Составьте для себя программу совершенствования
ОЦЕНКА МОТИВАЦИИ
1. Парные сравнения.
Перед вами 17 фраз. Сравните каждую фразу попарно друг с другом. Например, первую со второй, первую с третьей, первую с четвёртой и т.д. до конца. Затем вторую фразу с третьей, вторую с четвёртой, вторую с пятой и т.д. Сравнивая пары фраз, каждый раз оценивайте какое высказывание для вас лично важнее (приписывайте ему один бал). В конце операции сравнения подсчитайте, сколько баллов набрала каждая фраза. Выберите три высказывания, получившие наибольшее количество баллов. Это будут доминирующие тенденции.
Перед началом сравнений произносите «Я хочу…
1. Зарабатывать себе на жизнь.
2. Обеспечить себе будущее
3. Покупать хорошие вещи.
4. Обеспечить себе положение влияния
5. Завоевать достойное место в жизни
6. Делать что-либо интересное
7. Приобретать новые знания и умения
8. Развивать свои способности
9. дрвую с третьей, первую с четв1ьей, первую с четв1ртой и т.д. . редметно разобраться с этим сложным феноменом.
9. Идти в ногу с жизнью
10. Быть не хуже других
11. Применять свои силы и способности
12. Иметь постоянных собеседников
13. Завоевать признание и уважение
14. Обеспечить себе материальный комфорт
15. Внести свой вклад в общее дело
16. Быть при деле
17. Убегать от неприятностей
.
2. Мотивы достижений
Оцените по 9-ти бальной шкале свои мотивы достижений. При этом считайте, что самая высокая выраженность мотива будет равняться 9 баллам, а самая низкая – одному.
Высокая Низкая
1. Активность 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2. Устремленность к риску 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3. Проявление инициативы 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4. Стремление к ответственности 9 8 7 6 5 4 3 2 1
5. Желание действовать незамедлительно 9 8 7 6 5 4 3 2 1
6. Нацеленность на разрешение 9 8 7 6 5 4 3 2 1
возникающих проблем
Всего по данному тесту можно получить от 54 до 6 баллов. Сумма баллов свыше 36 будет означать устремленность к достижению целей, а менее 24 – устремленность к избеганию (уходу от проблемы).
3. Иерархия потребностей.
На основе данных двух первых упражнений и личного анализа определите свой доминирующий уровень потребностей. То же самое проделайте по отношению к интересующему Вас лицу.
Занятость.
Ответьте «да» или «нет»:
1. Вы склонны детальнее беседовать со своими коллегами по работе, чем со своими друзьями.
2. Вы очень точны относительно деловых встреч.
3. Вам лучше отдыхается в субботу после полудня, чем в воскресенье.
4. Вы лучше себя чувствуете, когда работаете, чем когда бездельничаете.
5. Вы тщательно планируете свое времяпровождение
6. Вы раздражаетесь, когда ваши друзья заставляют вас ждать.
7. Ваши друзья считают, что с вами легко ладить.
8. Работая, вы часто забываете близких.
9. Вы находите время для работы даже в самых трудных условиях.
10. Вы всегда до мельчайших подробностей планируете свои действия.
11. Вам нравится болтать в перерывах между совещаниями.
12. Ваши друзья занимаются примерно таким жеделом, как вы.
13. Вы стараетесь работать, даже когда бываете нездоровы.
14. Все, что вы читаете, относится к вашей сфере деловой деятельности.
15. Вы остаетесь на работе позднее, чем ваши коллеги.
16. Просыпаюсь ночью, вы думаете о работе.
17. Вы мечтаете о том, чтобы на работе не было неурядиц.
18. В играх вы такой же азартный, как и на работе.
19. Отдых вам быстро надоедает.
20. В дни отдыха вы часто готовитесь к трудовой неделе.
За ответы «да» на вопросы, кроме 7 («нет») вы получаете по одному баллу.
Оценка: 10 и менее – склонность к безделью,
11-15 баллов – деловитость,
16-20 – «работоголия».
На основании результатов самооценки по методикам сделайте вывод о своих мотивах поведения, при этом ответьте на следующие вопросы:
1. Чего вы хотите? Каковы ваши побудительные тенденции?
2. Какой мотив характерен для вашего поведения: мотив достижения или избегания?
3. На каком уровне потребностей вы находитесь (упражнение №3)?
4. Какова причина вашей неудовлетворенности работой (если таковая имеется?
5. На каком месте шкалы вы находитесь по степени деловитости (упражнение №4)?
+3 +2 +1 0 -1 -2 -3
Деловитость Безделье
ЗАДАНИЕ:
Составьте для себя программу совершенствования.