Fill the gaps with appropriate pronouns given in the brackets
Английский язык
Учебное пособие
для бакалавров
Кинель
РИЦ СГСХА
| |
ББК 81.2
Анг-9.Я 7
Б-94
Чигина, Н.В.
Б-94 Английский язык: учебное пособие для бакалавров / Н.В. Чигина. Е.Г. Бухвалова, С.П. Болдырева, О.А. Брумина – Кинель: РИЦ СГСХА, 2016. – 55 с.
Настоящее учебное пособие содержит текстовой материал, серию упражнений, направленных на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом, дидактический материал для развития навыков говорения, а также краткий грамматический справочник, снабженный памятками, инструкциями, примечаниями и др., помогающими обучаемым
работать самостоятельно. Пособие предназначено для студентов, продолжающих изучение английского языка в вузе на этапе бакалаврской подготовки, а также для широкого круга лиц, изучающих английский язык.
© Самарская ГСХА, 2016
| |
Предисловие
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, продолжающих изучение английского языка в неязыковом вузе на этапе общебакалаврской подготовки.
Цель пособия – выработать у студентов умение читать оригинальную английскую литературу для извлечения нужной информации, научить студентов вести беседу и делать сообщения в рамках изученного материала.
Авторы также имеют целью одновременно развить у студентов навыки самостоятельной работы.
Пособие состоит из 12 разделов, каждый из которых имеет следующую структуру: краткий грамматический справочник, тренировочные лексико-грамматические упражнения, текстовой материал и упражнения, направленные на развитие умений и навыков работы с иноязычным текстом, дидактический материал для развития умений и навыков говорения.
Включение в пособие грамматического справочника продиктовано пробелами в знаниях учащихся базовой грамматики, без которой, как известно, практическое владение иностранным языком невозможно. Грамматический материал снабжен памятками, инструкциями, примечаниями и др., помогающими студенту работать самостоятельно.
Наличие многообразия текстов по одной тематике позволяет варьировать объем заданий с учетом индивидуальных особенностей и степени подготовки каждого студента. Тексты, предназначенные для овладения разными видами чтения, подбирались с учетом их информативности, актуальности и интереса для студентов. Предлагаемый текстовой материал способствует повышению эрудиции и расширению кругозора обучаемых.
Серии целенаправленных упражнений призваны обеспечить развитие умений и навыков словарного и бессловарного чтения, умений и навыков монологической и диалогической речи, а также ведения дискуссий с несколькими партнерами.
Характер учебного материала, его методическая организация делают возможным взаимосвязанное обучение всем видам иноязычной речевой деятельности студента.
LESSON 1
ABOUT MYSELF AND MY FAMILY
| Grammar practice: | 1. Pronouns 2. The verb to be 3. The verb to have 4. Article 5. The structure of the sentence |
| Reading and translation practice: | 1. My Biography 2. Dialogue: Family |
| Conversation practice: Writing practice: | 1. Family Life 1. A letter to a pen friend 2. Essay |
GRAMMAR PRACTICE
Fill the gaps with appropriate pronouns given in the brackets.
1) Does .... like ? (she, they, her, we)
2) I’m sure I know .... (he, his, its, him)
3) Is that .... car ? (you, yours, your, him)
4) Is it their car ? – No, .... is yellow. (their, them, its, theirs)
5) A few months ago I met an old friend of .... (my, me, mine,
him)
6) He rang Mary and invited .... to dinner. (she, it, her, hers)
7) My father is fat, .... weighs over fifteen stone. (she, him, he,
his)
8) John showed .... the book. (his, it, its, him)
9) Can you give .... some more cake ? (his, my, me, mine)
10) If you see Tom and Jane, give ..... my love. (they, their, it,
them)
2. Finish the sentences with the pronouns him/her/them.
1) I don't know those girls. Do you know them ?
2) I don't know that man. Do you know ..... ?
3) I don't know Bob's wife. Do you know ..... ?
4) I don't know his friends. Do you know ..... ?
5) I don't know Mr. Brown. Do you know ..... ?