Критерии оценки ответа по теории перевода

Ответ выпускника по теории перевода оценивается по 20-ти балльной шкале. Экзаменационная комиссия учитывает показатели, сумма баллов которых составляет общую оценку.

оценивается из расчета 2 балла за	общее кол-во баллов
1) полнота раскрытия вопроса по теории языка (отсутствие / наличие фактических ошибок в ответе)		1.1. содержание теоретического вопроса изложено четко, последовательно и с полным пониманием его места в общей проблематике соответствующей области лингвистики; 1.2. дается полный и развернутый ответ по каждому пункту, уточняющему дидактическую единицу программы по предмету в билете (3 пункта); 1.3. владеет общей информацией о категориальных признаках лингвистического явления / единицы языка, о подходах к его классификации; 1.4. приводит специфические признаки или особенности систематизации лингвистического явления / единицы языка;
		1.5. содержание предъявленного в билете вопроса изложено в целом последовательно и с пониманием его места в общей проблематике соответствующей области теоретической лингвистики 1.6. дается полный ответ по каждому пункту, уточняющему дидактическую единицу программы по предмету в билете; но не приводятся специфические признаки или особенности систематизации лингвистического явления / единицы языка (на менее 2-х пунктов); 1.7. допущены некоторые малозначительные фактические ошибки при ответах на дополнительные вопросы экзаменаторов по теме билета;
		1.8. содержание предъявленного вопроса изложено фрагментарно, но отвечает на наводящие вопросы экзаменатора, 1.9. имеет слабое представление о существенных признаках лингвистического явления / единицы языка, подходах к его классификации; 1.10. допускает фактические ошибки при ответах на дополнительные вопросы экзаменаторов по теме билета;
		1.11. добавляется 1 балл за владение дополнительной информацией об актуальных проблемах описания лингвистического явления / единицы языка, которая не входит в стандарт дисциплины
		1.12. студент не может четко изложить содержание предъявленного в билете вопроса, 1.13. студент допускает грубые фактические ошибки при ответах на основной и дополнительные вопросы экзаменаторов по теме билета;
2) владение лингвистической терминологией и информацией о системности лингвистического понятия / классификациях и пр.		2.1. без затруднений дает научные определения терминам лингвистики, зафиксированным в учебных программах курсов
	2.2. без затруднений дает определения основным терминам, зафиксированным в учебных программах курсов
	2.3. затрудняется дать научное определение основным терминам курса, но может перечислить ряд значимых признаков
	2.4. не может дать определения основным терминам курса
3) умение проиллюстрировать теоретические положения примерами		3.1. без затруднений иллюстрирует каждое теоретическое положение примерами;
	3.2. иллюстрирует большинство теоретических положений примерами;
	3.3. затрудняется привести примеры по теме;
4) композиционно-стилевое оформление устного ответа на ИЯ (отсутствие / наличие речевых ошибок)			4.1. высокий уровень владения техникой презентации научной темы (грамотное тема-рематическое построение, использование приемов аргументации, средств логической связности и т.п.)
	4.2. владение техникой презентации научной темы (грамотное тема-рематическое построение, использование средств логической связности и т.п.)
	4.3. грамматически правильное оформление высказывания на ИЯ
	4.4. лексико-стилистическая точность высказывания на ИЯ
	4.5. фонетическое оформление высказывания на ИЯ
			4.6. в речи выявлены грубые лексико-грамматические, стилистические и др. ошибки

Приложение №3.