За сдачу работы любого формата, скачанной из Интернета, начисляется 20 штрафных баллов, повторная сдача работы данного вида не разрешается!
Все работы сдаются для проверки за две недели до экзамена. Работы, принесенные в день зачета, рассматриваться не будут!
Варианты самостоятельной работы
1. Подготовка реферата – максимум 20 баллов.
Предлагаемые темы:
1. Этические нормы и научные исследования
2. Наука и общество. Фундаментальная наука, ее значение и проблемы
3. Математика и естественные науки. Математическое моделирование в современном естествознании
4. Единство живой и неживой природы
5. История развития эксперимента. Особенности современных экспе-риментальных исследований
6. Биохимия человеческого мозга
7. Естественные науки и психология – взаимовлияние и взаиморазвитие
8. Современные биотехнологии: перспективы развития и потенциальная опасность
9. Использование достижений естественных наук в современной медицине
10. Использование достижений естественных наук в современных исследованиях психики.
Студент может выбрать для подготовки реферата собственную тему, предварительно согласовав ее с преподавателем.
Основные требования к реферативной работе:
Объем работы 15 – 20 страниц, использование как минимум 3 источников информации. При использовании Интернет-источников необходимо указывать их в списке литературы. Обязательно наличие плана работы и списка литературы.
2. Составление словаря терминов по одной из тем курса – максимум 10 баллов (20 – 25 основных понятий)
Возможные темы для составления словаря:
1. Естествознание в системе культурных ценностей
2. Структура и методы естественнонаучного познания
3. Концепции материи в современном естествознании
4. Основные положения физики микромира
5. Современные космологические и космогонические концепции
6. Возникновение Солнечной системы. Эволюция Земли как планеты
7. Особенности организации живых систем
8. Возникновение и эволюция жизни на Земле
9. Основные понятия экологии
10. Человек и его здоровье
3. Составление аннотации для сайта естественнонаучной тематики – максимум 5 баллов (возможно аннотирование максимум 3 сайтов, то есть максимум 15 баллов)
Студент находит с помощью поисковой системы сайт, посвященный дисциплине «Концепции современного естествознания» в целом, либо ее отдельным вопросам, знакомится с материалами сайта и составляет краткий отзыв (не более 1 страницы), в котором отражает основную тематику сайта, авторов, достоверность материалов, доступность изложения, наглядность и т.д.
4. Подготовка компьютерной презентации по одной из предложенных тем – максимум 15 баллов.
1. Структура и методы естественнонаучного познания
2. Доклассический период развития естествознания
3. Классический период развития естествознания
4. Неклассический период и постнеклассический период развития естествознания
5. Концепции материи в современном естествознании
6. Физическая природа видимого света
7. Основные положения физики микромира
8. Пространство и время в современной физике
9. Концепция расширяющейся Вселенной
10. Возникновение и эволюция Вселенной
11. Теории возникновения Солнечной системы
12. Эволюция Земли как планеты
13. Основные стадии эволюции звезд
14. Методы современной астрономии
15. Возникновение жизни на Земле
16. Эволюция жизни на Земле
17. Особенности химического состава живых систем
18. Хранение и передача генетической информации в живых системах
19. Обмен веществ и энергии в живых системах
20. Клеточная теория. Строение живой клетки
21. Рост и размножение живых организмов
22. Генная инженерия – перспективы развития и потенциальная опасность
23. Основные понятия и законы экологии
24. Учение Вернадского о биосфере
25. Экологические проблемы современности
5. Составление конспектов по темам, изучаемым самостоятельно, – максимум 5 баллов за тему
1. Концепции пространства и времени
2. Основные гипотезы возникновения Солнечной системы
3. Эволюция Земли как планеты
4. Химическая организация живых систем.
5. Основные принципы хранения и передачи генетической информации
6. Обмен веществ и энергии в живых системах
7. Возникновение и эволюция жизни на Земле
8. Основные понятия экологии. Основные экологические проблемы современности
9. Учение Вернадского о биосфере. Ноосфера
10. Человек и его здоровье. Основные составляющие здорового образа жизни.
Перечень тем, отведенных для самостоятельного изучения, уточняется преподавателем на лекциях.
Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Современные концепции естествознания»
1. Естествознание как наука. Предмет естествознания. Целостный характер естествознания.
2. Естественные науки в системе культурных ценностей. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Путь к единой культуре.
3. Наука как составная часть человеческой культуры. Особенности научного познания. Научная картина мира.
4. Доклассический период развития естествознания.
5. Классический период развития естествознания.
6. Неклассический и постнеклассический периоды развития естествознания.
7. Классическая научная картина мира и современная научная картина мира. Краткая сравнительная характеристика.
8. Значение гипотезы для формирования научного знания.
9. Эмпирический уровень научного познания.
10. Теоретический уровень научного познания.
11. Общенаучные методы эмпирического познания окружающей действительности.
12. Общенаучные методы теоретического познания окружающей действительности.
13. Моделирование как важнейший метод современного естествознания. Математические модели в естествознании.
14. Эксперимент как основной метод естествознания. Мысленный эксперимент, его особенности и научная ценность.
15. Сущность гипотетико-дедуктивного метода познания.
16. Материя в современной научной картине мира. Атрибуты материи. Формы существования материи.
17. Концепция корпускулярно-волнового дуализма.
18. Развитие представлений о корпускулярно-волновых свойствах света.
19. Концепция фундаментальных взаимодействий.
20. Концепция атомизма и ее историческое развитие. Современные представления о строении атома.
21. Организация атомных ядер. Радиоактивный распад. Термоядерный синтез.
22. Основные положения квантовой механики. Двойственная природа микрообъектов. Вероятностный подход к описанию микромира.
23. Свойства пространства – времени.
24. Пространство и время в классической механике.
25. Основные постулаты специальной теории относительности А.Эйнштейна. Пространство и время в СТО.
26. Релятивистские эффекты и экспериментальные доказательства их существования.
27. Основные постулаты общей теории относительности А.Эйнштейна. Значение ОТО для формирования космологических теорий.
28. Концепция расширяющейся Вселенной.
29. Инфляционная теория возникновения и эволюции Вселенной.
30. Основные стадии эволюции звезд.
31. Источники энергии звезд.
32. Звезды главной последовательности.
33. Белый карлик и черная дыра как конечная стадия эволюции звезд.
34. Основные гипотезы формирования Солнечной системы и других планетных систем.
35. Термодинамические особенности живых систем.
36. Основные особенности организации живых систем.
37. Белки как обязательный компонент живой системы. Организация белковых молекул.
38. Функции белков в живых системах.
39. Нуклеиновые кислоты как обязательный компонент живой системы. Функции ДНК и РНК.
40. Организация молекулы ДНК. Принцип комплементарности. Меха-низмы самоудвоения ДНК.
41. Генетический код. Роль РНК в реализации генетической информа-ции.
42. Обмен веществ и энергии в живых системах. Ассимиляция и дисси-миляция, их взаимосвязь в живой природе.
43. Основные гипотезы возникновения жизни на Земле.
44. Теория химической эволюции. Основные этапы химической эволю-ции. Опыт Миллера – Юри. Теория коацерватных капель.
45. Теория эволюции Ч. Дарвина и ее научное значение.
46. Синтетическая теория эволюции как результат синтеза дарвинизма, генетики и экологии.
47. Основные факторы биологической эволюции.
48. Биосфера как высший уровень организации живой системы. Ноосфера.
49. Гипотеза Геи – Земли как пример проявления единства живой и неживой природы.
50. Современные экологические проблемы и их основные причины.