Прочитайте текст и выполните задания

Общество – 3

Часть 1

1. Запишите слово, пропущенное в схеме:

Ответ: ________________

 

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) проблема; 2) закон; 3) гипотеза; 4) наука; 5) теория.

Ответ: ___________

 

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «вид деятельности».

1) трудовая; 2) инстинктивная; 3) учебная; 4) созидательная; 5) творческая; 6) целенаправленная.

Ответ: ___________________.

 

4. Экономика страны Н. основана на сельском хозяйстве и кустарном ремесле. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Н. развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) в ментальности людей преобладают коллективистские ценности

2) общество отличается высоким уровнем социальной мобильности

3) в управлении обществом широко используются внеэкономические методы принуждения

4) ведущими группами в обществе являются сословия

5) преобладает светская школа, светская массовая культура

Ответ: _________________

 

5. Установите соответствие между санкциями и видами социальной ответственности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

САНКЦИИ ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

А) увольнение 1. моральная

Б) осуждение коллег

В) штраф 2. юридическая

Г) порицание

Д) отказ от общения

Е) выговор

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

 

6. Установите соответствие между функциями рынка и примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

Примеры	Функции рынка
А) Гражданка, планирующая приобрести новый автомобиль, нашла фирму, где нужный ей автомобиль был в наличии и по устраивающей ее цене. Б) Предприятие, стремясь расширить свои позиции на рынке, внедрило новейшую технологию производства, снизило издержки. В) В условиях острой конкуренции предприятие стало убыточным и обанкротилось Г) Фирма, долго искавшая нового поставщика комплектующих деталей, наконец-то отыскала нужного производителя в соседней области. Д) В результате выхода на рынок коммуникаторов, айфонов многие Интернет-кафе и Интернет-центры вынуждены были перепрофилироваться. Е) Гражданка приобрела на распродаже давно разыскиваемый ею набор кухонной посуды по устраивающей ее цене.	1) санирующая (оздоравливающая) 2) стимулирующая 3) посредническая (интегративная) 4) регулирующая
А	Б	В	Г	Д	Е

 

7. В городке Z поставку продуктов питания в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производители, так и отдельные фермерские хозяйства.

Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рынок информации

2) избыток продукции

3) чистая конкуренция

4) рынок товаров и услуг

5) местный рынок

6) олигополия

Ответ: _________________.

 

8. На рисунке отражена ситуация на рынке услуг мобильной связи (Р – цена, Q – количество услуг). Ряд компаний-операторов предложили потребителям новую услугу. Проанализируйте изменение спроса на неё. Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) компании – операторы неверно установили цену услуги, это отпугнуло потребителей

2) потребители оценили полезность услуги

3) компании-операторы не смогли обеспечить высокое качество предлагаемой услуги

4) доходы населения существенно выросли

5) уменьшение издержек на оказание услуг связи

Ответ: ______________

 

9. Выберите верные суждения об экономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рост ВВП всегда свидетельствует об экономическом росте в стране.

2) Доступность природных ресурсов более высокого качества является и условием, и показателем экстенсивного экономического роста.

3) Необходимость привлечение дополнительных работников свидетельствует об экстенсивном экономическом росте.

4) Научная организация труда – показатель интенсивного экономического роста.

5) Об интенсивном экономическом росте можно судить по совершенствованию профессионального мастерства работников.

Ответ: ___________________________.

 

10. Выберите среди предложенного списка социальные факты, содержащие проявление базовых социальных (экзистенциальных) потребностей личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) «В трудовом коллективе, куда пришла выпускница экономического вуза, сначала ей было непросто, многие вопросы существенно различались с вузовскими знаниями, но более опытные, старшие коллеги своими советами помогли ей войти в курс дела»

2) «Для юноши чрезвычайно важен его круг общения, друзья и подруги, с ними можно обсудить, порой то, что не обсудишь ни с родителями, ни с учителями»

3) «Молодой человек преуспел в туристическом бизнесе, создав крупную компанию, специализирующуюся в области экстремального туризма, но теперь его больше волнует слава мецената, покровителя молодых дарований; недавно им была учреждена стипендия для молодых ученых»

4) «Каждую последнюю субботу месяца, профессор посвящает походу в консерваторию на концерты камерной музыки»

5) «Каждый человек нуждается в поддержании теплового баланса тела, поэтому зимой мы одеваем варежки, теплые сапоги и куртки»

6) «В семье каждый человек обретает защиту от неприятностей и невзгод большого мира, который его окружает, неслучайно говорится «мой дом, моя крепость».

Ответ: ____________________

 

11. Найдите в приведённом списке отличительные признаки правового государства. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гарантированность прав человека

2) разделение властей

3) наличие законодательства

4) верховенство права

5) выборы в представительные органы власти

Ответ: __________________.

 

12. Установите соответствие между типами безработицы и соответствующими им гражданами, потерявшими работу.

Граждане	Типы безработицы
А) медицинская сестра, уволившаяся из-за аллергии на медикаменты Б) сотрудник банка, уволенный в связи с ликвидацией филиала, вызванной финансовым кризисом В) бухгалтер предприятия, уволившаяся в связи с болезнью матери для ухода за ней Г) рабочий автомобильного завода, уволенный в связи с сокращением выпуска автомобилей, вызванного невыгодной экономической конъюнктурой Д) квалифицированный юрист, уволившийся с фирмы по причине конфликта с руководством Е) менеджер предприятия, уволившийся в связи с переездом в другой город	1) фрикционная 2) циклическая
А	Б	В	Г	Д	Е

 

13. Найдите в приведённом ниже списке юридические факты, которые являются событиями. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В результате землетрясения были разрушены десятки домов.

2) Гражданин К. перешёл дорогу в неположенном месте.

3) В результате падения дерева повреждён кузов машины.

4) По достижении 14 лет подросток имеет право на получение паспорта.

5) Супруги В. купили загородный дом в кредит.

6) Гражданин У. подал документы на вступление в наследство.

Ответ: ______________________

 

14. Установите соответствие между основными функциями и правоохранительными органами власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ	НАИМЕНОВАНИЕ ОРГАНА
А) оказание юридической помощи гражданам и организациям Б) осуществление надзора за деятельностью правоохранительных органов В) проведение экспертизы нормативно-­правовых актов, принимаемых органами государственной власти субъектов РФ Г) надзор за исполнением законов всеми органами государственной власти Д) государственная регистрация юридических лиц, прав на недвижимость	1) прокуратура 2) органы юстиции 3) адвокатура
	А	Б	В	Г	Д

 

15. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки моральных норм Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) установлены государством

2) выражаются в общественном мнении

3) обязательны для исполнения

4) регулируют общественные отношения с позиций добра и зла

5) дают большой простор для толкования

6) поддерживаются силой государственного принуждения

Ответ: ___________________

 

16. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(А) В минувшие выходные в стране состоялись муниципальные выборы. (Б) Они прошли, по данным наблюдателей, в условиях высокой активности избирателей. (В) Полагаем, что подобное явление связано с возрастанием роли и значимости органов местного самоуправления в жизни социума. (Г) Органы местного самоуправления представляют собой систему организации и деятельности граждан, обеспечивающую самостоятельное решение населением вопросов местного значения, управление муниципальной собственностью, исходя из интересов всех жителей данной территории. (Д) Результаты выборов обсуждаются политологами и блогосферой.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер;

2) характер оценочных суждений;

3) характер теоретических положений.

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

А	Б	В	Г	Д

 

17. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетания). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Характеристика общества как ________ (А) предусматривает изучение его внутренней структуры. Ее основными элементами являются ________ (Б) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовную подсистемы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую __________ (В) общества. (Г) ______ в каждой из подсистем решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов (Д) _______ и (Е) _________ людей».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) целостность

2) система

3) общество

4) социальные блага

5) сфера

6) производство

7) культура

8) социальные институты

9) деятельность

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания.

Участие в труде 14 – 15 летних подростков является результатом снижения уровня жизни населения. Чем ниже семейный доход, тем в большей степени семья заинтересована в трудовой деятельности подростка. Именно семья в данном случае может стимулировать прекращение образования и выход на рынок труда неквалифицированного работника. Трудовые перспективы молодого человека в данном случае неблагоприятны: существует реальная опасность навсегда закрепиться в сфере неквалифицированного, как правило, физического труда, что чревато люмпенизацией работника, переходом его в маргинальные слои общества. Эпизодическое участие 14—15-летних подростков в трудовой деятельности, не сопровождающееся прекращением получения образования (например, в период летних школьных каникул), может оцениваться как положительное явление, отвечающее интересам подростка и общества. В данном случае речь идет о на­чальных этапах адаптации к трудовой деятельности, о выработке стереотипа трудового поведения в рыночной среде.

Осознанное формирование материальных стимулов к труду отмечается у 16—17-летних молодых людей. Это связано с рас­ширением объема их материальных и духовных потребностей, а также продолжающимся процессом социализации. В этом же возрасте происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Процесс получения профессио­нальных знаний, умений и навыков наиболее интенсивно про­текает в группе 18—20-летних. Конкретные сроки профессио­нального обучения могут, безусловно, варьироваться в зависи­мости от специфики жизненных условий молодого человека, выбора им вида и формы получения образования. Поэтому по ряду поведенческих характеристик эта группа примыкает к группе 21—24-летних. В этих рамках большинство молодежи за­канчивает профессиональное обучение и стремится уже не к эпизодической, а к постоянной занятости. Среди характеристик трудовой деятельности на первый план выдвигаются гарантии занятости, возможности профессионального развития и долж­ностного роста. Поэтому молодые люди стремятся и к получе­нию дополнительных умений и навыков. Именно в возрасте 21—24 лет большинство молодых людей испытывают так назы­ваемый «шок от реальности», связанный с тем, что их идеаль­ные представления о будущей трудовой деятельности вступают в противоречие с реальной обстановкой на рабочем месте. На этот же возраст приходится и период начального этапа карьеры, характеризующийся вхождением в организацию, нахождением своего места в ней.

(Г. Г. Руденко, А. Р. Савелов)

 

18. Какие четыре группы молодежи, участвующие в труде выделили авторы? Используя содержание текста, назовите основную причину, побуждающую каждую группу к трудовой деятельности.

 

19. В чем, по мнению авторов, проявляется противоречивый характер участия подростков в трудовой деятельности (укажите позитивные и негативные последствия)?

 

20. Как авторы характеризуют «шок от реальности», переживаемый работниками в возрасте 21 – 24 лет? Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три причины такого состояния молодых работников.

 

21. Существует мнение, что государство и общество должны принимать специальные меры содействия в трудоустройстве подростков и молодежи. Используя личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.

 

22. Традиционные общества отличаются патриархальностью социальных отношений. Укажите любые три проявления патриархальных социальных отношений в традиционном обществе.

 

23. Гражданин П. успешно прошел собеседование на замещение вакантного места в фирме. Однако потом ему было отказано на том основании, что ему уже исполнилось 45 лет. Гражданин решил обжаловать действия фирмы в суде. В каком судебном процессе будет рассмотрено его дело? В каком качестве выступят в деле гражданин и фирма? Приведите любой пример дела, подлежащего рассмотрению в подобном судебном процессе.

 

24. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Био­со­ци­аль­ная при­ро­да че­ло­ве­ка». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

25. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Приведите необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

25.1.

Философия

«Разум и чувство – две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мёртвые и ничтожные одна без другой» (В. Белинский).

25.2.

Социальная психология

«Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» (Б.Г. Ананьев).

25.3.

Экономика

«Наиболее эффективное средство для достижения и обеспечения благосостояния – конкуренция»! (Л. Эрхард).

25.4.

Социология

«Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества» (Ф. Адлер).

25.5.

Политология

«Сущность демократии – не в народном произволе, а в праве народа устанавливать через своих избранников разумное законодательство» (Сократ).

25.6.

Правоведение

«Правосудие – основа государства» (Латинское юридическое изречение).