Движение по склону с ледорубом
(альпенштоком, палкой, геологическим молотком на кошках)
Задача участников – подняться, а затем спуститься по крутому склону с самостраховкой при помощи ледоруба. Подниматься и спускаться следует боком к склону. Ледоруб (альпеншток) необходимо держать двумя руками, штычком (остриём) к склону. Рука, обращённая к склону, держит ледоруб за нижнюю часть рукоятки. Другая рука держит ледоруб сверху за головку, клювом вперёд. Штычок ледоруба должен быть ниже головки. Если ноги участника проскальзывают на склоне, он должен восстановить равновесие, опираясь о склон штычком ледоруба.
Движение по азимуту
Задание выполняют 4 участника команды. На старте каждому из них выдаётся компас и записка с указанием азимута и расстояния до контрольного пункта. (Например: Аз.120 , 55 м). На местности заранее устанавливаются КП по нескольким азимутам. На местности ставятся контрольные пункты с номерами, а также ложные цели. Задача участника за ограниченное время найти КП и в письменном виде сообщить судье его название или номер. (Например: команда «Суслики», участник Сидоров. Аз.120, 55 м, КП № 18.)
Если участник КП не нашёл, команда может заменить его, и найти КП, уложившись в контрольное время. За каждый ненайденный КП команда получает по 5 штрафных баллов. Рекомендуется записки для ответа на задание подготовить заранее.
Для старших возрастов ряд КП может быть связан в цепочку, образуя маршрут.
Оказание доврачебной помощи
Задача команды — оказать доврачебную помощь пострадавшему. Травма задается в виде ситуационной задачи, по мере её решения могут даваться вводные. Команда демонстрирует все необходимые действия, связанные с оказанием помощи. Используется медицинская аптечка команды. Должен использоваться реальный перевязочный материал, стерильность объявляется условно. Медикаменты используются условно из числа имеющихся в аптечке группы. По ходу оказания помощи судья может задавать дополнительные вопросы.
Перечень возможных травм и поражений для групп А, Б
¾ Перелом кости голени
¾ Перелом лодыжки
¾ Ожёг стопы
¾ Сотрясение мозга
¾ Ранение стопы с сильным кровотечением
¾ Переохлаждение организма
Перечень возможных травм и поражений для группы В
¾ Перелом кости предплечья
¾ Сильная потертость
¾ Ожёг стопы
¾ Пищевое отравление
¾ Переохлаждение организма
Транспортировка пострадавшего
Задача команды — организовать и провести транспортировку условно-пострадавшего по заданному маршруту. Команда самостоятельно определяет условно-пострадавшего.
Транспортировка осуществляется на носилках. Носилки изготовляются командой. Жерди и перекладины выдаются судьями.
Для изготовления полотна можно использовать штормовки и куртки, основную или вспомогательную веревку.
Транспортировка должна исключать падение пострадавшего, получение им ударов о землю, деревья и др. Голова пострадавшего должна находиться выше туловища и ног.
Пострадавший может оказывать участникам команды лишь такую помощь, возможность которой реальна при получении им указанной травмы. Например, он не может действовать сломанными конечностями, производить осмысленные действия при травмах головного мозга и при потере сознания. Конкретные ограничения устанавливаются судьями этапа.
ОПИСАНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЭТАПОВ СОРЕВНОВАНИЙ
Этнография
Культура и быт русского народа
¾ одежда, предметы быта, игрушки и пища;
¾ обычаи, пословицы, сказки и поговорки;
¾ обрядовые функции материальной культуры и современное их назначение;
¾ русская изба, мебель;
¾ угадывание предметов по назначению.
¾
Экология
Карточная игра «собери экосистему».
Капитан команды вытаскивает случайным образом одну из больших карточек, изображающих тип биологической системы: лес, луг, река или болото.
Затем участники команды последовательно вытаскивают из колоды карты, изображающие животных и растения и «поселяют» их на большую карту, если они могут жить в данном месте. Если нет – карту отправляют в «отбой», объяснив причину.
Для групп А и Б необходимо потом выстроить из выбранных животных и растений пищевую цепочку.
Геология
Участникам предлагается назвать с помощью Определителя и подручных средств минералы и горные породы, а затем ответить на вопросы.
Для определения будут представлены следующие образцы:
Минералы: кварц, кальцит, флюорит, галенит, барит, агат, антимонит, киноварь, асбест, астрофиллит, сердолик, апатит, сфен, пирит, опал, магнетит, сера, галит, сидерит, марказит, кремень.
Горные породы: каменный уголь, известняк, гранит, песчаник, мрамор, гнейс, базальт, доломит.
Темы вопросов:
¾ Использование горного компаса
¾ Использование минералов в быту
¾ Месторождения полезных ископаемых
¾ Поделочные и драгоценные камни
Археология
Темы вопросов:
¾ Археология как наука
¾ Основные понятия, культурный слой: каменный, железный, бронзовый века
¾ Античная археология
¾ Некрополь
¾ Связь археологии с историей
¾ История древней Руси
¾ История Москвы
¾ Угадывание предметов по назначению