Знакомство с семенами и технологией их посадки в грунт
Семена – это источник жизни растений. В тепле прорастают быстрее. А поэтому часто перед посевом семена проращивают.
-Семена всех ли растений надо проращивать?
-Как обычно проводится подготовка семян к посеву? (перебирают семена, отделяют испорченные, если это возможно, необходимо закладывать такое количество семян, какое необходимо для посева).
Рассказ учителя
Размножают однолетние растения семенами. Неприхотливые сорта высевают в грунт весной или в октябре, под зиму.. У других же, теплолюбивых или отличающихся более длительным периодом развития, сначала выращивают рассаду, а уж потом высаживают на постоянное место в мае или июне. Сроки посева летников для получения рассады различны для разных растений (с января до марта). Если обеспечить нужное освещение, хорошую рассаду можно вырастить в комнате. Чем позже сроки посева, тем легче это сделать.
Рассказ о работе на цветнике
Объяснение учителя
Сначала необходимо перекопать почву лопатой: в рыхлой почве хорошо растут растения, в ней много воздуха, а воздухом дышат корни растения. Весной и осенью разная обработка почвы. Осенью землю копают глубоко, чтобы семена сорняков закопались поглубже. Весной следует ковать мельче, чтобы семена сорных растений оставались глубоко в земле и не проросли. Осенью большие комья земли не рыхлят, а весной их надо разбивать, иначе почва пересохнет.
После перекопки почву необходимо разровнять и разрыхлить железными граблями. Поверхность почвы на участке после рыхления должна быть мелкокомковатой.
Натянем шнур, закрепим его колышками в начале и конце грядки. Заострённым колышком делаем бороздки заданной глубины. Проведя первую бороздку, переносим шнур и проводим вторую бороздку, третью.. Бороздки подравниваем руками, выбрасывая, где надо, лишнюю землю, слегка уплотняя дно, в нескольких местах делаем проверочное измерение глубины бороздки. В начале бороздки кладём первое семя, от него на заданном расстоянии кладём второе и т.д. (или сеем щепоткой, как будто солим пищу).
Далее заделываем семена специально подготовленной земельной смесью. Осторожно, чтобы не смыть, поливаем наши семена.
Практическая работа учащихся под руководством учителя.
Составление плана ухода за растениями
План:
1.Полив растений
2.Рыхление почвы
3.Прополка.
Правила полива: Только что появившиеся всходы нежные, слабо укоренившиеся, поэтому поливать их следует лёгким дождиком во избежание вымывания семян и порчи всходов. Ситичко лейки следует держать как можно ближе к земле. Поливать нужно 3-4 раза. Первоначально смачивают верхний слой почвы. Когда же вода впитывается в почву, поливают ещё раз, затем третий и четвёртый. Это предупреждает скатывание воды с грядки. Поливать можно и из кружки, осторожно выливая воду почти под корешок, а не с высоты и не сильной струёй. Лучшее время для полива – утро или вечер.
Рыхление: проводят мотыгой с короткой ручкой (мотыжкой- «кошкой»)
Рыхление следует начинать с края, а не с середины. Это не приводит к осыпанию грядки, не уменьшает глубину обрабатываемого слоя и не нарушает структуру почвы. Лёгким ударом воткнуть зубья мотыги в почву. Затем следует её чуть подтянуть к себе, разрушая таким образом «корку», и разровнять почву. Рыхление почвы проводят после дождя или полива. Нельзя допускать, чтобы верхний слой почвы был пересушен. Во время прополки дети выкорчёвывают сорные растения (подкапывают сорняки), а затем выбирают их.
Подведение итогов урока
- Где вы можете применить полученные знания и умения?
Надеюсь, что вы будете ухаживать за нашей клумбой. А летом и осенью она порадует нас разнообразием соцветий.
Цветы, как и люди, на добро щедры,
И, щедро нежность людям отдавая,
Они растут сердца обогревая,
Как маленькие тёплые костры.
5. РефлексияПриём «Четыре угла»
Тема: Искусство вязания крючком. Технология вязания воздушных петель.
Цель: умение вывязывать воздушную петлю, цепочку из воздушных петель. Задачи: познакомить с искусством вязания крючком, разнообразием вязаных изделий, инструментами и материалами, необходимыми для работы, технологией вязания; познакомить с правилами подбора крючка в зависимости от толщины ниток; содействовать развитию фантазии и творческих способностей; создавать условия для воспитания трудолюбия
Ход урока
I. Организационный этап