Мне нужна помощь (чья, какая)
ü _________________________________________________
ü _________________________________________________
ü _________________________________________________
Ответь словами «да» или «нет»
1. Чувствуешь ли ты себя хорошо таким, каков ты есть?
2. Считаешь ли ты, что тебя преследуют неудачи?
3. Когда совершаешь какой-нибудь поступок, думаешь ли ты о том, что подумают или скажут о тебе люди?
4. Есть ли у тебя привычка вспоминать происходившее с тобой, высказывания людей в происходивших ситуациях, размышлять о том, какое мнение складывается у людей о тебе?
5. Испытываешь ли ты смущение, если тебя хвалят в твоем присутствии?
6. Можешь ли ты длительное время находиться в одиночестве?
7. Чувствуешь ли ты связь между твоим хорошим настроением и наличием у тебя денег?
8. Часто ли у тебя появляется такое чувство, что случится что-то плохое?
9. Трудно ли проявлять свои чувства к другим людям?
10. Можешь ли ты высказывать свое мнение классу, независимо от того, принимается оно классом или нет?
Упражнение «Продолжи фразу»
В начальной школе мне больше всего запомнилось
В пятом классе мне хотелось бы
Кто Я? Какой Я?
Я думаю, что я ____________________________________________
Другие думают, что я ______________________________________
На самом деле, я ___________________________________________
Мой жизненный путь: мои основные успехи и неудачи
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Мои дружеские связи: с кем я дружен и почему
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Мои конфликты: в чем они состоят, и чем я их объясняю
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Негативные воздействия: какие и как я хочу их устранить
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Позитивные воздействия: какие хочу использовать или поддержать
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Мои проблемы: что мне мешает жить, и что я хочу в связи с этим изменить
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Пятиклассник!
Ты уже научился писать и читать, и теперь тебе предстоит покорить новые вершины
| Самостоятельное чтение литературы согласно школьной программе |
знаний. Ты сможешь познакомиться с удивительным миром, в который тебя пригласят Пушкин, Гоголь, Жуковский, Андерсен и Даниэль Дефо. Читай больше, открывай для себя великий мир литературы. И, может быть, со временем, тебе удастся привнести в него что-то свое!
1. Моя семья
2. В моей семье обращаются со мной как
3. Моя мама
4. Я люблю свою маму, но
5. Мой папа редко
6. Я хотел бы, чтобы мой отец
7. Моя заветная мечта
Моя Семья
Перечислите всех членов семьи, живущих вместе с вами:
мама
папа
брат
сестра
бабушка
дедушка
тётя
дядя
Какие семейные традиции вы соблюдаете?
Посещение кино, театра, концертов
Дни поминовения усопших
Дни рождения
Религиозные обряды (посещения церкви, посты, праздники)
Гражданские праздники (Новый год, 8 Марта, 1 мая, 9 мая)
Интеллектуальные конкурсы, викторины
Совместные спортивные мероприятия, походы, экскурсии, поездки на природу
Школьные праздники
Отметьте, какими увлечениями вы занимаетесь вместе с родителями:
Чтение книг
Домашнее животное (уход, дрессировка)
Живопись, рисование
Шахматы
Коллекционирование
Рыбалка
Спорт
Шитьё, вышивка, вязание
Сочинение стихов, сказок, рассказов
Какой труд объединяет вашу семью?
Общего труда нет, у каждого свое дело
Уборка квартиры
Работа в саду, на даче
Ремонт квартиры
Уход за маленьким ребёнком
Уход за домашними животными
Собираете ли вы семейные советы для того, чтобы:
Обсуждать проблемы воспитания детей
Обсуждать покупки членов семьи
Распределять работу по дому, ответственность
Планировать отпуск
Распределить бюджет семьи
Семейные проблемы решаются в рабочем порядке, без специальных семейных советов
«Наедине с самим с собой»
«ДА» -2 балла, «отчасти», «иногда» - 1 балл, «нет» -0. Подсчитай, сколько баллов ты набрал.
1. Считаешь ли ты, что у тебя есть взаимопонимание с родителями?
2. Говоришь ли ты со старшими по «душам», советуешься ли ты по «личным делам»?
3. 
Интересуешься ли ты работой своих родителей?
4. Знают ли родители твоих друзей?
5. Бывают ли они у вас дома?
6. Участвуешь ли ты вместе с родителями в хозяйственных заботах?
7. Скучно ли тебе дома, предпочитаешь ли ты проводить свое свободное время вне дома?
8. Есть ли у тебя общение со старшими, занятия и увлечения?
9. Участвуешь ли ты в подготовке к семейным праздникам?
10. Во время «детских праздников» предпочитаешь ли ты, чтобы родители были с тобой?
11. Обсуждаешь ли ты с родителями прочитанные книги?
12. А телевизионные передачи и фильмы?
13. Бываете ли вы вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?
14. Участвуете ли вместе в прогулках, туристских походах?
15. Предпочитаешь ли ты проводить выходные дни вместе с родителями или нет?
Мой результат
Твой режим дня
| Рекомендуемый режим дня | Твой режим дня | |
| Подъем | 7.00 | |
| Гимнастика, водные процедуры, завтрак | 7.00-7.30 | |
| Занятия в школе | 8.00-14.30 | |
| Обед | 15.00-15.30 | |
| Отдых, помощь по дому | 15.30-17.00 | |
| Подготовка домашнего задания | 17.00-20.00 | |
| Прогулка на воздухе | 20.00-21.00 | |
| Ужин | 21.00-21.30 | |
| Свободное время | 21.30-22.00 | |
| Сон | 22.00-7.00 |
Кто Я?