Требования к оформлению реферата
Объемы реферата составляет 20-25 печатных страниц. Работа выполняется на одной стороне листа стандартного формата. По обеим сторонам листа оставляются поля размером 3 см слева и 1,5 см справа, рекомендуется шрифт - 14, интервал - 1,5. Все листы реферата должны быть пронумерованы. Каждый вопрос в тексте должен иметь заголовок в точном соответствии с наименованием в плане-оглавлении.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Проблема определения понятия личности в науках о природе, обществе и человеке.
2. Движущие силы и условия развития личности.
3. Личность как функциональная система.
4. Соотношение понятий: психика, личность, индивид, субъект, индивидуальность.
5. Личность и индивидные свойства человека: общее представление.
6. Социогенез личности. Социогенетические истоки развития личности.
7. Персоногенез личности: индивидуальность личности и ее жизненный путь.
8. Психологические проблемы формирования личности, поставленные в трудах античных философов.
9. Изменения представлений о личности в период средневековья.
10. Специфика толкования личности в эпоху Возрождения и Новое время.
11. Проблемы личности в период становления психологии как науки.
12. Основные принципы деятельностного подхода как конкретно-научная методология изучения личности в отечественной психологии.
13. Бессознательное в личности.
14. Современное развитие психоаналитической теории (теория объектных отношений, теория привязанности).
15. Трактовка личности в культурно-исторической концепции.
16. Понятие социальной ситуации развития.
17. Идея о системном и смысловом строении сознания в теории Л.С. Выготского.
18. Деятельностный подход к психологии личности. Основные параметры личности по А.Н. Леонтьеву, как основания для типологий.
19. Представление о мотивационной структуре личности по А.Н. Леонтьеву.
20. Основные методы изучения личности в различных психологических школах.
21. Теоретические проблемы изучения личности в классической психологии сознания.
22. Подход к проблеме личности в гуманистической психологии.
23. Структура личности в теории К.Г. Юнга.
24. Стадии психосексуального развития ребенка в работах 3. Фрейда.
25. Социально-когнитивная теория Бандуры и Мишела.
26. Движущие силы развития, препятствия для личностного роста личности в индивидуальной психологии А. Адлера.
27. Учение об архетипах и основных психологических функциях в аналитической психологии.
28. Теории личности неофрейдистов К. Хорни и Г. Салливена.
29. Подход теорий научения к личности. Представления о строении и развитии личности в бихевиоризме.
30. Понимание личности в теориях Р. Кэттела, Г. Айзенка.
31. Психологическая характеристика личности в теориях Г. Оллпорта, К. Роджерса.
32. Социокультурные детерминанты в теориях личности неофрейдистов К. Хорни, Г. Салливена и Э. Фромма.
33. Экзистенциальные проблемы личности в психологических концепциях Э. Фромма и В. Франкла
34. Различия в теоретических подходах к пониманию личности и этапов ее развития З. Фрейда и Э. Эриксона.
35. Сравнительный анализ представлений о личности в теории личных конструктов Келли и социально-когнитивной теории Бандуры и Мишела.
36. Различия между естественнонаучной и гуманистической парадигмами понимания личности в психологии и проблема их возможного объединения.
37. Зарождение идеи личности в российской психологии: естественнонаучное и философское направления.
38. Развитие идеи личности в послереволюционный период (П.П. Блонский, М.Я. Басов, Л.С. Выготский).
39. Подходы к пониманию личности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, Д.Н. Узнадзе, П.К. Анохин, К.Н. Корнилов) в 30-60 гг. 20 века.
40. Личность и проблемы ее индивидуальных различий (Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Н.С. Лейтес).
41. Основания структуры и типологии личности в работах В.Н. Мясищева, А.Г. Ковалева, К.К. Платонова, B.C. Мерлина, Л.И. Божович.
42. Теории личности в психологических школах А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина и др.
43. Проблема воли, волевая регуляция деятельности личности и ее смысловая природа.
44. Понимание личности как субъекта деятельности (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова, А.В. Брушлинский).
45. Периодизация психического развития Д.Б. Эльконина.
46. Основные психологические понятия и характеристики периодизации развития личности.
47. Общая характеристика исторического становления личностного развития.
48. Исторические корни периодизации развития личности (Гегель, С. Холл, Д. Эльконин, В.В. Давыдов, В.К. Шабельников).
49. Различия в подходах зарубежных (Ж. Пиаже, Л. Колберг, Я. Боом, Э. Эриксон, Д. Левинсон и др.) к пониманию кризиса.
50. Исследования возрастных кризисов в научных школах отечественной психологии (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович).
51. Проблемы развития личности в возрастные кризисы детства и подростничества.
52. Проблемы исследования кризисов взрослости в зарубежной и отечественной психологии.
53. Психологические новообразования на разных этапах профессионального становления личности.
54. Индивидуальные свойства и их роль в профессиональном развитии личности.
55. Профессиональные деформации личности и формы их проявления.
56. Функции, основные направления и технологии психологического сопровождения профессионального развития личности.
57. Проблемы развития личности в современной социо-культурной ситуации.
58. Личностный выбор; свобода и ответственность.
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Куликов Л.В. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хрестоматия. – СПб, 2009
2. Психология личности. Т. 1. Зарубежная психология. (Ред.-сост. Райгородский Д.Я.) - М., 2006
3. Психология личности. Т. 2. Отечественная психология. (Ред.-сост. Райгородский Д.Я.) - М., 2006
4. Утлик Э.П. Психология личности: Учебное пособие. - М., 2008
5. Шабельников В.К. Функциональная психология - М., 2004
Дополнительная литература
6. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.
7. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. - М., 2002.
8. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека. - М., 2007
9. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М. 1995
10. Бондырева С.К. Внутренний мир, сознание, духовность: Методическое пособие. – М., 2007
11. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте. // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. 1980. №2.
12. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. - М. 1982-1984. Т. 3, 4, 6.
13. Выдающиеся психологи Москвы. Ред. Рубцов В.В. Изд. 2, перераб. и доп. – М., 2007.
14. Гальперин П.Я. Лекции по психологии. – М., 2002.
15. Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии//Вопросы психологии. 1988. №4. С. 161-167.
16. Джемс У. Психология: Пер. с англ. - М., 1991.
17. Деркач А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. – М., 2006.
18. Зейгарник Б.В. Теории личности Курта Левина. – М., 1981.
19. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. – М., 1994.
20. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. – М., 2007.
21. История психологии XX век. Ред. Гальперин П.Я., Ждан А.Н. – М., 2005.
22. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения – М., 1996.
23. Леонтьев А.А. А.Н. Леонтьев и современная психология. – М., 1983.
24. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2тт. – М., 1983.
25. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.
26. Марцинковская Т.Д. История психологии. – М., 2007
27. Обухова Л. Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы - М., 1995.
28. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики. - М., 2002.
29. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования – М., 2001.
30. Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности//Вопр. психологии. 1987. №1. С. 15-26.
31. Платонов К.К. Мои личные встречи на великой дороге жизни: Воспоминания старого психолога. - М., 2005.
32. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов – М., 2001.
33. Психология личности. В 2-х т. Хрестоматия. – Самара, 2000.
34. Психология развития//Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М., 2001
35. Психология с человеческим лицом: Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии//Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М., 1997.
36. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. - М., 2005.
37. Турчинов А.И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. – М., 1998.
38. Уотсон Д. Психология как наука о поведении: Пер. с англ. - Одесса, 1925.
39. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции: Пер. с нем. - М., 1991.
40. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
41. Фромм Э. Бегство от свободы. - М., 1993.
42. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М., 1993.
43. Хьелл Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – М., 2007.
44. Шабельников В.К. Демократизация Востока: психологические проблемы // Развитие личности, 1997. - № 1.- С. 84-99.
45. Шадриков В.Д. Ментальное развитие человек. - М., 2007
46. Эриксон Э. Детство и общество: Пер. с англ. - СПб., 1996.
47. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. - М., Прогресс, 1993.
48. Юнг К. Г. Аналитическая психология. - СПб., 1994.
49. Advances in the Study of Behavior //Copyright © 2007 Elsevier Inc. All rights reserved Shortcut URL to this
page: http://www.sciencedirect.com/science/bookseries/00653454
50. Evolution and Human Behavior // Copyright © 2007 Elsevier Inc. All rights reserved / Shortcut URL to this page: http://www.sciencedirect.com/science/journal/10905138 Formerly known as Ethology and Sociobiology
51. On the Psychobiology of Personality // Essays in Honor of Marvin Zuckerman // Copyright © 2004 Elsevier Ltd. All rights reserved Shortcut URL to this page: http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080442099 Edited by: Robert M. Stelmack