Перечень знаний, умений и навыков врача-судебно-психиатрического эксперта

По окончании обучения судебно-психиатрический эксперт должен ЗНАТЬ:

• законодательные акты и инструктивно-нормативные документы, регламентирующие организационно-правовые основы судебно-психиатрической экспертной деятельности;
• разделы психопатологии, психиатрии, права и других смежных наук (психологии, патопсихологии), необходимые для судебно-психиатрической экспертной практики;
• принципы синдромальной квалификации, закономерности синдромообразования и синдромокинеза психических расстройств;
• принципы диагностики психических расстройств в соответствии с действующей классификацией;
• закономерности течения различных психических расстройств;
• особенности диагностики психических расстройств в клинике судебной психиатрии;
• методы клинико-психопатологического экспертного исследования (анамнез, катамнез, медицинское наблюдение, клиническая беседа, феноменологическое описание психического состояния, анализ имеющихся симптомов психических расстройств);
• методы диагностического обследования с помощью психометрических клинических и скрининговых шкал;
• параклинические методы исследований и их прикладное значение;
• основные методы экспериментально-психологического исследования;
• правовые основания и принципы применения специальных познаний в уголовном и гражданском процессе в качестве судебно-психиатрического эксперта и в качестве специалиста;
• правовые основания назначения, организации и производства однородных и комплексных экспертных исследований в уголовном и гражданском процессе;
• принципы судебно-психиатрической оценки, основанной на сопоставлении психических расстройств с юридическими (психологическими) критериями правовых категорий (невменяемость, недееспособность и др.);
• теорию и методологию судебно-психиатрической экспертной оценки психических расстройств с учетом специфики предметных видов экспертиз в уголовном и гражданском процессах;
• этические принципы и правила проведения судебно-психиатрической экспертизы.

Врач судебно-психиатрический эксперт должен УМЕТЬ:

• квалифицированно проводить клиническое интервью в рамках различных видов экспертизы в зависимости от процессуального статуса подэкспертного, уровня его возрастного развития, психического состояния и установок по отношению к экспертизе;
• проводить полное всестороннее обследование подэкспертного и исследование представленных на экспертизу материалов (материалы дела, медицинская документация, письменная продукция обследуемого, ауди- и видеозаписи и др).
• анализировать результаты обследования, на основании полученных данных обосновать диагноз психического расстройства;
• с учетом предметного вида проводимой экспертизы, выявленного психопатологического синдрома обосновать нарушение способности лица к осознанию и регуляции юридически значимого поведения;
• подготовить заключение судебно-психиатрического эксперта (комиссии экспертов), соответствующее предмету экспертного исследования и экспертному заданию, действующему законодательству и нормативным требованиям;
• применять в ходе экспертного исследования и составления экспертного заключения этические принципы и правила проведения судебно-психиатрической экспертизы;
• дать пояснение по подготовленному заключению судебно-психиатрического эксперта (комиссии экспертов) лицу (органу), назначившему проведение;
• консультировать работников судебных и следственных органов по вопросам судебной психиатрии, а в случае привлечения к участию в деле в качестве специалиста – обосновать целесообразность назначения судебно-психиатрической экспертизы и сформулировать вопросы к экспертам.

Врач судебно-психиатрический эксперт должен обладать следующими НАВЫКАМИ:

• самостоятельного проводить экспертные исследований при участии в производстве однородных и комплексных судебно-психиатрических экспертиз с учетом разделения сфер профессиональной компетенции, соблюдения этических принципов;
• исследовать представленные на судебно-психиатрическую экспертизу материалы дела, медицинскую документацию и иные документальные источники информации;
• пользуясь описательным методом давать развернутую характеристику невербального, речевого и социального поведения;
• описывать клинические признаки состояния расстроенного сознания, нарушенной ориентировки и давать их синдромальную квалификацию;
• выявлять, описывать и давать клиническую квалификацию бредовых идей, галлюцинаций, аффективных расстройств, нарушений мышления, внимания, памяти, интеллекта, эмоционально-волевой сферы;
• выявлять, описывать и давать клиническую квалификацию нарушений критичности к актуальным психическим расстройствам, прошлым болезненным переживаниям и юридически значимой ситуации;
• выявлять, описывать и квалифицировать признаки диссимуляции, аггравации и симуляции психического расстройства;
• на основании выявленных симптомов осуществлять диагностику психического расстройства на синдромальном и нозологическом уровне в соответствии с действующей классификацией;
• проводить дифференциальную диагностику психических расстройств;
• по результатам проведенного экспертного исследования в уголовном и гражданском процессах оценить способность лиц с различными психическими расстройствами к осознанию и регуляции юридически значимого поведения в зависимости от предмета экспертного исследования;
• в соответствии с действующими законодательными и инструктивными требованиями самостоятельно подготовить заключение судебно-психиатрического эксперта (комиссии экспертов).

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ОРДИНАТОРА

Контроль модулей ведется в зачетной книжке ординатора. Учебный план выполняется согласно расписанию занятий.

Аудиторные занятия (заполняет ординатор):

Практическая подготовка ординатора:

1год обучения:

Год обучения

Учет практической работы: курация больных, участие в тематических разборах, конференциях

Овладение практическими навыками:

Самостоятельная работа (привести перечень изученных монографий, журнальных статей, учебных пособий, участие в конференциях, заседаниях научно-практических обществ)

Подпись клинического ординатора________________________________________

Подпись доцента/ассистента УМО_____________________________________

Руководитель Учебно-методического отдела_____________________________________