О ЕЖЕГОДНОМ КОНКУРСЕ СТУДЕНЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
Российская академия народного хозяйства и государственной службы
При Президенте Российской Федерации
Калужский филиал
Лаборатория проектного обучения
Информационный материал
«Организация проектной работы со студентами»
Калуга, 2015
Цель проектной работы со студентами - привлечение студентов к активной, исследовательской деятельности, позволяющей осмыслить социальную и личностную значимость этой деятельности и ее результатов, оценить свои склонности и возможности в выполнении конкретных проектов.
Примерный план организации внеучебной проектной работы со студентами
В 2015-2016 учебном году
| Этап | Сроки | Задачи руководителей и участников проектов |
| 1.Информационный | Сентябрь-октябрь | Ознакомиться с информационно-методическими материалами |
| 2.Организационный | Октябрь | 1.Создать команду 2. Определить тему и концепцию проекта |
| 3.Работа над проектом | Октябрь-апрель | В соответствие с Положением о конкурсе проектов, размещенном на образовательном портале в разделе Лаборатории, Лаборатория проектного обучения, содержание проектного обучения) |
| 3.1 Работа над проектом | Октябрь-декабрь | Планирование и разработка концепции проекта |
| 3.2 Первичная презентация проекта | Декабрь | Подготовка проекта к первичной презентации |
| 3.3 Работа над проектом | Декабрь-февраль | Доработка проекта с учетом итогов первичной презентации |
| 4.Участие во внутреннем конкурсе проектов | Февраль | Подготовка проекта к конкурсу в соответствие с требованиями, участие в конкурсе |
| 5. Участие в городском конкурсе проектов «Моя Калуга –вектор в будущее» (по рекомендациям с внутреннего конкурса) | февраль - март | Подготовка проекта к конкурсу в соответствие с требованиями, участие в конкурсе |
Конкурс проводится по следующим номинациям:
1. Номинация «Мой город».
Номинация включает проекты, направленные на:
- стратегическое социально-экономическое развитие города;
- увеличение инвестиционной привлекательности территорий, развитие внутреннего туризма, брендинг территорий, создание механизмов пополнения бюджета за счет региональных/местных налогов и сборов, создание дополнительных высокопроизводительных рабочих мест, улучшение качества жизни населения;
- развитие территориального общественного самоуправления, органов управления многоквартирными домами (товариществ собственников жилья, советов многоквартирных домов), жилищных кооперативов, вовлечение населения в принятие решений на уровне дома, улицы, микрорайона, формирование добрососедских отношений, повышение эффективности механизмов участия населения в принятии решений на местном уровне;
- развитие жилищно-коммунального хозяйства;
- развитие просветительской деятельности в молодежной среде, направленной на изучение истории, культуры российских городов, а также традиций населяющих их народов.
2. Номинация «Моя разработка».
Номинация включает проекты, направленные на:
- решение задач повышения качества жизни, комфорта, безопасности жизнедеятельности человека и распространение «зеленых» технологий в городе;
- развитие IT-технологий, расширение информационного пространства в Интернете;
- внедрение энергосберегающих технологий;
- развитие инженерной, транспортной и социальной инфраструктуры;
- развитие технологий строительства автомобильных дорог и внедрение новых разработок в дорожную и инженерную инфраструктуру.
3. Номинация «Моя предпринимательская инициатива».
Номинация включает проекты, направленные на:
- развитие молодежного предпринимательства (увеличение количества молодых предпринимателей, создание механизмов, стимулирующих предпринимательскую активность молодежи);
- развитие инфраструктуры поддержки молодежного предпринимательства в городе (создание вузовских, межвузовских муниципальных профильных центров, содействие в продвижении и популяризации предпринимательской деятельности в молодежной среде);
4. Номинация «Мой выбор».
Номинация включает проекты, направленные на:
- реализацию возможностей участия молодежи в принятии решений, затрагивающих их интересы и на создание необходимой системы мер и условий для формирования у молодежи навыков взаимодействия с различными организациями, в том числе с органами местного самоуправления;
- повышение электоральной активности населения, в том числе молодого поколения, развитие избирательной системы Российской Федерации.
5. Номинация «Моя профессия».
Номинация включает проекты, направленные на:
- развитие различных форм профориентации, механизмов самоопределения молодежи в муниципальном образовании;
- развитие карьерно-профессиональных траекторий молодежи, улучшение профессиональной и социальной мобильности молодых специалистов;
- разработку и внедрение инструментов прогнозирования перспективных потребностей в специалистах для приоритетных отраслей экономики и современных форм образования и адаптации молодых специалистов;
- развитие инновационной сферы (в т.ч. создание малых предприятий при вузах, бизнес-инкубаторов и др.).
Проекты, представленные на Конкурс, обязательно должны включать в себя:
• заявку на участие в Конкурсе;
• титульный лист;
• описание проекта;
• тезисы проекта (2-3 страницы: краткое описание проекта) для публикации в итоговом сборнике (пример тезисов, требования к их оформлению и условия публикации будут размещены на сайте конкурса);
• презентацию проекта (презентация должна отображать содержание проекта, не более 10 слайдов).
Сценарий проектной работы
"Начинайте, представляя конечную цель"
(вторая из знаменитых 7 привычек высокоэффективных людей Стивена Кови)
| Содержание этапа | Деятельность участников | ||
| Шаг 1 (октябрь) | 1. Заказ на деятельность 1.1. «Реконструкция ситуации» Задание 1: индивидуальное описание проблем (любых) Задание 2: описание критических факторов успеха ( КФУ )для динамичного развития Задание 3: сопоставление КФУ и списка проблем | ||
| Результат– реконструкция ситуации, выделение значимых проблем и как следствие выбор темы | |||
| Шаг 2 «Оценка ситуации» (ноябрь) | Рефлексия : тема выбрана, вспоминаем через какие проблемы и КФУ, + добавляем новые Действие 1 «Фиксация значимых обстоятельств» 2.1. Составить список заинтересованных сторон (стейкхолдеров), имеющих отношение к услуге или точнее к теме. Например: - потребители ( гражданин ,социальная группа) - исполнители ( персонал) - менеджмент - вышестоящие органы власти - общественность - органы надзора 2.2. Описание обстоятельств (через формирование списка стейкхолдеров переходим от темы к описанию обстоятельств ) 2.3. Оценка обстоятельств, ранжирование (примечание: оценку проводим по 10-бальной системе, без права повторения оценки) Через оценку осуществляем выбор значимых обстоятельств | ||
| Результат – цель | |||
| Шаг 3 «Планируемые результаты» (декабрь-) | Рефлексия: от цели через обстоятельства переходи к задачам (четкое формулировка) 3.1. Соотнесение задач по типам: - организационные - информационно-коммуникационные (+ отношения с органами власти и СМИ) - инфраструктурные и материально-технические - финансовые 3.2 Декомпозиция задач с ориентировкой на результат, т.е. задача описывается конкретным измеряемым результатом ( ИЗМЕРЯТЬ - ЗНАЧИТ УПРАВЛЯТЬ) 3.3. Определение индикаторов, показателей и целевых значение планируемого результата | ||
| Результат 1- Формализация результата | |||
| Шаг 4 «Условия достижения» (январь) | Рефлексия: «Что необходимо привлечь, чтобы достичь запланированных целевых значений результатов » 4.1. Ресурсное обеспечение ( от задачи до индикатора) | ||
| Результат- Ресурсное обеспечение | |||
| Шаг 5. Планируемые действия (Февраль) | Действие 1 «Планирование действий по одной временной оси» Работу можно проводить в группе по двум вариантам: 1) с отнесением к временной шкале декомпозицию задач 2) с отнесением к временной шкале декомпозицию ресурсов | ||
| Результат– «дорожная карта» | |||
| Оценивание и оформление проекта (март) | Оценивание проекта с уточнением критериев оценки проекта | ||
| Индивидуальный результат–– готовность к защите проекта Групповой продукт – Система вопросов при защите | |||
| Презентация и защита проекта (Апрель, май) | Действие 1. Участники сами между собой делятся опытом и «секретами» презентации» Действие 3. Доработка проекта по результатам предварительной оценки Действие 2. Генеральная репетиция защиты проекта | ||
| Результат- критерии оценки, выделенные группой | |||
ПОЛОЖЕНИЕ
О ЕЖЕГОДНОМ КОНКУРСЕ СТУДЕНЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ
«МОЛОДЫЕ КАДРЫ _ РЕГИОНУ»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Конкурс проводится совместно Лабораторией проектного обучения и тематическими кафедрами Калужского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
1.2.Проект – организационное, информационное и финансово-экономическое обоснование системы мер, направленных на решение той или иной социально-значимой для студентов проблемы.
1.3. Для участия в конкурсе приглашаются студенты и студенческие инициативные группы (команды) студентов Академии. Количество участников не ограничено.
ЦЕЛИ КОНКУРСА
2.1.Выявление наиболее важных социальных проблем студентов и пути их решения;
2.2.Стимулирование готовности студентов к решению актуальных социальных проблем собственными силами;
2.3.Позитивная социализация студенчества, повышение социальной компетенции, формирование активной гражданской позиции.