Работа над текстом выпускной квалификационной работы
Научное руководство
Непосредственное руководство выпускной квалификационной работой студента, обучающегося по направлению «Организация работы с молодежью», осуществляет научный руководитель, назначенный из числа преподавателей выпускающей кафедры.
Так как тематика выпускных квалификационных работ носит междисциплинарный характер, студенты могут обращаться за консультацией к преподавателям других кафедр факультета - кафедр социологии политологии, психологии развития, истории философии (по тематике молодежного искусства и арт-проектирования), а также практикам.
В обязанности научного руководителя выпускной квалификационной работы входит:
· практическая помощь студенту в выборе и формулировании темы выпускной квалификационной работы, разработке ее структуры и плана выполнения, разработке технического задания на выполнение ВКР;
· оказание помощи в выборе методик проведения исследования;
· консультирование по подбору источников и фактического практического материала;
· осуществление систематического контроля за ходом выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с разработанным графиком;
· оценка качества выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (отзыв научного руководителя – см. Приложение 5).
Научный руководитель выпускной квалификационной работы контролирует все стадии подготовки и защиты ВКР. Контроль за ходом выполнения ВКР студента, проводимый научным руководителем, дополняется контролем со стороны выпускающей кафедры и философско-социологического факультета, осуществляющего подготовку организаторов работы с молодежью. Преподаватели выпускающей кафедры осуществляют контроль за подготовкой студентом ВКР в соответствии с требованиями к ее выполнению, определяют дату допуска готовой ВКР к защите. Научный руководитель и куратор направления регистрируют выполненную студентом ВКР (с отзывом научного руководителя).
После завершения студентом выпускной квалификационной работы научный руководитель получает печатную и электронную версии текста ВКР, проверяет текст с точки зрения ее самостоятельности (оригинальности) с использованием специализированных систем подписывает работу (на титульном листе) и дает на нее отзыв. Подписывая выпускную квалификационную работу на титульном листе, научный руководитель дает гарантию, что работа написана и оформлена в соответствии с требованиями к ВКР. Если представленная студентом работа, по мнению руководителя, не соответствует необходимым требованиям, то он вправе указать это в отзыве, не ставить свою подпись на титульном листе и не допускать работу к защите.
Научный руководитель оформляет отзыв на работу студента в письменном виде. В нем дается упорядоченное перечисление качеств выпускника, проявленных в ходе подготовки дипломной работы, оценивается соответствие выпускника требованиям к профессиональной подготовке по данной специальности, а также дается детальная оценка содержания и оформления ВКР.
В отзыве научный руководитель отмечает положительные стороны выпускной квалификационной работы; обращает внимание на недостатки, полученные в ходе консультирования и не устраненные автором; определяет степень самостоятельности и творчества, ответственности, проявленные студентом в период написания выпускной квалификационной работы; степень соответствия требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам; рекомендует выпускную квалификационную работу к защите с соответствующей отметкой (удовлетворительно, хорошо, отлично).
При составлении отзыва можно ориентироваться на следующую структуру:
а) актуальность темы и проблемы:
- актуальность темы ВКР и ее значение; уровень ее обоснования студентом;
- место избранной проблемы исследования в системе предметных или общепрофессиональных и межпредметных проблем;
- характер работы (прикладной, теоретический и т.д.);
б) соответствие умений студента требованиям к профессиональной подготовке:
- способность автора к систематизации, углублению и расширению полученных во время учебы теоретических и практических знаний по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации;
- умение применять знания, полученные в вузе, при определении и решении рассматриваемых в ВКР вопросов и проблем;
- умение планировать свою научно-исследовательскую или экспериментально-практическую работу, формулировать и ставить задачи своей деятельности по проблеме при выполнении ВКР;
- умение самостоятельно определять аппарат исследования;
- умение собирать (полнота использования источников) и анализировать научную, научно-методическую, учебную и справочную литературу;
- умение полно и качественно раскрывать тему;
- умение осуществлять теоретическое и экспериментальное исследование;
- степень владения исследовательской культурой, способность к исследовательской работе;
- умение анализировать полученные результаты, обобщать, формулировать выводы;
- умение формулировать обоснованные рекомендации по итогам проведенной работы;
- умение систематично, грамотно и логично излагать материал;
- умение правильно и качественно оформлять работу;
- степень подготовленности студента к самостоятельной практической работе в рамках профессиональной деятельности;
в) характеристика проделанной работы студентом по всем разделам:
- положительные стороны;
- недостатки, не устраненные дипломником;
г) деловые и личностные качества студента, проявленные им в период написания выпускной квалификационной работы:
- степень самостоятельности, инициативы и личного творчества студента;
- добросовестность, ответственность;
- отношение студента к выполнению работы;
д) рекомендации по внедрению:
- обоснованность и ценность полученных результатов и выводов;
- возможность использования материалов ВКР в практике учреждений, организаций, центров, в которых может быть реализован профессиональный потенциал специалистов по работе с молодежью;
- целесообразность внедрения или опубликования отдельных положений и разделов ВКР (области возможного использования результатов работы);
е) заключение:
- соответствие ВКР требованиям, предъявляемым к подобного рода работам выпускника национального исследовательского университета;
- рекомендация к защите;
- рекомендуемая оценка за работу.
Примерные критерии оценки выпускной квалификационной работы представлены в Приложении 6.
Для написания отзыва научный руководитель может использовать свободную форму или предлагаемый вариант шаблона (Приложение 5), опираясь на предлагаемую группу критериев (Приложение 6).
Методические рекомендации для членов
государственной экзаменационной комиссии, участвующих в процедуре защиты выпускной квалификационной работы
Оценка за выпускную квалификационную работу складывается из двух показателей, включающих:
- оценку в отзыве научного руководителя соответствия выпускника требованиям к его профессиональной подготовке и его деловых и личностных качеств, проявленных в ходе выполнения квалификационной работы;
- оценку членами итоговой государственной аттестационной комиссии (ИГЭК) качества выпускной квалификационной работы и качества ее защиты (качества доклада, умения студента отвечать на вопросы и др.).
Все эти показатели отражаются в протоколе защиты, подписываемом членами комиссии. В протоколе также должны быть записаны вопросы, которые член комиссии задал студенту. Выводы формулируются в нижней части протокола.
Члены комиссии могут вести оценочные листы (Приложение 7) на основе предлагаемых в данном документе критериев (Приложение 6), но данные листы не входят в набор обязательной документации, а являются рабочим материалом для членов ГЭК, помогающим более объективно выставить итоговую оценку за ВКР и заполнить необходимую документацию (протокол ГЭК, отчет председателя ГЭК). При выставлении оценок комиссией важно руководствоваться требованиями коллегиальности.
При выставлении итоговой оценки за ВКР следует учитывать две оценки:
- оценку, рекомендованную научным руководителем;
- оценки, выставленные председателем и членами комиссии за защиту.
Поскольку итоговая оценка за ВКР является интегральной оценкой, то она может выставляться только на основе экспертного метода. В качестве экспертов выступают члены и председатель государственной экзаменационной комиссии. Научные руководители не являются экспертами и не участвуют в обсуждении ГЭК представленных работ. В процессе анализа двух указанных выше оценок выявляется общее мнение об аттестации выпускника и о соответствующей оценке. Выставляется та оценка, за которую высказались не менее двух третей (большинства) всех членов комиссии, включая председателя. Председатель имеет право добавить еще один голос в пользу той или иной выставляемой оценки. В случае спорной оценки приоритетной является оценка, выставленная научным руководителем.