятельность по выполнению заданий самостоятельной работы;
- осуществлять самоконтроль за степенью овладения знаниями и уменьями по дисциплине.
Пособие включает программу курса, где в конце каждого раздела после программных материалов приведены контрольные вопросы, назначение которых – осмыслить особенности изучаемого раздела; варианты контрольных работ, список учебно-методической литературы и перечень некоторых электронных изданий и сайтов, содержащих полезную информацию по курсу.
Программа курса
(разделы дисциплины)
1.Введение. Растительный мир как составная часть биосферы Земли. Ботаника, её история, основные разделы
Автотрофные, гетеротрофные и симбиотрофные организмы. Растительная форма жизни. Разнообразие растений. Уровни морфологической организации. Роль растений в жизни человека. Место ботаники в системе биологических наук. Краткий очерк истории ботаники и ее основные разделы.
Проверочные вопросы:
1. Значение растений в природе и жизни человека.
2. Низшие и высшие растения.
3. Основные вегетативные органы растений.
Клетка. Общая организация типичной растительной клетки
Клетка как основной структурный и функциональный элемент тела растений.
Мембранная организация протопласта.
Ядро. Его структура и функции.
Митоз. Цитокинез. Биологическое значение митоза.
Мейоз. Фазы мейоза. Биологическое значение мейоза. Эндомитоз и по- липлоидия.
Пластиды. Их субмикроскопическая структура. Пигменты. Хлоропласты, первичный крахмал. Лейкопласты, вторичный крахмал. Хромопласты. Онтогенез и взаимопревращение пластид.
Вакуоль. Тонопласт. Клеточный сок. Осмотические явления. Клеточная оболочка. Химический состав и молекулярная организация. Апопласт.
Формирование первичной клеточной оболочки. Плазмодесмы. Симпласт. Вторичные изменения химического состава и свойств оболочки.
Запасные вещества и эргастические включения. Формы отложения запасных углеводов, жиров, белка и их место в клетке.
Основные культурные растения - источники использования запасных веществ растений.
Фазы развития растительной клетки. Мацерация.
Понятие об омниопотентности эмбриональных клеток.
Гипотеза симбиотического происхождения растительной эукариотической клетки.
Проверочные вопросы:
1. Ультраструктура растительной клетки.
2. Онтогенез и филогенез пластид.
3. Митоз. Амитоз. Полиплоидия.
4. Расположение запасных питательных веществ в клетке.
5. Соответствие функциональных и химических особенностей вторичных клеточных оболочек