Музыкальный руководитель подводит итог
План.
1. Вход «Марш» Т. Каримова. (НРК).
2. Здороваемся по-татарски (УМК).
3. Песенка - приветсвие «Здравствуйте».
Музыкально-ритмические движения.
Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что делать под музыку»:
а) фрагмент «Физкультурного марша» Ю. Чичкова, б) фрагмент «Эпипе» тат.нар. мелодия (НРК), в) фрагмент «Полька» Т. Ломовой .
5. Слушание. Музыкально-дидактическая игра «Угадай жанр музыки» (УМК).
6. Попевки: а) «Пилот» Е. Тиличеевой; б) «Лесенка» Е. Тиличеевой, в) творческое задание «Придумай свой ритм».
7. Игра на ДМИ. Игра на металлофоне: «Во саду ли…» русская народная мелодия (НРК).
Игра в оркестре «Лесной оркестр».
8. «Весенний хоровод»слова О. Павлова, музыка А. Исламова (НРК).
9. Музыкальная игра«Юрта»(НРК).
10. Итог занятия.Песня «Майская весна» слова и музыка Трубачевых.
Ход занятия
Дети входят в зал под маршевую музыку. Встают в круг.
Музыкальный руководитель: здоровается по-татарски (исамесес), дети
отвечают тоже по-татарски.
Музыкальный руководитель:А теперь мы начнем своё утро веселой песенкой.
Исполняется песенка-приветствие «Здравствуйте».
Музыкальный руководитель:
Сейчас внимательно слушайте музыку, какие движения вы будете выполнять под каждую из них.
Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что делать под музыку».
Музыкальный руководитель предлагает детям пройти на стульчики и взять в руки карточки, которые лежат на них.
Музыкальный руководитель:
Я знаю, что вы очень любите петь, и у вас, ребята, есть любимая песенка. И она спряталась в нашем музыкальном зале. Только вот где? Как вы думаете?
Ответы детей.
На экране изображена пирамидка, состоящая из 7 ступеней.
Музыкальный руководитель:
А мне кажется, я знаю, где находится песенка…
Посмотрите, на экране изображена лесенка, но лесенка не простая, а музыкальная. И наша песня прячется на самой высокой ступени. Но чтобы до неё добраться, нужно пройти все ступени и на каждой будет для вас задание. Если справитесь с ними – найдёте свою песенку. Готовы?
Дети. Да.
Задания:
1. Музыкальный руководитель: (предлагает послушать первое задание):Слушайте загадку: Вся музыка - волшебная страна.
Она красива; ласкова, нежна...
Три кита разных в ряд
Под музыкой той стоят. Назовем этих китов.
Ответы детей:
Песня, танец, марш.
Музыкальный руководитель:Послушайте фрагменты музыкальных произведений и угадайте жанры в музыке, поднимая соответствующую картинку, которая находится у вас в руках.
Дети угадывают. На экране появляется на первой ступеньке нота.
Музыкальный руководитель:молодцы, вы справились с заданием!
2. Музыкальный руководитель: Следующее задание:
Долгий звук и звук короткий
Есть у песни непременно.
Их на доске найдите,
По рисунку спойте верно.
Посмотрите, на доске какие-то полоски – длинные и короткие. Как вы думаете, чтобы это значило?
Ответы детей:
Длинные полоски обозначают долгий звук, а короткие полоски – короткий звук. Долгий звук обозначаем слогом «ТА», а короткий «ТИ-ТИ».
Дети хлопают и проговаривают ритм, затем поют попевки, выкладывая ритмический рисунок на доске, придумывают свой ритмический рисунок.
На экране появляется на второй ступеньке нота.
Музыкальный руководитель:молодцы, вы справились с заданием!
3. Музыкальный руководитель: третье задание.
Опускаем молоточки
На железные листочки,
И летит веселый звон.
Что звучит?
Дети: металлофон.
Музыкальный руководитель:
Надо сыграть на металлофоне знакомую песенку. Мы с вами учили много песенок, исполните какую хотите.
Дети по подгруппами исполняют «Во саду ли…» русская народная мелодия или другую по выбору детей.
На экране появляется на третьей ступеньке нота.
Музыкальный руководитель:молодцы, вы и с этим заданием справились!
4.Музыкальный руководитель:
Инструменты нужно взять
Оркестром вместе вам сыграть.
Дети, возьмите на выбор инструменты, вставайте полукругом. Мы исполним «Лесной оркестр» (видео - анимация).
На экране появляется на четвертой ступеньке нота.
Музыкальный руководитель:молодцы, вы справились и с этим заданием!
5.Музыкальный руководитель:А следующее задание:исполнить знакомый хоровод.
Дети встают с воспитателем в круг и исполняют «Весенний хоровод».
На экране появляется на 5 ступеньке нота.
Музыкальный руководитель:молодцы, вы справились с заданием!
6Музыкальный руководитель:
И последнее задание:исполнить музыкальную игру.
Дети играют в «Юрту» башкирская народная игра.
На экране появляется на 6 ступеньке нота.
7. Музыкальный руководитель:
Вы дошли до вашей песни,
Молодцы, вы справились!
Угадайте, что за песня
На ступени спряталась?
Звучит фрагмент песни, дети угадывают и исполняют «Майскую песенку».
Музыкальный руководитель подводит итог.
Вы справились со всеми заданиями, молодцы, вы смогли дойти до песенки. И песенка дарит вам нотки. Но посмотрите нотки разноцветные. Если у вас хорошее настроение от сегодняшней нашей встречи - возьмите красную нотку, а если вам было скучно, не интересно, возьмите синюю нотку. Я вижу, что вы выбрали красные нотки, а что самым интересным для вас показалось? Скажите, а что-то новое вы сегодня узнали? А вам было трудно? А какое задание было самое трудное для вас?
Вы трудились не напрасно,
Все согласны? Да, согласны!
И с весёлым настроеньем
Мы выходим все из зала.
До свидания, ребята! Сау булыгыз!
Дети идут по залу под весёлую ритмичную музыку, уходят из зала в группу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
МБДОУ «Детский сад № 37 «Малыш»
«Шагая по лесенке, разыскиваем песенку».