Основная часть выпускной квалификационной работы
После определения структуры введения и разработки его плана следует приступить к написанию текста основной части квалификационной (дипломной) работы. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Важна логическая связь работы от первого предложения до последнего. Логически построенная работа не содержит материала, который может быть изъят из нее без нарушения стройности.
Основная часть должна раскрывать главное содержание выпускной работы. Как правило, она должна включать три главы, каждая из которых может состоять из нескольких параграфов.
Студент, раскрывая тему, те или иные аспекты рассматриваемой проблемы, должен опираться на теоретический задел, имеющийся в данной проблемной области, с учетом этого задела анализировать сложившуюся теорию и практику и предлагать основанные на этом анализе конкретные выводы или рекомендации по изменению положения дел.При анализе в квалификационной работе дискуссионных и противоречивых решений необходимо приводить мнения разных ученых и практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из них, его мысль следует излагать без сокращений, т. е. приводить цитаты. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом конкретном случае соответствующие аргументы.
Особое внимание в тексте необходимо уделить верной трактовке понятий (дефиниций). Употребляемые в работе термины должны быть обоснованными со ссылкой на исследования ученых и практиков. Исключение могут составлять впервые вводимые те или иные научные понятия и расчеты. Определенный интерес представляет выявление передового зарубежного опыта и его сравнение с отечественной практикой при решении соответствующих проблем.
Отдельные положения квалификационной (дипломной) работы должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других литературных источников, а при необходимости — оформленными в справочные или аналитические таблицы.
Все главы должны быть объединены между собой логическими переходами. Аналогичное требование относится и к параграфам, пунктам и подпунктам.
Первая глава должна носить теоретико-методологический характер. В ней раскрываются сущность проблемы, ее состояние, рассматриваются дискуссионные вопросы, теоретические и методологические основы исследования. Теоретические положения следует наполнять современным научным материалом, а каждую проблему освещать с учетом отечественных и зарубежных научных достижений. Правильно написанная теоретическая глава должна показывать, что студент знаком с публикациями по рассматриваемой теме, хорошо в них разбирается и может систематизировать их по различным признакам. Кроме того, он должен, базируясь на изученном материале, уметь обосновывать собственную позицию, выражать свое отношение к проблеме. Эта часть не является самоцелью работы, а выступает средством для решения проблемы, раскрытия темы. Аргументированное изложение научных концепций, моделей должно послужить основой для правильного решения практических вопросов и получения верных выводов и предложений.
Вторая глава носит исследовательский характер. Она разрабатывается как аналитическая часть исследования, основана на конкретном фактологическом материале, дополненном сведениями из различных информационных источников. Как правило, в первом параграфе данной главы дается характеристика базы исследования: может раскрываться организационная структура организации (фирмы, банка, некоммерческой организации, учреждения), если работа разрабатывается на основе материалов ее деятельности, дается общая экономическая характеристика, результаты деятельности и др. Основное содержание второй главы подчинено проведению анализа и оценке основных финансовых показателей. Анализ невозможно проводить без количественных оценок, поэтому при написании работы используют различные приемы и методы анализа: сводку, группировку, расчет средней величины, анализ динамики, вариации взаимосвязей и т. д.
Для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей применяют таблицы, а для удобства восприятия выявленных тенденций и закономерностей — схемы, графики, рисунки. В том случае, если таблицы и иллюстрации являются вспомогательными материалами, загромождают основную часть и затрудняют понимание работы, их лучше представлять в приложении. При выполнении практической части работы недопустимо ограничиваться констатацией фактов, необходимо раскрыть тенденции, вскрыть недостатки и обусловившие их причины, чтобы в дальнейшем определить возможные варианты конструктивного изменения ситуации и разработать рекомендации (предложения, организационные решения) по их реализации.
Третья (заключительная) глава носит, как правило, рекомендательный или проектный характер. Она подводит итоги по теме работы, т. е. содержит краткие выводы по каждой главе. Основное содержание данной главы должно быть починено выработке предложений и рекомендаций, направленных на разрешение выявленных проблем и противоречий.
Часть рекомендации может быть сформулирована, основываясь на имеющемся опыте теории и практики управления по литературным источникам. Сравнивая инструкцию или методику с существующей практикой и замечая имеющиеся отклонения, студент высказывает свое мнение об их причинах и целесообразности. Другая часть рекомендаций может возникнуть по результатам анализа. Здесь целесообразно подготовить расчетный раздел. В нем можно проанализировать финансово-экономические показатели, основные направления деятельности, порядок организации производства, методы планирования и прогнозирования, состояние маркетинговых исследований, вопросы реконструкции производства и освоения новых технологий, методологию освоения новых рынков и др.
Сформулированные и обоснованные выводы, и конструктивные предложения этой главы определяют практическую значимость работы. Чтобы предложения не были голословными и не сводились к призывам — «надо усилить...», «совершенствовать...» и т. д.,— необходимо предложить механизм их реализации, т. е. довести до уровня конкретных методик, рекомендаций, до разработки форм документов, формулировок в нормативно-правовые акты.
Целесообразно предлагать несколько вариантов решения выявленной проблемы, проанализировать каждый вариант и выбрать оптимальный. При этом следует не только представить прогноз положительных результатов использования выбранного варианта, но и предложить мероприятия по минимизации рисков негативных последствий.
Иными словами, предложения (рекомендации), выдвигаемые в выпускной квалификационной работе, должны быть научно обоснованными, адресными и доказательными с точки зрения целесообразности их использования. Здесь может быть обобщен опыт передовых предприятий (фирм, организаций, учреждений) по вопросам совершенствования финансового менеджмента.
В конце каждого параграфа и каждой главы необходимо формулировать выводы. Вывод должен логически завершать приведенные рассуждения.
Заключение
Заключение имеет форму синтеза полученных в работе результатов.
Синтез — это последовательное, логически стройное изложение выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, сформулированными во введении.
Содержательно заключение должно корреспондироваться с составом задач работы, поэтому в заключении должны найти освещение наиболее существенные результаты исследования. В настоящем разделе отражаются основные итоги проделанной работы, излагаются краткие выводы по теме исследования, характеризуется степень ее раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи, формулируются предложения по использованию полученных результатов. В заключении не приводятся ни новые фактические данные, ни новые размышления, о которых не было речи в основной части.
Выводы и оценка полученных результатов могут быть сгруппированы по следующим направлениям:
— констатация исходного состояния проблемы по теме и условий решения поставленных задач;
— степень соответствия выполненной выпускной квалификационной работы заданию, а рекомендуемые решения — современным тенденциям развития общества, экономики и принципам используемой концепции;
— новизна, глубина, полнота и оригинальность проработки основной темы выпускной квалификационной работы (подход, методы решения, новые данные, достоверность расчетов, репрезентативность исходной информации и др.);
— оценка эффективности предложений;
— практическая (прикладная) ценность работы и сфера приложения ее результатов.
В заключении могут приводиться сведения об апробации основных результатов работы (доклады, сообщения, отзывы, статьи), их практическом внедрении (справки, акты, протоколы), рекомендации по использованию и условиям их применения, целесообразность и направления дальнейшей разработки темы. При необходимости определяется круг вопросов, требующих более глубокой разработки, и намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы. Формулирование выводов осуществляется путем свертывания информации всей работы без существенной потери ее ценности. Полученные таким образом предложения и абзацы обладают очень высокой степенью информативности и не несут в себе лишнего материала.
При формулировании выводов следует также стремиться к их изложению в каком-либо одном времени — настоящем или прошедшем.
Часто для придания большей лаконичности и эффектности, каждый вывод нумеруют и начинают с нового абзаца. Необходимо показать, где и в какой форме могут быть использованы и внедрены полученные научные и практические результаты, какие новые задачи возникли в связи с проведенным исследованием.
Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) студента ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится так называемое выводное знание, которое является новым по отношению к исходному. Оно выносится на обсуждение и оценку комиссии при защите работы. Выводное знание не должно подменяться механическим суммированием выводов в конце параграфов, а должно содержать главные итоговые результаты работы. Примерный объем заключения составляет 3—4 страницы. Заключительная часть демонстрирует уровень квалификации и степень готовности автора к выполнению профессиональных задач
После заключения размещается список использованных источников и литературы, а за ним приложения, характеризующие качество самостоятельного творческого труда студента-выпускника.
Таким образом, выпускная квалификационная работа оценивается не только исходя из ее теоретической и научной ценности, актуальности темы и прикладной значимости полученных результатов, но и по уровню общей подготовки, которая, прежде всего, находит отражение в ее композиции.