Таким образом, исследования мышления в современной психологии являются весьма разветвленными и многопрофильными, что ставит задачу синтезирования их достижений
Литература для самостоятельного изучения
Тихомиров О. К. Психология мышления. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – С. 255 – 261.
Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека. – М.: Мир, 1974. – 550 с.
Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. – 336 с.
Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. – М.: ПЕР СЕ, 2002. – 480 с.
5. Солсо Р. Когнитивная психология. – М.: Тривола, 1996. –
Найсер У. Познание и реальность: смысл и принципы когнитивной психологии. – М.: Прогресс, 1981. – 230 с.
Темы рефератов
1. Проблема мышления в современной когнитивной психологии.
2. Мышление и социальное познание.
3. Возрастные особенности и динамика мышления.
4. Межкультурные различия в мыслительной деятельности.
ТЕМА 4. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ МЫШЛЕНИЯ
Особенности метода науки предопределяются особенностями предмета науки, т. к. способ познания всегда подстраивается под существенные свойства изучаемых явлений реальности. Специфика методов психологии мышления также обусловлена особенностями предмета: явления, изучаемые психологией мышления, образуют субъективную реальность. Это означает, что они представлены в виде внутренних, субъективных процессов, которые открыты для наблюдения самого субъекта, но скрыты от других людей. В этой связи длительное время считалось, что единственным методом исследования мышления является интроспекция (самонаблюдение или внутреннее зрение).
Интроспективная психология– это совокупность направлений, учений и школ в психологии, которым присущи следующие черты:
q ограничение предмета психологии только психическими явлениями, субъективными феноменами;
q полагание главной задачей психологии полное и исчерпывающе точное описание субъективных процессов человека;
q использование субъективного метода в качестве единственного метода изучения психики.
Субъективный метод–это такой способ научного исследования, который ведет к получению знания, зависящего от субъективизма исследователя. Основой субъективного метода в психологии мышления является интроспекция – систематическое наблюдение субъекта за протеканием мыслительного процесса в собственном сознании, при котором исследователь и исследуемый совпадают в одном лице (самонаблюдение). При использовании субъективного метода интересующее психическое явление непосредственно переживается и отслеживается исследователем, поэтому такой метод расценивается как метод непосредственного познания мышления.
Интроспекция как метод психологии мышления характеризуется следующими особенностями:
q базируется на чувственном опыте, т. е. на опыте внутренних ощущений, в то время как научное познание предполагает упор на рационально-логическое познание;
q интроспективному исследованию доступны лишь осознанные компоненты мышления, подсознательные и бессознательные явления, участвующие в мыслительном процессе, выпадают из поля зрения исследователя;
q исследователь и исследуемый совмещаются в одном лице, что искажает данные самонаблюдения в силу ряда причин (неразвитость навыков интеллектуальной рефлексии (мышления о мышлении), работа психологических защит, противодействующих рационализации мыслительного процесса и т.д.);
q объяснение законов мышления других людей происходит по аналогии с собственным субъективным опытом исследователя (проекция, т. е. приписывание собственных мыслей, особенностей их течения, мотивов и целей мышления, качеств ума окружающим);
q невозможность изучения тех познавательных состояний, которые никогда не испытывал сам исследователь (например, мышление психически больного), или которые безвозвратно прошли и забылись (например, мышление в детском возрасте).
Главный недостаток интроспекции в том, что метод нагружен субъективизмом исследователя и не позволяет проникать в объективные законы мышления, т. е. закономерные связи между мыслительной деятельностью, мозговыми процессами, условиями объективной действительности, поведением и практической деятельностью субъекта.
Реакцией на недостатки интроспективной психологии и метода самонаблюдения стало появление поведенческой психологии.
Поведенческая психология (бихевиоризм) – это группа течений и направлений в психологической науке, для которых характерны следующие особенности:
q ограничение предмета психологии только психическими фактами, объективными проявлениями психики, главным из которых является поведение. В этой связи приверженцы бихевиоризма причисляют психологию к группе поведенческих наук, полагая, что ее основным предметом выступает поведение человека и животных, наделенных психикой, а сама психика не может быть предметом науки из-за недоступности для объективного познания. Мышление фактически уравнивается с двигательными реакциями гортани, сопровождающими проговаривание (вокализацию) внешней и внутренней речи;
q применение методологии естественных и физических наук, поскольку поведение является частью объективно существующего (природного и физического) мира (объективный метод).
Объективнымназывает такой метод науки, который не зависит от субъективизма применяющего его исследователя и позволяет получать истинное (объективное) знание о действительности. Объективный метод в психологии мышления– это метод, направленный на открытие объективных законов, управляющих мыслительной деятельностью. Объективный метод– это всегда метод опосредованного познания, поскольку исследователь проникает во внутренние закономерности и механизмы протекания мышления посредством изучения его объективных проявлений.
Интроспективная и поведенческая психология – это две исторические крайности в вопросе о предмете и методе психологии мышления. В настоящее время общепризнанно, что ни мышление, ни поведение по отдельности не являются предметом психологии. Предметом психологической науки выступают взаимосвязи между мышлением и регулируемым на его основе поведением живого существа. «Субъективное является предметом научной психологии не само по себе, а лишь в единстве с объективным»[10]. Поэтому в настоящее время интроспекция не рассматривается как метод научной психологии мышления, но психологи сохраняют к ней интерес как к предмету исследования (интроспекция как механизм интеллектуальной рефлексии, самонаблюдения и самопознания субъекта мышления).
Таким образом, объективный метод в современной психологии мышления– это метод опосредствованного познания, т. е. способ изучения феноменологии, механизмов и закономерностей мыслительного процесса посредством регистрации его объективных проявлений. Объективные проявления психических явлений, в том числе и мышления, называют психическими фактами, а выражение психических явлений в психических фактах – объективацией. Объективный метод в психологии нацелен на открытие объективных законов мышления – всеобщих, устойчивых, повторяющихся взаимосвязей между мыслительным процессом и его объективными проявлениями.
К числу психических фактов, которые могут сигнализировать об особенностях течения мыслительного процесса и регистрироваться исследователем, относятся:
q реальное поведение и деятельность(система предметных действий и поступков);
q вербальное поведение (система речевых высказываний);
q невербальное (экспрессивное, выразительное) поведение: 1) экстралингвистика – паузы и психофизиологические реакции, составляющие внешнее «оформление» речи (вздох, плач, кашель и т.д.); 2) просодика – звуковое оформление речевых высказываний (интонация, темп, тембр, высота, громкость); 3) кинесика – система движения и позы тела (пантомимика), жестикуляция, мимика (движения мышц лица), движения глаз;
q опредмеченная психика:продукты деятельности, имеющие вещественную, материальную форму, а также документы и прочие информационные носители, в которых экстериоризированы мыслительные свойства, процессы и состояния создавшего их человека;
q жизненный путь: история психического и, в частности, интеллектуального развития личности, представляющая собой совокупность фактов биографии;
q соматовегетативные реакции: изменения физиологических функций организма, вызванные нервной активацией, сопутствующей тем или иным психическим процессам и состояниям при развертывании мыслительной деятельности.
Каждый объективный метод современной психологии мышления опирается на конкретную разновидность психических фактов:
q обсервационный метод – раскрытие особенностей мыслительного процесса через наблюдение и регистрацию реального, вербального и невербального поведения
q опросный метод – исследование мышления по вербальному поведению, по содержанию речевых высказываний;
q экспериментальный метод– реконструкция мышления по реальному, вербальному, невербальному поведению или продуктам деятельности в экспериментальной ситуации;
q тестовый метод– изучение мышления по объективным результатам деятельности (объективные и проективные тесты) или по вербальным реакциям, т. е. ответам на задания личностных опросников, самоотчетам (субъективные тесты);
q психофизиологический (аппаратурный, инструментальный) метод – исследование мышления по соматовегетативным реакциям и показателям (психофизиологическим коррелятам мыслительного процесса);
q праксиметрический (архивный) метод – воссоздание мышления по опредмеченным продуктам деятельности;
q биографический метод– реконструкция интеллектуального развития на основе целостной истории жизни и отдельных биографических фактов.
Главное условие объективности метода в психологии – строгий учет, регистрация, измерение и анализ объективных проявлений психики. В то же время объективный метод направлен на изучение не самих по себе внешних проявлений, а на расшифровку их психологической стороны (какие психические явления, механизмы и закономерности скрыты за ними?). Главная проблема объективного метода в психологии мышления – неоднозначность связи между психическими фактами и мыслительными явлениями: в одном и том же объективном проявлении могут быть объективированы совершенно разные феномены и механизмы мыслительной деятельности. Причем имеют место: 1) интраиндивидуальные различия: за внешне сходными проявлениями у одного и того же испытуемого скрываются разные психические механизмы мышления; 2) интериндивидуальные различия: за внешне аналогичными проявлениями у двух разных испытуемых скрываются различные психические механизмы мышления.
Таким образом, современная психология располагает богатым арсеналом методов для опосредованного и объективного исследования мышления. Выбор метода всегда сообразуется с пониманием предмета психологии мышления и конкретной целью исследования.
Литература для самостоятельного изучения