Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
  «История русской культуры» * * * * * * * * * * * * * * * *
  «Основы социального государства»                             * *
  «Политология»                     * * * * * *

Разделы дисциплин и виды занятий

Для студентов дневной формы обучения

№ п/п Наименование раздела дисциплины Лекц. Практ. зан., мелкогрупповые Лаб. зан., индивидуальные Семин СРС Все-го час.
1. Введение    
2. Древнерусское государство (IX – первая половина XII в.)    
3. Феодальная раздробленность Руси (XII–XIII вв.). Крупнейшие феодальные центры    
4. Образование русского централизованного государства    
5. Россия в ХVII веке    
6. Становление Российской Империи    
7. Российская империя в первой четверти XIX в.    
8. Россия в середине XIX в. Николаевская эпоха.    
9. Россия в эпоху «Великих реформ» 1860-х -1870-х гг.    
10. Александр III. политика сильной самодержавной власти    
11. Россия и мир в начале ХХ века.    
12. Установление советского строя (1917-1920)      
Новая экономическая политика(1920-е годы)          
14. Формирование тоталитарного общества (1930-е годы)    
15. СССР во второй мировой войне    
16. СССР в послевоенные годы.    
17. Кризис и реформирование советского общества. Распад СССР    
  Итого        

Практические занятия (семинары)

Для студентов дневной формы обучения

№ п/п № раздела дисциплины Тематика практических занятий (семинаров)   Трудо-емкость (час.)
1. 1. Введение
2. 2. Древнерусское государство (IX – первая половина XII в.)
3. 3. Феодальная раздробленность Руси (XII–XIII вв.). Крупнейшие феодальные центры
4. 4. Образование русского централизованного государства
5. 5. Россия в ХVII веке
6. 6. Становление Российской Империи
7. 7. Российская империя в первой четверти XIX в.
8. 8. Россия в середине XIX в. Николаевская эпоха.
9. 9. Россия в эпоху «Великих реформ» 1860-х -1870-х гг.
10. 10. Александр III. политика сильной самодержавной власти
11. 11. Россия и мир в начале ХХ веке.
12. 12. Установление советского строя (1917-1920)
13. 13. Новая экономическая политика(1920-е годы)  
14. 14. Формирование тоталитарного общества (1930-е годы)
15. 15. СССР во второй мировой войне
16. 16. СССР в послевоенные годы.
17. 17. Кризис и реформирование советского общества. Распад СССР

 

 

Образовательные технологии

20____% - интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

№ п/п № семестра Виды учебной работы Образовательные технологии
1. 1,2 Лекция Метод проблемного изложения, визуализация.
2. 1,2 Практическое занятие Дискуссия, кейс-технология, разбор конкретных ситуаций.
3. 1,2 Коллоквиум Дискуссия, полемика.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Семинарское занятие 1.

Научное понятие цивилизации.
Основные типы цивилизаций

План:

1. Предмет исторической науки. Основные концепции изучения исторического процесса.

2. Понятие цивилизации как целостного исторического цикла.

3. Основные типы цивилизаций.

4. Теории цивилизации (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби)

5. Место России в мировой цивилизации.

 

Семинарское занятие 2

Киевская Русь (Х-XII вв.)

План:

1. Восточные славяне в древности. Первые политические объединения у восточных славян.

2. Особенности формирования древнерусской цивилизации. Проблема «норманского влияния» в образовании древнерусского государства.

3. Основные этапы развития Киевской Руси.

4. Принятие христианства. Расцвет древнерусского государства.

5. Причины упадка Киевской Руси.

Семинарское занятие 3.
Распад древнерусской цивилизации. Удельные века

План:

1. Возникновение удельной системы: причины и последствия.

2. Русь и Золотая Орда: период изоляции или выбор между Востоком и Западом (социокультурный аспект взаимоотношений).

3. Северо-Восточная Русь между крестоносцами и Ордой Батыя.

Семинарское занятие 4