Научим ребенка говорить вместе. Способы стимуляции развития речи
Начинаем говорить
Как правило, в возрасте около года малыш произносит свое первое слово. Это может быть «мама» или «папа», «дай» или «на» - в любом случае первое слово знаменует новый этап развития ребенка – развитие речи.
Безусловно, каждому родителю хочется, чтобы развитие речи у ребенка происходило быстро и правильно. Для того чтобы малыш быстрее заговорил, нужно как можно больше с ним разговаривать, побуждать его к общению.
Дома и на прогулке называйте малышу все, что видите. Читайте ему книжки и рассматривайте картинки. Этим вы обогатите пассивный словарный запас ребенка. Пассивный словарный запас – это те слова, которые малыш уже знает, но еще не может произнести. Чем богаче будет этот запас, тем стремительнее будет развиваться детская речь.
Радуйтесь каждому новому слову, произнесенному ребенком. Пусть вместо «капусты» получилась «пута» - это уже успех. Но при этом не надо общаться с ребенком на «детском» языке, не называйте машину «биби», а зайца «яя». В противном случае у малыша не будет потребности, а, следовательно, и стремления, к совершенствованию речи. Поправляйте малыша, правильно повторяя сказанное им слово. Если, показывая на птиц, он говорит «ки», нужно повторить за ним: «Да, это птички».
Если ваш малыш уже в состоянии что-то сказать словами, не пытайтесь предугадывать его желания. Пусть ребенок пытается объяснить вам, чего он хочет в данный момент. Если видите, что ребенок хочет пить или кушать, не бегите к нему сразу с чашкой и ложкой. Спрашивайте его: «Хочешь пить?», «Хочешь кушать?», старайтесь вызвать малыша на диалог.
Существует несложное упражнение на развитие детской речи. Постоянно, можно в игровой форме, нужно задавать ребенку вопросы и самостоятельно на них отвечать. Сначала вопросы простые: "Кто это?", "Что это?". Затем сложнее: "Что делает?", "Какого цвета?" и др. Ответы должны содержать только одно несложное слово, которое под силу произнести малышу. Заяц, спит, кот, прыгает и пр. Постепенно интервал между произнесением вопроса и ответа увеличивается, чтобы дать ребенку время ответить самостоятельно.
Момент становления речи – очень важный этап развития ребенка. В это время будьте очень внимательны к малышу, старайтесь понимать его лепет. Поощряйте, хвалите за каждое произнесенное слово, и малыш будет стремиться радовать вас снова и снова.
Научим ребенка говорить вместе. Способы стимуляции развития речи
Младенцы – самые прилежные ученики. Они терпеливо учатся говорить с первых дней своей жизни, помогите им в этом процессе:
• С самого рождения уделяйте внимание установлению эмоционального контакта с крохой. Ловите его взгляд, улыбайтесь, гримасничайте. Пойте, говорите с переменами интонации, привлекайте внимание яркими игрушками. Ваша речь при этом должна быть громкой, четкой, медленной и правильной.
• Рассказывайте малышу о том, что происходит вокруг, чем вы с ним сейчас будете заниматься. При этом делайте паузы, чтобы кроха мог вам ответить на своём языке. Обязательно поддержите разговор, повторяя вслед за ребенком его звуки или эмоционально вопрошая «Ты вправду так считаешь?»
• Целенаправленно ходите по дому или по улице и рассказывайте малышу про различные предметы. Когда кроха сам научится указывать пальчиком на интересующую его вещь, ваши беседы станут дольше и содержательней.
• Учите малыша читать, начиная с рождения. Сначала показывайте ему карточки со словами, затем переходите к совместному чтению книг. Для активного пополнения словарного запаса крохи вы можете использовать интерактивные пособия «Говорим с пеленок» и «Книжки-малышки».
• Дополняйте слова малыша. Например, он научился говорить «Ба», показывая на собачку. Ответьте ему: «Правильно, это собачка, собачка говорит “Гав”». Активно пользуйтесь звукоподражанием животным, это приносит малышу особенное удовольствие.
• Выберите несколько предметов одного цвета, и покажите крохе со словами: «Вот колечко, оно синее, вот кубик, он тоже синий, и коробочка синяя. Все эти вещи синие».
• Рассказывайте малышу стихи и пойте песенки, благодаря ритмичности они прекрасно запоминаются ребенком. Когда стихотворение будет прочитано много раз, давайте крохе возможность самому закончить строчку, или же заканчивайте ее намеренно неправильно, чтобы малыш ее исправил.
• Используйте специальные стихи-игры: ладушки, сороку-ворону, гуси-гуси, которые к тому же развивают мелкую моторику рук. Все они, а также другие прибаутки, считалочки, умывалочки, просыпалочки, шагалочки есть в комплекте «Букварь с пелёнок».
• К слову о мелкой моторике. Уже давно доказано, что ловкость пальчиков и развитие речи связаны прямо пропорционально, поскольку за них отвечают соседние участки мозга. Поэтому постоянно давайте крохе играть разными по фактуре и форме предметами.
Вот такие полезные и веселые занятия по развитию речи. В процессе обучения малышу никогда не будет скучно, ведь его самое любимое занятие сейчас – это учиться и познавать мир. Общайтесь с крохой с удовольствием, и вы не только научите его разговаривать, но и установите тесный эмоциональный контакт с вашим самым близким маленьким человечком.