МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
Умовою оволодіння матеріалом курсу “Корпоративне управління” є систематична, активна та самостійна робота студентів, які повинні опрацювати навчальну, наукову, спеціальну літературу, вирішувати ситуаційні завдання та задачі із навчальних тем дисципліни, писати реферати й наукові повідомлення, виконувати індивідуальні роботи. Засвоєння матеріалу сприятиме розвитку індивідуальних умінь і здібностей студентів у роботі з першоджерелами та підручниками.
Обираючи тему, студент на власний розсуд опрацьовує одну або три із запропонованих у переліку тем. Варто обирати так, щоб тема зацікавила студента або була пов’язана з його практичною діяльністю, а також сприяла максимальному застосуванню знань та набуттю практичного досвіду. Одну тему обирають у разі великого обсягу знайденого матеріалу, три теми – якщо обсяг матеріалу на кожну тему незначний.
Для підготовки відповідей на питання індивідуальної роботи студент повинен ознайомитись з навчальними посібниками, зазначеними у списку літератури. Необхідно знайти глави чи розділи, які містять матеріал про конкретне питання та ретельно вивчити (прочитати, зрозуміти, законспектувати) його.
В індивідуальній роботі потрібно концентровано стисло викласти основний зміст відповідей відповіді на поставлені питання. Загалом в індивідуальній роботі мають бути відповіді на кожне питання; якщо їх декілька – необхідно зробити стислий висновок.
Для підготовки відповідей потрібно також вивчити не тільки навчальну літературу, а й першоджерела – твори теоретиків управління, які варто прочитати і зрозуміти основні ідеї авторів. Підготовка індивідуальної роботи – це не тільки конспектування навчальної літератури, а й творчий процес. Саме тому відповіді на питання повинні бути повними, самостійними, відображати рівень загальної культури та спеціальних знань студентів.
Обсяг індивідуальної роботи – 10–15 сторінок друкованого тексту, відповідно вдвічі більше рукописного. На початку роботи потрібно вказати тему або теми роботи та викласти план роботи, який відображає структуру роботи (чіткий порядок побудови тексту зя’зок між окремими частинами). Структура індивідуальної роботи має бути такою: титульна сторінка (прізвище, ім’я та по батькові студента; факультет, назва навчального закладу, дисципліна з якої виконано роботу; варіант індивідуального завдання; прізвище, ім’я та по батькові викладача; місто та рік виконання роботи); план роботи; вступ ( де викладено актуальність та основні положення обраної теми або тем, об’єкт та предмет аналізу); основна частина (проаналізовані проблеми); висновки; список використаної літератури (потрібно вказати навчальні посібники та додаткову літературу, використані у виконанні індивідуальної роботи). Усі сторінки мають бути пронумеровані (крім першої – титульної) та відповідно зазначені в плані роботи.
Особливу увагу слід приділити оформленню індивідуальної роботи. Вона повинна бути виконана охайно, ретельно. Кожна відповідь розпочинається з назви питання, закінчується коротким висновком. Кожен розділ роботи починається з нової сторінки.
Індивідуально-консультативна робота здійснюється за графіком інди-відуально-консультативної роботи у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль тощо.
Формами організації індивідуально-консультативної роботи є:
а) за засвоєнням теоретичного матеріалу:
консультації: індивідуальні (запитання - відповідь), групові (розгляд типових прикладів - ситуацій);
б) за засвоєнням практичного матеріалу:
консультації індивідуальні і групові;
в) для комплексної оцінки засвоєння програмного матеріалу:
індивідуальне здавання виконаних робіт.
МЕТОДИ НАВЧАННЯ
У процесі викладання навчальної дисципліни для активізації навчально- пізнавальної діяльності студентів передбачене застосування як активних, так й інтерактивних навчальних технологій: лекції проблемного характеру, міні-лекції, робота в малих групах, семінари-дискусії, мозкові атаки, кейсметод, презентації, ознайомлювальні (початкові) ігри, метод проектної роботи, метод "Дельфі", метод сценаріїв, банки візуального супроводження.