Лексическая тема «Зимующие птицы»
Ворона, глухарь, дятел, клест — это ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ.
Вспомни, почему их называют зимующими.
Почему они остаются зимовать?
Какие птицы прилетают к нам зимовать? (Снегирь, синица.)
Расскажи, как помогают люди птицам зимой?
Какую пользу приносят зимующие птицы?
Расскажи, чем питаются птицы зимой.
Расскажи, кто как голос подаёт:
Назови ласково птиц, обведи силуэты.
Посчитай, сколько птиц Ваня увидел около кормушки
один воробей — два воробья — три воробья — четыре воробья — пять воробьев..
.
Закончи предложения:
Голубь в окно (что делает?) ... .
Голубь из окна (что делает?) ....
Сова к дому (что делает?) ....
Сова от дома (что делает?) ....
Дятел вокруг дерева (что делает?) ....
Дятел с дерева (что делает?) ....
Сорока через беседку (что делает?) ....
Подумай, о ком можно так сказать:
Серая, умная, громкоголосая —
Пёстрая, хищная, большеглазая —
Шустрая, белобокая, длиннохвостая —
Длинноклювый, пёстрый, красноголовый —
Маленький, красногрудый, черноголовый —
Маленькие, шумные, коричневые —
Желтогрудая, белощёкая, тонкоголосая —
Краснопёрый, чернокрылый,
с перекрещивающимся клювом —
Сравни сову и синицу (Сова большая, а синица маленькая. И др.):
Расскажи по картинкам, как появляются птенцы. Когда птицы выводят птенцов? Вспомни, когда появляются птенцы у снегирей, клестов? Дополни предложения словами: высиживают, вылупляются, выкармливают, вьют. Весной птицы гнёзда (что делают?) ... . Птицы в гнёздах яйца (что делают?) ... .
Из яиц птенцы (что делают?) ... . Птицы птенцов (что делают?) ... .
 |
| Новый год |
1. Попросите ребенка назвать зимние праздники. Какой из праздников ему нравится, почему? 2. Спросите, что делают люди в преддверии Нового Года: наряжают елку, готовят маски, костюмы, делают елочные игрушки, готовят подарки…. 3. Назовите и опишите персонажей: Дед Мороз – добрый, старый, белобородый, спешит к детям с подарками. 4. Попросите ребенка объяснить, что такое маскарад, хоровод, гирлянда, мишура, фейерверк, полночь… 5. Поучите ребенка согласовывать существительные с прилагательным «новогодний».
Праздник – новогодний, игрушки – новогодние, костюм – новогодний, настроение - …, салют - …, украшения - …., маска -.. 6. Назовите как можно больше предметов, которыми можно украсить елку.(Шары, гирлянды, флажки, хлопушки, бусы, свечи, шишки, мишура, «дождик», конфеты…) 7. Посчитайте игрушки на елке: один шарик, два шарика … десять шариков… 8. Закончи предложения одним и тем же словом «снеговик» в нужной форме.
Мы решили слепить снеговика.
Мы приделали нос-морковку …
Мы показали соседям нашего …
Мы играли со …
Мы рассказали о …
9. «Сосчитай пары до 5»
Одна пара лыж, две пары …, три пары …, четыре пары …, пять пар …;
Одна пара коньков, две пары …, три пары …, четыре пары …, пять пар …
10. «Что ты будешь делать на новогоднем празднике?»
Буду веселиться – (что сделаю?) повеселюсь
Буду кружиться - …
Буду радоваться - …
Буду смеяться - …
Буду наряжаться - …
11. «Исправь ошибки Незнайки»
Маска надела Машу.
Ёлка пляшет возле Снегурочки.
Ёлка зажглась на лампочках.
Дед Мороз принёс подарки с мешками.
12. «Великан и Гномик»
У Великана снег, а у Гномика снежок.
У Великана ёлка, а у Гномика …
У Великана на ёлке шары, а у Гномика на ёлочке …
У Великана на ёлке звезда, а у Гномика на ёлочке …
У Великана сани, а у Гномика …
13. «Что лишнее, кто лишний и почему?»
Лыжи, санки, велосипед, коньки
Снеговик, Дед Мороз, Дюймовочка, Снегурочка
14. Помоги Деду Морозу найти лишний предмет в каждой группе. 
15.
|