Программное обеспечение компьютера
Задача №1:
Вы – ценный специалист медицинского центра, владеющий информационными технологиями. Вам необходимо выбрать медицинскую информационную систему, которая будет обеспечивать функционирование всего учреждения.
1. Какой интерфейс такой информационной системы выберите: «унифицированный» или «нестандартный».
2. Поясните ваш выбор руководителю (письменно).
Задача №2:
Вы получили новый компьютер со склада. Компьютер предназначен для работы с больничной документацией (электронного документооборота в больнице нет) и для доступа в Интернет.
1. Какой минимальный набор программ вы установите?
2. Приведите примеры программ, которые распространяются бесплатно или условно бесплатно (свободное программное обеспечение).
Задача № 3:
Вы заметили, что ваш ПК начал выполнять операции, команды на которые вы ему не отдавали: перезагружаться, запускать какие-то программы и т.д.
1. В чем может быть причина возникновения таких эффектов?
2. Как исправить данную ситуацию?
Задача № 4:
На вашем компьютере хранится база данных о ваших пациентах: их истории болезней, электронные журналы и статьи. В последнее время вы заметили, что доступ к этой информации замедлился.
1. В чем может быть причина замедления доступа к информации?
2. Какое сервисное программное обеспечение следует применить, чтобы устранить проблему?
Задача № 5
Вы хотите перенести на другой компьютер с помощью дискеток один файл, размер которого превышает емкость дискетки.
1. Ваши действия?
2. Причина такого эффекта?
6. Домашнее задание для уяснения темы занятия: учебно-методические разработки следующего занятия и методические разработки для внеаудиторной работы № 2 по теме «Подбор оптимальной конфигурации персонального компьютера».
7. Примерная тематика НИРС по теме:
Программное обеспечение компьютера
А. Альтернативные операционные системы для ПК. Обзор, примеры.
Б. Компьютерная графика на ПЭВМ. Растровая, векторная, трехмерная графика. Программные редакторы. Виртуальная реальность.
В. Формат PDF. Создание и чтение PDF-файла. Программы Adobe Acrobat и Adobe Reader. Формат DJV. Демонстрация программ.
Г. Программы для распознавания речи. Уровень развития. Область применения. Примеры программной реализации.
Д. Информационно-справочные ГИС-системы YarMap и Дубль-ГИС. Использование ГИС-технологий в медицине и здравоохранении. Демонстрация работы программ.
Е. Программные переводчики фирмы PROMT. Возможности и ограничения. Демонстрация работы программы.
Сервисное программное обеспечение компьютера
А. Пакет программ NERO. Назначение. Возможности. Применение в медицине. Демонстрация работы программы.
Б. Программные пакеты ABBYY Fine Reader и ABBYY Form Reader Назначение. Возможности. Применение в медицине. Демонстрация работы программы.
Занятие № 3
Тема: «Альтернативные операционные системы».
2. Форма организации учебного процесса:практическое занятие.
3. Значение темы:изучение альтернативных операционных систем позволяет сформировать у студентов способность к быстрому освоению нового программного обеспечения, что позволит им в будущей профессиональной деятельности быстро и безболезненно адаптироваться к работе с совершенно незнакомым программным обеспечением и повысит конкурентоспособность в современных условиях динамично меняющегося рынка программного обеспечения, в том числе и в социальной сфере.
4. Цели обучения:
- общая:
обучающийся должен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
обучающийся должен владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- учебная:
обучающийся должен знать основные семейства операционных систем, их преимущества и недостатки;
обучающийся должен уметь находить информацию о различных ОС и их дистрибутивах;
обучающийся должен владеть базовыми навыками работы в ОС Linux.
5. План изучения темы: