Этапы проведения лабораторного занятия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

к лабораторному занятию

 

Модуль №4 «Органическая химия»

учебной дисциплины Химия

для специальности 060201 «Стоматология»

курс ____I___семестр _I___

 

Составитель: ст.преподаватель Усова М.Г.

Рецензент: к.х.н., доцент Задорожная А.Н.

 

 

Владивосток, 2013

1.Тема: «Гетерофункциональные органические соединения (оксокислоты, гидроксикислоты, аминокислоты)».

2. Мотивация изучения темы.Гетерофункциональные соединения играют важную роль в биологических процессах, часто представляют собой действующее начало лекарственных препаратов. Знание темы необходимо при изучении следующих медико-биологических дисциплин:

-биологическая химия (химия и обмен углеводов, энергетический обмен);

-патофизиология, клиническая патофизиология (типичные нарушения обмена веществ);

-госпитальная терапия, эндокринология (механизм развития заболевания сахарного диабета);

-клиническая физиология (физико-химические свойства мочи – кетоновые тела);

-фармакология (факторы, влияющие на фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных веществ-стереоизомерия).

 

Цели занятия.

3.1. Общая цель:изучение темы направленона формирование компетенций по ФГОС специальности ПК-2, ПК-3.

3.2. Конкретные цели и задачи:

После изучения темы студент должен:

«Знать» -реакционную способность и специфические свойства -, -, -, -гидрокси- и аминокислот с объяснением причины этой специфичности, реакционную способность оксокислот, кето-енольную таутомерию на примере -оксокислот.

«Уметь» -приводить уравнения реакций образования лактидов, дикетопиперазинов, лактонов, лактамов, реакций элиминирования для -гидрокси- и аминокислот, проводить качественные реакции обнаружения гидрокси-, оксо-, карбокси- функциональных групп, реакций ацетоуксусного эфира с хлоридом железа(III) и бромной водой, доказывающие наличие кетонной и енольной форм.

«Владеть» -навыками прогнозирования химического поведения гетерофункциональных соединений во взаимосвязи с их строением,объяснения химических процессов при выполнении лабораторных работ.

 

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Реакционный центр.

2. Нуклеофильные и электрофильные реагенты.

3. Химические свойства монофункциональных соединений: спиртов, фенолов, альдегидов, кетонов, карбоновых кислот (среднее образование, кафедра химии).

 

 

5. Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Поли- и гетерофункциональные органические соединения; их роль в процессах жизнедеятельности организма; гетерополифункциональные соединения.

2. Классификация гетерофункциональных соединений; ( гидрокси-, оксо-, аминокислоты).

3. Общая характеристика реакционной способности гетерофункциональных соединений.

4. Реакции внутри- и межмолекулярной циклизации.

5. Реакции по СН-кислотному центру (реакции элиминирования).

6. Виды таутомерии; кето-енольная таутомерия (на примере b-оксокислот).

7. Хелатообразующие свойства полигидрокси- и аминокислот.

 

5.2. Задания для СРС во внеучебное время.

 

Задача №1. Напишите структурные формулы a-,b-,g- гидроксикислот, содержащих пять атомов углерода. Назовите эти кислоты. Какие продукты образуются при нагревании этих соединений. Напишите уравнения реакций.

 

Задача №2. Напишите уравнения реакций взаимодействия ацетоуксусного эфира с синильной кислотой, аммиаком, хлоридом фосфора(V).

 

Задача №3.Какие продукты образуются при нагревании a-,b-,g- аминокислот? Напишите уравнения реакций.

 

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к лабораторному занятию.

 

Вариант теста № 1.

Образуют хелатные комплексы с гидроксидом меди (II):

а) СH₂(OH)-СH₂(OH)

б)HOOC-CH(OH)-CH(OH)-COOH

в) СН3-CH₂-CH₂-OH

г) NH₂-CH₂-СООН

Вариант теста № 2.

Из приведенных гидроксикислот вступает в реакцию элиминирования

а) СН₃-СН(ОН)-СН₂-СН₂-СОО

б) СН₃-СН(ОН)-СН₂-СООН

в) НООС-СН(ОН)-СН(СН₃)₂

г) Ph-СН₂-СН(ОН)-СООН

Вариант теста № 3.

Декарбоксилируется легче кислота

а) НООСС(О)СН₂СООН

б) NH₂-CН₂-СН₂-СООН

в) НООССН₂СН₂СООН

г) СН₃СН(ОН)СООН

 

5.4. Задания для самоконтроля подготовки к отчету по модулю.

Тестирование во внеучебное время с использованием технологии внешних средств оценки знаний (проект НИИ мониторинга качества образования г. Йошкар-Ола «Интернет – тренажеры в сфере образования»). Для прохождения тестирования необходимо получить у преподавателя логин и пароль.

 

Темы:

1.теория строения органических соединений;

2. углеводороды.

Этапы проведения лабораторного занятия.