Экспрессивная. Эмоции служат для выражения внутреннего состояния и для передачи этого состояния другим
Характеристики эмоций как процесс
I. В эмоциях для характеристики эмоционального процесса используются следующие определения:
1. Рассматривание эмоций с точки зрения уровня возбуждения, с точки зрения мобилизации сдвигов. Кривая Хебба.
Знак эмоции, есть положительные, есть отрицательные эмоции.
Виды эмоций, качество эмоций.
II. Представленность эмоций на уровне сознания.
Эмоции могут отражаться во всем спектре бессознательных и сознательных процессов.
Изначально у человека присутствует эмоциональный процесс. Изначально эмоции не представлены на уровне сознания в знаковой форме. Любое эмоциональное состояние связывается с вербальным действием. В течение жизни мы испытываем множество эмоциональных состояний, которые мы постепенно осваиваем и переводим на уровень вербализации.
Часть нашего опыта остается в невербализованной форме и остается на бессознательном уровне, влияя на протекание сознательной жизни, особенно в первые годы нашей жизни.
III. Условия возникновения эмоций.
Возникновение эмоций на стимул, которые являются врожденными эмоциями раздражителя.
События, которые стали важными для субъекта в результате научения.
Факторы, которые возникают в результате рассогласования привычных когнитивных схем.
Боль как эмоционально врожденная реакция.
Боль имеет два компонента:
Познавательный
Собственно эмоциональный
Опыты Павлова на собаках показали, что собаки выучивались не реагировать боль. Оказалось, что можно готовить людей к восприятию боли.
Так можно готовить беременных женщин к родам, тогда они будут переносить роды безболезненно.
Закономерности, которые отличают функционирование эмоциональной реакции от функционирования двигательной реакции:
Наказание страха усиливает страх.
Достаточно простого совпадения по времени для возникновения спокойной эмоциональной реакции. Эмоции разливаются на широкую ситуацию.
Эмоциональные реакции более стойки к угашению.
Трудности дифференцировки.
Генерализация эмоций.
Существует генерализация по физическому сходству, то есть мы демонстрируем одну эмоцию, реакция при схожих стимулах. Затем идет семантическая генерализация эмоций, то есть перенос эмоций по значению. Затем идет семантическая генерализация эмоций, то есть перенос эмоций по значению.
Форма переживания эмоций и чувств.
Чувственный тон. То эмоциональное состояние, которое сопровождает отражение любого объекта, либо протекание любого психического процесса.
Собственно эмоции. Бывают эмоции стенические (действенные) и астенические (блокируют действие).
Аффект. Мощное кратковременное переживание эмоций, которое сопровождаются потерей сознательного контроля.
Аффект имеет 3 фазы:
Ø нарастание напряжения
Ø потеря контроля
Ø апатия
Стресс. Постоянное напряжение.
Концепция Селье.
Стресс – ведет к развитию.
Дистресс – диструктив.
Воля
Первые упоминания о воле – Аристотель: интерес, чем человек руководствуется, когда действует. Есть класс действий, которые исходят от человека.
Всплеск интереса к психологии воли – 1920 г.
Первые эксперименты – Ах.
Воля как отдельное понятие, то исчезает, то появляется вновь.
Проблема: не удается выделить волю как нечто особое, она всегда сводится к другим психологическим феноменам. Отсутствует экспериментальная база для исследования психологии воли.
Три методики:
Волевые усилия физического характера (груз).
Нерешаемые задачи.
Оценка собственного волевого поведения.
Три основных направления:
1. Мотивационный подход. Действие идущие от человека. Главное: как, каким образом возникает действие. Воля – это то, что побуждает к выполнению действий. Данное побуждение идет изнутри от самого человека.