МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Далее ⇒

Медицинский колледж

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

___________Т. З. Галейшина

«____» __________ 20____ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по самостоятельной аудиторной/внеаудиторной работе

на тему:«Химиотерапевтические средства»

Дисциплина «Фармакология»

Специальность 34.02.01. Сестринское дело

Курс I

Семестр I

Уфа 20___г.

Тема: «Химиотерапевтические средства»

на основании рабочей программы учебной дисциплины «Фармакология»

утвержденной «_____» ________20_____ года.

Рецензенты:

Автор: М. У. Широчян

Утверждена на заседании учебно-методического совета колледжа

от «_____» _______20______г.

1. Тема: «Химиотерапевтические средства»

2. Цель изучения темы: обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по теме: «Химиотерапевтические средства»; формирование умений: заполнять рецептурные бланки формы №107/у, выписать рецепты на мягкие лекарственные формы.

3.Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен

знать:

Общая характеристика химиотерапевтических средств. Их отличие от антисептиков. Понятие об основных принципах химиотерапии.
(Бензилпенициллина натриевая и калия соли, бициллины, оксациллина натриевая соль, ампициллина тригидрат, эритромицин, тетрациклин, левомицетин, стрептомицина сульфат, цефалоридин).
Биологическое значение антибиоза. Принципы действия антибиотиков.
Понятие о препаратах группы бензилпенициллина. Спектр действия. Длительность действия отдельных препаратов. Применение. Побочные эффекты. Полусинтетические пенициллины. Особенности действия и применения.
Спектр действия и применения цефалоспоринов.
Свойства и применение эритромицинов.
Тетрациклины. Спектр действия. Применение. Тетрациклины длительного действия (метациклин). Побочные эффекты.
Стрептомицина сульфат. Спектр действия. Практическое значение. Побочные эффекты. Другие антибиотики из групп аминогликозидов (гентамицин, неомицин).
Карбапенемы (тиенам), спектр и тип действие, показания к применению и побочные эффекты.
Линкосамиды (линкомицин, клиндамицин). Тип и спектр действия, показания к применению. Побочные эффекты.
Противогрибковые антибиотики: нистатин, леворин. Применение. Побочные эффекты.
Сульфадимезин, уросульфан, сульфацил-натрий, сульфадиметоксин, фталазол, бактрим «бисептол». Механизм антибактериального действия сульфаниламидных препаратов. Спектр действия, различия между отдельными препаратами по длительности действия и способности всасывания в ЖКТ. Применение отдельных препаратов. Осложнения при применении сульфаниламидных препаратов и их предупреждение.
Производные нитрофурана (фуразолидон, фурагин), спектр действия, особенности применения, побочные эффекты.
Хинолоны (нитроксолин) и фторхинолоны (офлоксацин, ципрофлоксацин, норфлоксацин) - спектр действия, показания и противопоказания к применению.
Нитроимидазолы (метранидазол, тинидазол), спектр и тип действия, показания и противопоказания к применению.
Противовирусные средства: (оксолин, ацикловир, ремантадин, интерферон, арбидол). Особенности применения отдельных препаратов. Биологическое значение интерферона. Применение для лечения и профилактики вирусных инфекций.
Средства, применяемые для лечения трихомонадоза: (метронидазол, тинидазол, трихоионацид, фуразолидон). Принципы химиотерапии трихомонадоза. Свойства метронидазола. Применение. Практическое значение тинидазола и трихомоноцида.
Противомикозные средства: Особенности их действия и применения.
Антибиотики – нистатин, леворин, натамицин, гризофульвин, амфотерицин В.
Производные имидазола – кетоконазол, клотримазол.
Производные триазола – флуконазол, тербинафин.
Препараты ундициленовой кислоты – «ундецин», «цинкундан», «микосептин». Применение в медицинской практике. Побочные эффекты.

Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен

уметь:

- выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;

- находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;

- ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;

- применять лекарственные средства по назначению врача;

- давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных форм;

Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен

овладеть общими компетенциями, включающими в себя способость:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

Овладеть профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии

с правилами их использования.

ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций, рекомендуемой учебной литературой.

2) Ответить на вопросы для самоконтроля.

3) Выполнить задания

4) Подготовить реферативные сообщения:

- «История открытия антибиотиков. Работы отечественных и зарубежных ученых».

- «История открытия сульфаниламидных препаратов».

Заполнить таблицы:

Далее ⇒