КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 3 Составитель – ассистент О.В. Копыльских
Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания; каждую орфограмму и пунктограмму прокомментируйте.
Задание 1 ориентировано на повторение правил орфографии и пунктуации. Учебное пособие по русскому языку Д.Э. Розенталя считается наиболее авторитетным по курсу орфографии и пунктуации.
Образец выполнения: касание ( в корне пишется а, т.к. после него есть суффикс -а-); Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется. (Запятая разделяет части сложносочиненного предложения.)
(Пол)ноч… (н…) наступила однако идущим казалось что они постоян…о слыш…т (во)круг ч…и (то) ост…рожные кр…дующиеся шаги а над головами пр…носят…ся шурша крыл…ями ноч…ные страш…л…щ… (дивы). Им вид…лись (из)редк… м…рца…шие среди кустов и дерев…ев желт…ватые треп…тные огон..ки это бродили в тоске и одиноч…стве (н…) в…знесшиеся на небо в св…щен…ом пламен… погребального костра души. Чтобы добрый человек (н…) спутал сию гору с какой (либо) иной и (н…) попал на нее даже случайно (П, п)ерун огнен…ыми стрелами выжег ее верш…ну и…пепелив даже траву.(А. Серба.)
Задание 2. Спишите слова, расставляя ударения. Там, где необходимо, укажите варианты.
Для выполнения заданий 2 и 3 необходимо воспользоваться «Орфоэпическим словарем русского языка» последних лет издания.
Образец выполнения: а′вгустовский и доп. августо′вский.
Кровоточить, обеспечение, диспансер, жалюзи, мусоропровод, тефтели, предложить, вероисповедание, облегчить, мышление, оптовый, цепочка, красивее, квартал, ветеринария, договор, щавель.
Задание 3. Частично затранскрибируйте слова. Необходимо указать звук, который слышится при произнесении слова на месте выделенных букв.
Образец выполнения:нож – но[ш], честно – че[сн]о, тезис – т[э]зис.
Адепт, пресса, счет, лодка, афера, будничный, позже, Ильинична, радио, брызжет, коктейль, нарочно, любовь, просьба, Одесса, сердечный друг, отбой.
Задание 4. Замените следующие фразеологизмы близкими по значению словами и словосочетаниями.
Значения фразеологических оборотов при необходимости можно уточнить в словаре фразеологизмов и крылатых выражений.
Образец выполнения:души не чаять в ком-то – очень любить.
Трепать нервы, приподнять завесу над этой историей, играть первую скрипку, львиная доля, ахиллесова пята, быть в поле зрения, бить баклуши, воспрянуть духом, крокодиловы слезы, нить Ариадны.
Задание 5. Объясните различия в значении слов.
Толкование лексического значения слов-паронимов можно приводить по толковому словарю или «Словарю паронимов».
Образец выполнения:топор – топорище. Топор – орудие труда. Топорище – рукоятка топора.
Явный – явственный, адаптер – адепт, каменистый – каменный, дипломат – дипломант, невежа – невежда, надеть – одеть, индейский – индийский, обязательность – обязательство, враждебный – вражеский, подпись – роспись.
Задание 6. Поставьте слова и словосочетания в нужной падежной форме.
Для правильного образования или выбора формы слова необходимо обратиться к «Словарю трудностей русского языка».
Образец выполнения: им. п. мн.ч.: лектор – лекторы;р.п. мн.ч.: яблоко – яблок; вопреки (угроза) – вопреки угрозе; полка с (54 книги) – полка с пятьюдесятью четырьмя книгами.
Им. п. мн.ч.: свитер, шофер, корпус, инженер, профессор, бухгалтер, инс-пектор. Р.п. мн.ч.: грузины, носки, апельсины, партизаны, ясли, сплетни, помидоры. Согласно (приказ), наперекор (судьба, враги), по (прибытие, истечение срока), кошелек с (562 093 руб.), поезд для (280 экскурсанты).
Задание 7. Дайте толкование лексического значения слов, укажите их род.
Словарная статья в словаре С.И. Ожегова содержит грамматические формы слов, поэтому с его помощью можно определить и род существительных.
Образец выполнения:такси (ср.р.) – «наемный автомобиль с оплатой по счетчику».
Сулугуни, кольраби, шимпанзе, ТЭЦ, иваси, хинди, Тбилиси, инкогнито, пони, пенальти, фламинго, интервью, КНР, авеню, кофе, салями, Капри.
Задание 8. Найдите нарушения лексических, грамматических и стилистических норм, исправьте ошибки, укажите причины их возникновения.
Образец выполнения:Дети играются на улице.
Правильно: Дети играют на улице. (Нарушена грамматическая норма: смешение возвратных и невозвратных форм глагола.)
1. Введение другой валюты пагубно для обоих стран. 2. Грандиозные планы перевоплощаются в жизнь. 3. Он ее поведение пропускает сквозь пальцы. 3. Девушку очень интересуют науки: она изучает историю и восточные единоборства. 4. Пьяный водитель более опаснее. 5. При входе необходимо предъявлять пропуски. 6. Потребовали возвращения шестиста пятидесяти тысяч рублей. 7. Сборник рассказов Бабеля «Конармия» произвели бурю в литературном мире. 8. Самых высоких достижений достигла российская культура. 9. Разговор был полезным, и депутаты поняли, от какой печки надо идти.
Задание 9. Напишите заявление, резюме и доверенность.
При выполнении задания необходимо обратиться к учебным пособиям по культуре речи, в которых содержатся примеры составления текстов разных стилей.