для самоконтроля при подготовке студентов к зачету

Тесты

1. Установите соответствие:

Запишите ответ слитно, без пробелов выбранное Вами соответствие

букв (тольков алфавитном порядке) и цифр. Например, А1Б3В2

Компетенции	Определение
А. Социально-личностные	1. Компетенции, включающие знания и умения по изученным учебным дисциплинам, умение учиться
Б. Академические	2. Компетенции, включающие культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им
В.Профессиональные	3. Компетенции, включающие способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности

2. Установите соответствие:

Типы чтения	Результат учебных достижений в соответствии с таксономией чтения Б.Блума
А. Воспроизводящий	1. Умение «примерить», проиллюстрировать, моделировать объект познания
Б. Чтение как применение	2. Знакомство, опознание, пересказ соответствующей информации
В. Чтение как понимание	3. Членение материала, выяснение структуры и системы, понимание связей блоков информации
Г. Чтение для синтеза	4. Вычленение главного и попытка составления собственного текста на основе изученной информации («просеивающее выращивание»)
Д. Анализирующее чтение	5. Умение оценить, защитить точку зрения, доказать, прогнозировать, найти контекст
Е. Критическое чтение	6. Умение обобщать, преобразовывать, интерпретировать информацию, приводить примеры

3. Установите соответствие:

Сфера деятельности юриста	Компетенции
А. Компетенции в сфере аудиторской деятельности юриста	1. Осуществлять консультационные услуги по сделкам с объектами недвижимости 2. Производить оценку стоимости предприятия как имущественного комплекса, а также иного имущества 3. Организовывать и проводить согласования условий предстоящей сделки 4. Проводить маркетинговые исследования
Б. Компетенции в сфере риэлтерской деятельности юриста	5. Оказывать помощь в постановке, восстановлении, ведении бухгалтерского и (или) налогового учета, составлении деклараций о доходах и имуществе 6. Представлять информацию о спросе и предложении на объекты недвижимости 7. Осуществлять анализ финансовой (хозяйственной) деятельности 8. Осуществлять подбор вариантов сделки с объектом недвижимости, сделки с участием в строительстве объекта недвижимости

4. Установите соответствие:

Сфера деятельности юриста	Компетенции
А. Компетенции в сфере нотариальной деятельности юриста	1. Принимать в депозит деньги и ценные бумаги 2. Предъявлять чеки к платежу и удостоверять неоплату чеков 3. Анализировать и оценивать собранные данные
Б. Компетенции в сфере организационно-управленческой деятельности юриста	4. Совершать исполнительные надписи, протесты векселей 5. Вести переговоры с другими заинтересованными участниками 6. Готовить доклады, материалы к презентациям

5. Установите соответствие:

Сфера деятельности юриста	Компетенции
А. Судебная деятельность	1. Координировать правоохранительную деятельность государственных органов, осуществляющих борьбу с преступностью и коррупцией, а также деятельность по борьбе с преступностью иных организаций, участвующих в борьбе с преступностью
Б. Прокурорская деятельность	2. Возбуждать уголовные дела
В. Следственная деятельность	3. Защищать гарантированные Конституцией Республики Беларусь и иными законодательными актами личные права и свободы, социально-экономические и политические права граждан, конституционный строй Республики Беларусь, государственные и общественные интересы
Г. Нотариальная деятельность	4. Осуществлять правовое и экономическое просвещение
Д. Юрисконсультская деятельность	5. Вести правовую работу по обеспечению хозяйственной и иной деятельности
Е. Образовательная деятельность в области права	6. Обеспечить законность в деятельности государственного органа, предприятия, организации, учреждения
	7. Проводить правовую оценку документов и деятельности
	8. Обеспечивать соответствие действующему законодательству издаваемых локальных нормативных правовых актов

6. Восстановите порядок элементов в структуре учебной деятельности студента:

А. Учебная задача;

Б. Учебные мотивы;

В. Действия контроля;

Г. Учебные действия;

Д. Действия оценки.

7. Вставьте пропущенное:

__________________ – это документ, устанавливающий цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и её реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

А. Образовательный стандарт;

Б. Учебный план специальности;

В. Нормативный правовой документ;

Г. Все перечисленное.

8. Вставьте пропущенное:

____________________________ – включает в себя понимание и восприятие компьютера как инструмента познания, знание общих законов и методов накопления и использования информации, умения читать и писать, считать и рисовать, работать с информацией через Интернет; важная составная часть культуры современного специалиста.

А. Компьютерная технология;

Б.Информационная культура;

В. Компьютерная грамотность;

Г. Все перечисленное.

Правильный ответ: Информационная культура.

9. Вставьте пропущенное:

____________________________ – это интегративное качество личности специалиста, объединяющее имеющиеся у него профессиональные знания, навыки и умения, профессионально значимые качества личности и психо-физиологические возможности самостоятельного использования всего этого на практике, способность и стремление разбираться в требованиях, предъявляемых к труду юриста.

А. Профессионализм юриста;

Б. Профессиональная культура юриста;

В. Профессиональная компетентность юриста;

Г. Профессиональная грамотность юриста.

10. Вставьте пропущенное:

_______________________________________________– это система показателей, применяемая в высших учебных заведениях для текущей и итоговой аттестации по всем видам учебной и научно-исследовательской деятельности студентов, на основании которой выявляется уровень усвоения студентом программы и выставляется оценка по десятибалльной шкале.

А. Аттестация знаний и компетенций студента;

Б. Критерии оценки знаний и компетенций студента;

В. Рейтинг успеваемости студента.

11. Выберите правильный ответ:

Качественная характеристика научно-исследовательской работы студента, означающая бережное и уважительное отношение исследователя к научным именам и самим исследованиям, этически верный подбор методов теоретического и эмпирического исследования, нравственная позиция при анализе и интерпретации получаемых в ходе исследования данных, точное употребление понятийно-терминологического аппарата юриспруденции – это_______________________________________________________________.

А. Результативность исследовательской работы студента;

Б. Правовая культура исследования студента;

В. Оценка исследовательской работы студента.

12. Выберите правильный ответ:

Элемент реальности, на которую направлен процесс познания, обозначение того, какое именно явление хочет изучить исследователь, та часть реального мира, которая познается, исследуется и (или) преобразуется в ходе написания научно-исследовательской работы – это_________________

А.Объект исследования;

Б. Предмет исследования;

В. Цель исследования;

Г. Проблема исследования.

13. Выберите правильный ответ:

Часть, свойство, сторона отношения реальных объектов, т.е. отдельные свойства, состояния, процессы, виды, функции, особенности, характеристики объекта исследования – это__________________________________________.

А.Объект исследования;

Б. Предмет исследования;

В. Цель исследования;

Г. Проблема исследования.

14. Выберите правильный ответ:

Конкретизация цели в зависимости от условий ее достижения и выбор путей и средств для её реализации – это _______________________________.

А.Объект исследования;

Б. Предмет исследования;

В. Задачи исследования;

Г. Проблема исследования.

15. К определению цели исследования относится:

А. Содержится в названии работы;

Б. Вытекает из определения объекта и предмета исследования;

В. Отражает недостающее знание о предмете;

Г. Все перечисленное.

16. Установите соответствие:

Классификация методов	Методы исследования
А. Философские	1. Сравнительно-правовой, структурно-правовой, логико-юридический, понимания и толкования правовых норм
Б. Общенаучные	2. Анализ и синтез, абстрагирование, обобщение, идеализация, индукция; восхождение от абстрактного к конкретному, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный; наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент
В. Частнонаучные	3. Диалектический, феноменологический, герменевтический, метод структурного анализа

17. Выберите правильный ответ:

Знание законодательства и возможностей юридической науки; умение пользоваться правовым инструментарием – законами и другими правовыми актами в повседневной деятельности; умение прибегать к использованию всех достижений юридической науки и практики при принятии и оформлении решений – это_______________________________________________________.

А. Квалификация юриста;

Б. Профессиональная культура юриста;

В. Служебная характеристика юриста.

Вставьте пропущенное:

_____________________ – это сознательное присвоение авторства на чужое:

а) произведение,

б) высказывание,

в) мысль.

А. Плагиат;

Б. Взаимствование;

В. Списывание;

Г. Цитирование.

18. Вставьте пропущенное:

Знание различных способов чтения, умение работать с различными текстами, опыт интерпретации и понимания заключенных в них культурно значимого смысла – это___________________________.

А. Читательская компетенция;

Б. Критическое чтение;

В. Профессиональная компетенция;

Г. Герменевтическое чтение.

19. Вставьте пропущенное:

Вид учебной деятельности обучающихся в процессе освоения ими образовательных программ высшего образования, осуществляемой самостоятельно вне аудитории с использованием различных средств обучения и источников информации, организуемый самим студентом в рациональное с его точки зрения время, мотивируемая собственными познавательными потребностями и контролируемая им самим– это _______________________.

А. Самостоятельная работа студента;

Б. Управляемая самостоятельная работа студента;

В. Контролируемая самостоятельная работа студента.

20. Вставьте пропущенное:

Несамостоятельность при выполнении реферата, курсовой или дипломной работы, списывание либо с научных источников, либо с чьей-то ранее выполненной работы, прямое заимствование чужого текста, возможно даже со ссылкой на автора, составление своей работы из чужих работ – это________________________________.

А. Эклектика;

Б. Плагиат;

В. Взаимствование;

Г. Компиляция.