Законодательная база специального дошкольного образования
Международные нормативно-правовые акты
• Всеобщая декларация прав человека. 1948 г.
• Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11. 1989 г. Ратифицирована третьей сессией Верховного Совета СССР 13.06.1990 г
• Декларация Организации Объединенных Наций о правах умственно-отсталых лиц. Провозглашена резолюцией XXVI Генеральной ассамблеи ООН 20.12.1971 г.
• Декларация Организации Объединенных Наций о правах инвалидов. Принята на ХХХ сессии ООН 09.12.1975 г.
• Деонтологический кодекс. Принят в Страсбурге 21.10.1990 г.
• Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями. Принята Всемирной конференцией по образованию лиц с особыми потребностями: доступ и качество. Саламанка, Испания, 7-10.06.1994 г.
• Международная статистическая классификация болезней , травм и причин смерти 10 пересмотра (МКБ 10).
Законодательно-правовые акты Российской Федерации
Ø Конституция Российской Федерации, принятая в декабре 1993 г.
Ø Закон «Об образовании» от 13.01.1996 г. № 12-ФЗ.
Ø Закон Российской Федерации «Об образовании», 2012.
Ø Закон РФ «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)» Принят Государственной Думой 2 июня 1999 года.
Ø Модельный закон об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании), принятый на двадцатом пленарном заседании Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ (Постановление N 20-5 от 7 декабря 2002 года).
Ø Федеральные законы
Ø от 02.07.1992 № 3185-1 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»,
Ø 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации",
Ø от 24 ноября 1995 г. 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации",
Ø от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних",
Ø Семейный кодекс РФ.
Ø Ратификация Россией Конвенции о правах инвалидов и перспективы развития образования детей с ОВЗ.
Ø Указ президента «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» (1 июня 2012 г. N 761).
Ø Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012–2017 годы.
Ø Федеральные законы
Ø от 6 октября 1999 г. N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации",
Ø от 6 октября 2003 г. N 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации".
Ø Письма Министерства образования и науки РФ:
Ø № 27/2722-6 от 03.04.2003 г. «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект»;
Ø № 2б/188-и6 от 06.04.2004 г. «О дополнительных мерах по соблюдению права на образование детей-инвалидов с отклонениями в умственном развитии»;
Ø письмо Министерства образования и науки РФ (№ ВФ-577/06) и Министерства здравоохранения и социального развития РФ (№ 26-8-ВС) от 04.04.2007 г. «О реализации конституционного права детей-инвалидов, проживающих в детских домах-интернатах для умственно отсталых детей, на образование»;
Ø № АФ-150/06 от 18.04.2008 г. «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».
Ø Письмо МО РФ от 27.06.2003 г. № 28-51-513/16 «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования.
Законодательная база специального дошкольного образования
• Письмо Министерства образования и науки РФ № 48 от 04.09.1997 г. «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов»(в редакции инструктивного письма Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2000 г. № 3);
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении«
• Постановление от 12 марта 1997 г. N 288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»;
• Письмо Минздрава России от 29 июня 1999 г. № 129/23-16 «Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии»;
• Письмо Минобразования РФ от 1 июня 2001 г. N 22-06-770 "О соблюдении законодательства Российской Федерации при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях";
• Санитарно-эпидемиологические требованияк устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы(СанПиН 2.4.1.2660-10).
• Письмо Министерства образования и науки РФ № 48 от 04.09.1997 г. «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов»(в редакции инструктивного письма Министерства образования и науки РФ от 26 декабря 2000 г. № 3);
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении«
• Постановление от 12 марта 1997 г. N 288 «Об утверждении типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»;
• Письмо Минздрава России от 29 июня 1999 г. № 129/23-16 «Об организации в дошкольных образовательных учреждениях групп кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии»;
• Письмо Минобразования РФ от 1 июня 2001 г. N 22-06-770 "О соблюдении законодательства Российской Федерации при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях";
• Санитарно-эпидемиологические требованияк устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях: Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы(СанПиН 2.4.1.2660-10).