Практичні заняття ІІ модулю
Тема 5. Мотивація спілкування (2 год.).
Мета:визначити особливості мотивації спілкування.
При підготовці до практичного заняття необхідно:
· створити глосарій з базових понять теми;
· підготувати по 5 навчальних тестів з питань теми;
· підготувати презентацію по одному з нижче зазначених питань;
· добрати кілька діагностичних методик щодо емпіричного вивчення даної теми.
Питання для обговорення:
1. Потреба в спілкуванні. Цілі спілкування.
2. Сором'язливість як негативний мотиватор спілкування.
3. Вікові особливості мотивації спілкування.
4. Класифікація мотивів спілкування.
Практикум:
· доберіть приклади опису власного стану у процесі успішного або неуспішного спілкування в ЗМІ.
Література:
1. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб., 2003. – 352 с.
2. Маслоу А. Психология бытия. – М., 1997. – 304 с.
3. Основи психології: Підручник. / За заг. Ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. – К.,1995 – с.231 – 299.
4. Психологія: Підручник / Ю.Л.Трофімов та ін. –К., 1999. – с.386 – 407.
5. Уткин Э. А. Мотивационный менеджмент. — М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»; ЭКМОС, 1999. — 256 с.
6. Хекхаузен Х.Мотивация и деятельность /Х. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл,2003. — 860 с.
Тема 6. Мотивація просоціальної поведінки(2 год.).
Мета:визначити фактори, які супроводжують мотивацію допомоги і альтруїстичної поведінки.
При підготовці до практичного заняття необхідно:
· створити глосарій з базових понять теми;
· підготувати по 5 навчальних тестів з питань теми;
· підготувати презентацію по одному з нижче зазначених питань;
· добрати кілька діагностичних методик щодо емпіричного вивчення даної теми.
Питання для обговорення:
1. Мотивація нормативного поведінки.
2. Мотивація допомоги і альтруїстичної поведінки.
3. Мотивація сімейного життя.
4. Мотивація самовдосконалення.
5. Мотивація політичного вибору виборцями.
6. Мотивація читацької діяльності.
7. Мотиви інтелектуальної міграції.
Практикум:
· доберіть приклади опису просоціальної поведінки в ЗМІ.
Література:
1. Годфруа Ж. Что такое психология. Т. І. – М., 1992,с.239 – 300.
2. Занюк С. С. Психологія мотивації: навч. посібник / С.С. Занюк. – К. : Либідь, 2002. – 304с.
3. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002. — 512 с.
4. Климчук В. А. Тренинг внутренней мотивации. — СПб.: Речь, 2005. — 76 с.
5. Колот А.М. Мотивація, стимулювання й оцінка персоналу: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 1998. – 224 с.
Тема 7. Мотивація девіантної поведінки(2 год.).
Мета:визначити специфіку девіантної поведінки і її причини.
При підготовці до практичного заняття необхідно:
· створити глосарій з базових понять теми;
· підготувати по 5 навчальних тестів з питань теми;
· підготувати презентацію по одному з нижче зазначених питань;
· добрати кілька діагностичних методик щодо емпіричного вивчення даної теми.
Питання для обговорення:
1. Загальні уявлення про девіантну поведінку і її причини.
2. Мотивація агресивної поведінки.
3. Мотивація злочинної (делінквентної) поведінки.
4. Мотиви адиктивної поведінки.
5. Мотиви суїцидальної поведінки.
Практикум:
· доберіть приклади опису переживань людей з девіантною поведінкою в ЗМІ.
Література:
1. Занюк С. С. Психологія мотивації: навч. посібник / С.С. Занюк. – К. : Либідь, 2002. – 304с.
2. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002. — 512 с.
3. Титаренко Т. М. Життєвий світ особистості у межах і за межами буденності / Т. М. Титаренко. – К. : Либідь, 2003. – 376 с.
4. Титаренко Т. М. Испытание кризисом. Одиссея преодоления / Т. М. Титаренко. – К. : Людопринт Україна, 2009. – 277 с.
5. Тюріна В. О. Причини самогубств дітей і підлітків / В. О. Тюріна // Педагогіка і психологія. – 1998. – № 2. – С. 53–60.
6. Чудакова О.Феномен суїциду / О.Чудакова // Соц. психологія.– 2003. – № 2. – С. 134–142.
7. Шестопалова Л. Суїцид в Україні та Росії: порівняльний аналіз / Л. Шестопалова // Право України. – 2000. – № 8. – С. 103–107.
Тема 8. Мотивація навчальної діяльності(2 год.).
Мета:визначити соціально-психологічні умови формування мотивів навчальної діяльності.
При підготовці до практичного заняття необхідно:
· створити глосарій з базових понять теми;
· підготувати по 5 навчальних тестів з питань теми;
· підготувати презентацію по одному з нижче зазначених питань;
· добрати кілька діагностичних методик щодо емпіричного вивчення даної теми.
Питання для обговорення:
1. Мотивація навчальної діяльності в школі.
2. Формування мотивів навчальної діяльності школярів.
3. Мотивація навчальної діяльності студентів.
Практикум:
· доберіть приклади опису успішної навчальної діяльності в ЗМІ.
Література:
1. Вергасов В. М. Активизация познавательной деятельности студентов в высшей школе. — К.: Вища школа, 1985. — 175 с.
2. Лещинский В. М., Кульневич С. В. Учимся управлять собой и детьми: Педагогический практикум. — М.: Просвещение; Владос, 1995. — 240с.
3. Лозова В. І. Пізнавальна активність школярів. — Харків: ОВС, 1990. — 164 с.
4. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. — М.: Просвещение, 1990. — 192 с.
5. Уткин Э. А. Мотивационный менеджмент. — М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»; ЭКМОС, 1999. — 256 с.
6. Хекхаузен Х.Мотивация и деятельность /Х. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл,2003. — 860 с.
Тема 8. Мотивація професійної діяльності(2 год.).
Мета:визначити соціально-психологічні умови формування мотивації професійної діяльності.
При підготовці до практичного заняття необхідно:
· створити глосарій з базових понять теми;
· підготувати по 5 навчальних тестів з питань теми;
· підготувати презентацію по одному з нижче зазначених питань;
· добрати кілька діагностичних методик щодо емпіричного вивчення даної теми.
Питання для обговорення:
1. Мотивація трудової діяльності.
2. Мотиви педагогічної діяльності.
3. Особливості мотивації наукової діяльності.
4. Особливості мотивації підприємницької діяльності та мотивації споживача.
Практикум:
· доберіть приклади опису успішної професійної кар’єри в ЗМІ.
Література:
1. Ландсберг М. Коучинг. Повышайте собственную эффективность, мотивируя и развивая тех, с кем вы работаете / пер. с англ. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 160 с.
2. Макклелланд Д. Мотивация человека. – СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
3. Оллпорт Г. Становление личности. – М.: Смысл, 2002. – 462 с.
4. Уткин Э. А. Мотивационный менеджмент. — М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ»; ЭКМОС, 1999. — 256 с.
5. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность /Х. Хекхаузен. — 2-е изд. — СПб.: Питер; М.: Смысл,2003. — 860 с.
6. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб.: Речь, 2001. – 256 с.