А4, А5 Синтаксические нормы

Нормы управления

 

  1. Беспредложные и предложные конструкции со словами, близкими по значению или однокоренными:

беспокоиться о ком-н. – тревожиться за кого-н.

благодарить кого-н. за что-н. – благодарность кому-н.

заплатить, уплатить за что-н. – оплатить что-н.

надеть что-л. на себя – одеть кого-л.

обрадоваться чему-н. – обрадован чем-н.

отзыв о чем-н. – отзыв на что-н.

оперировать чем-н. – работать с чем-н.

полный чего-н. – наполненный чем-н.

превосходство над чем-н. – преимущество перед чем-н.

предостеречь от чего-н. – предупредить о чем-н.

презрение чего-н., к чему-н. – презреть что-н.

препятствовать чему-н. – тормозить что-н.

рассержен чем-н. – рассердиться на что-н.

свойственный чему-н. – характерный для чего-н.

уверенность в чем-н. – вера во что-н.

уделять внимание чему-н. – обращать внимание на что-н.

удивляться чему-н. – удивлен чем-н.

упрекать в чем-н. – порицать за что-н. – осуждать за что-н.

 

  1. Сочетания, в которых наиболее часто допускают ошибки:

играть роль

иметь значение

говорить о чем-н.

грустить грущу

скучать по кому-н. Но: скучаю по вас, по нас

тосковать тоскую

 

Употребление предлогов

  • предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются с дат. п.

согласно приказу

  • следует учитывать присущие предлогам оттенки значения:

ü благодаря имеет «положительное» значение, указывает на нечто такое, что может иметь благодарность благодаря теплой погоде… При «отрицательном» значении используется предлог из-за из-за ненастной погоды…

ü ввиду используется при указании на что-нибудь предстоящее ввиду ожидаемых заморозков… При наличии последствий используется предлог вследствие Вследствие заботливого ухода ребенок быстро поправился.

  • предлог по (= после) + предл. падеж по отъезде, по окончании школы

по (= значение причины, цели) + дат падеж по состоянию здоровья

 

  • нельзя пропускать разные предлоги при однородных членах предложения Первый снежок сохранился на траве, на застывших лужицах, в придорожных канавках.

  • предлоги-«антонимы»: в – из, на – с в школу – из школы, на Украину - с Украины

 

 

Употребление союзов

  • двойные союзы не только - но и…, так же - как и…, как - так и…, поскольку - постольку должны соединять однородные члены предложения. Нельзя их смешивать. На столе были как мясные, так и рыбные блюда.

 

Употребление причастий и причастных оборотов

  • обратите внимание, верно ли образована причастная форма:
    • глаголы совершенного виды не образуют причастий настоящего времени
    • причастия не образуют формы будущего времени и сослагательного наклонения
  • причастный оборот не может быть разорван определяемым словом, он должен стоять до или после определяемого слова
  • нельзя отрывать причастный оборот от определяемого слова, если это нарушает смысл предложения
  • причастие должно употребляться в том же роде, числе и падеже, что и определяемое слово
  • однородные причастия должны быть одного вида и залога

 

Употребление деепричастных оборотов

  • обратите внимание, верно ли образована деепричастная форма:
    • формы с суффиксом -вши, -мши являются разговорными

· деепричастие должно относиться к подлежащему (то лицо, что выполняет главное действие, выраженное глаголом-сказуемым, выполняет и добавочное действие, выраженное деепричастием) Обратившись к словарю, я узнал верное ударение в слове «факсимиле». (Я узнал, я обратился к словарю.)

· деепричастие и деепричастный оборот не могут употребляться в безличном предложении

но: деепричастный оборот может употребляться в безличных предложениях

со сказуемым-инфинитивом

· деепричастие не употребляется в страдательной конструкции

· вид деепричастия должен соотноситься с видом глагола-сказуемого

 

 

Употребление однородных членов предложения

 

Ø в ряду однородных членов не могут сочетаться:

s инфинитив и существительное Я люблю чтение и смотреть телевизор.

s причастный оборот и придаточное определительное Это была моя подруга, любящая танцевать и которая занимается в Школе искусств.

s деепричастный оборот и придаточное предложение Мы поехали в лагерь, купив путевку и когда началось лето.

s полная и краткая формы прилагательных, причастий Он был красивый, статный, но лысоват.

s слова, выражающие видовые и родовые понятия Мне подарили книги, плюшевого мишку и «Приключения Чипполино».

s слова, выражающие несопоставимые понятия В море плавали лодки и матросы.

Ø при двух глаголах-сказуемых, требующих разные падежи, не может быть одного дополнения Мы гордимся и любим своего дедушку.

Ø однородные члены должны согласовываться в падеже с обобщающим словом Путешествуя по Европе, мы побывали в трех странах: Италии, Австрии, Чехии. (предлож. падеж)

 

Употребление сложноподчиненных предложений

Ø место придаточного предложения зависит от того, какое слово в главном предложении оно поясняет

o придаточное определительное стоит только после определяемого слова

Ø в сложном предложении следует избегать:

s неоправданного повтора одинаковых союзов и союзных слов Он подошел к дому, который стоял возле моста, который был перекинут через речку, которая текла к югу.

s повторения близких по значению подчинительных союзов Михаил заметил, что будто он видел Степаныча вчера.

s неоправданного расчленения предложения Я очень люблю лето. Потому что летом мы ездим на море.

Ø нельзя смешивать главное и придаточное предложения Главное, о чем я помнил, это о последних словах отца. (Верно: Главное, о чем я помнил, - это последние слова отца.)