Тема 1.2 Электрические датчики

Далее ⇒

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел, тема	Количество учебных часов
Всего для дневной формы	В том числе лаб/практическ занятий	Всего для заочной формы	В том числе практических занятий


Введение
Раздел 1. Элементы автоматики
1.1. Классификация элементов автоматики, их характеристика и параметры.
1.2. Электрические датчики
1.3. Усилительные элементы
1.4. Переключающие элементы
1.5. Исполнительные элементы
Раздел 2. Системы автоматики			12(8)
2.1. Классификация систем автоматики. Основные понятия и определения
2.2. Автоматические системы регулирования непрерывного действия			2(-)
2.3. Автоматические системы регулирования дискретного действия			2(-)
2.4. Автоматические системы дистанционных передач и следящие системы.
2.5. Автоматические системы контроля
Обязательная контрольная работа
Раздел 3. Вычислительные и микропроцессорные средства
3.1. Микропроцессорные устройства.
3.2. Основы программирования
3.3 Применение вычислительных и микропроцессорных средств в системах автоматики.
Итого			14(10)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ПРОГРАММЫ

Самостоятельное изучение учебного материала является основной формой учебной деятельности учащихся заочной формы обучения.

Одним из условий, определяющих эффективность самостоятельной учебной деятельности учащихся, является формирование навыков культуры умственного труда, рационального планирования занятий и самоконтроля. Необходимо придерживаться следующих рекомендаций при организации самостоятельной работы по изучению дисциплины:

- равномерно распределять время, запланированное для самостоятельной работы;

- по программе и методическим указаниям ознакомиться с вопросами по теме и последовательностью их изучения;

- отыскать в учебной, справочной литературе необходимый материал, внимательно его прочитать и законспектировать;

- после детального изучения темы ответить на вопросы для самопроверки;

- по материалу, усвоение которого вызвало проблемы, обратиться за консультацией к преподавателю;

- сопоставить с практическим опытом и наблюдениями полученные теоретические знания и применить их в своей профессиональной деятельности.

Введение

Предмет дисциплины. Цели и задачи дисциплины «Основы автоматики», ее связь со специальными и общеобразовательными дисциплинами, роль и значение в системе подготовки специалистов среднего звена.

Автоматизация производственных и технологических процессов. Основные понятия и определения дисциплины.

Вопросы для самоконтроля:

1. Сформулируйте основные цели дисциплины.

2. Определите задачи дисциплины.

3. Дайте определения уровням автоматизации производственных процессов?

4. Раскройте основные черты автоматизации?

5. Дайте определение типов автоматических линий.

6. Раскройте основные направления развития автоматизации производства.

Литература: [1], c. 3-7; [2], с. 3-9.

Раздел 1 Элементы автоматики.

Тема 1.1 Классификация элементов автоматики, их характеристика и параметры

Масштабные преобразователи и преобразователи физической природы. Статические и динамические характеристики преобразователей. Электрические, гидравлические и пневматические преобразователи. Классификация элементов по функции, выполняемой в системе управления.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскрыть классификацию систем автоматики.

2. Раскрыть статические и динамические характеристики преобразователей.

3.Способы соединения преобразователей.

Литература: [1], c. 7-20.. [2], c.15-26

Тема 1.2 Электрические датчики.

Общие сведения о первичных преобразователях. Свойства и разновидности измерительных преобразователей. Измерительные цепи. Реостатные преобразователи. Электромагнитные, ёмкостные, пьезоэлектрические, тензометрические, оптические, тепловые преобразователи.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте общие характеристики первичных преобразователей.

2. Что такое измерительный прибор?

3. Раскройте свойства и разновидности первичных преобразователей.

4. Что такое погрешности измерений, и погрешности измерительного прибора?

5. Какие виды датчиков бывают? Их краткая характеристика..

Литература: [1], c. 61-96.

Далее ⇒