СУБЪЕКТОВ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ
Типовое задание № 1: ««Утверждение или отрицание высказывания».
Цель: проверить знание основных понятий и положений модуля 2.
1. Общая полезность уменьшается по мере приобретения дополнительных единиц блага. ( Да/ Нет)
2. Предельная полезность уменьшается по мере приобретения дополнительных единиц ( Да/ Нет )
3. В экономике затраты представляют собой все денежные расходы производителя на создание и реализацию продукции и имеют стоимостное выражение.( Да/ Нет)
4. Постоянные издержки включают расходы, величина которых изменяется в зависимости с изменением объемов производимой продукции. (Да/Нет)
5. Инструментом анализа возможностей потребителя является кривая безразличия. (Да/Нет)
6. Способность фирм устанавливать цены на свою продукцию определяет степень монополизации рынка. ( Да/ Нет).
7. Наиболее распространенной формой конкуренции в современной экономике является – монополистическая. (Да/Нет).
8. Положительные экстерналии равны разнице между социальными и частными выгодами. (Да/Нет)
Требования к выполнению: Студентом подчеркивается одно из утверждений.
Типовое задание № 2.: Выбрать правильный вариант ответа.
Цель: проверить знание студентом содержания программного материала по данному модулю, основные принципы, теории, категории, законы.
1. Понятие «предельной полезности» товара А означает:
а) максимальную полезность при покупке в расчете на единицу товара;
б) приращение общей полезности при покупке дополнительной единицы товара А;
в) реакцию потребителей на изменение цены товара А;
г) величину, равную общей полезности товара А, деленной на число купленных единиц товара А.
2. Кривая безразличия – это кривая:
а) все точки которой показывают разное сочетание идентичных наборов товаров;
б)проходящая по касательной с бюджетной линией, указывая равновесие потребителя;
в) на которой представлены все уровни дохода потребителя.
3. Общая полезность больше:
а) на более удаленной от начала координат кривой безразличия;
б) на менее удаленной от начала координат кривой безразличия;
в) на более удаленной от начала координат бюджетной линии;
г) на менее удаленной от начала координат бюджетной линии.
4. Общий объем затрат производителя на производства товаров определяется как:
а) переменные издержки;
б) постоянные издержки;
в) валовые издержки;
г) средние издержки;
5. Величина издержек производства, приходящаяся на единицу продукции, определяется как:
а) переменные издержки;
б) постоянные издержки;
в) валовые издержки;
г) средние издержки;
6. Расходы производителя независимо от объема производства товаров определяются как:
а) переменные издержки;
б) постоянные издержки;
в) валовые издержки;
г) средние издержки;
7. Признаком совершенной конкуренции является:
а) наличие одного продавца;
б) наличие множества продавцов;
в) наличие двух продавцов;
г) наличие нескольких продавцов.
8. «Изъянами рынка» называют:
а) неэффективную социальную политику государства;
б) нарушение функционирования рынка труда;
в) нарушение механизма рыночного ценообразования;
г) действие рыночных сил, не обеспечивающее оптимальное использование общественных ресурсов.
Требование к выполнению: Студентом отмечается верный вариант ответа.
Типовое задание № 3.: «Построение графиков кривых безразличий, бюджетной линии».
Цель: проверить насколько усвоена студентом концепция рационального поведения потребителя, умение применять её на практике.
1. По данным, представленным в таблице, постройте карту безразличия потребителя.
| Товарный набор | Товар Х | Товар Y |
| A | ||
| B | ||
| C | ||
| D |
2. Доход студента 1000 рублей, который он расходует на покупку пирожков и кока-колы. Цена пирожка – 10 рублей, цена кока-колы – 25 рублей.
Постройте бюджетную линию студента.
3. Используя карту безразличия (задание 1) и бюджетную линию (из задания 2) постройте модель потребительского выбора, если цена товара Х - 60 руб., а цена товара Y – 15 руб., а доход которым располагает потребитель 600 руб. Покажите:
а) В какой точке достигается потребительское равновесие?
б) В каких точках на графике одинаковая общая полезность?
в) Определите точки невозможного и неэффективного потребления.
Требование к выполнению: Кривые безразличия и бюджетная линия строятся в одной координатной плоскости (методические указания по построению графиков прилагаются отдельно в дополнительных материалах). Затем следует показать точками, обозначенными на графике соответствующей заданию буквой, ответы на вопросы.
Типовое задание № 4.: «Решение задач».
Цель: отработать навыки количественного анализа динамики различных экономических переменных, сформировать умение применять теоретические концепции для анализа конкретных ситуаций.
1. Фирма расширяет производство с 80 ед. на 10 %. При этом совокупные издержки вырастают с 640 до 700 руб. Чему равны предельные издержки фирмы.
2. При каком условии фирма, стремящаяся к увеличению прибыли расширяет объем выпуска?
3. Вы решили организовать фирму-ателье по индивидуальному пошиву женской одежды. Аренда помещения по предварительным подсчетам составляет 1 млн. руб в год. Коммунальные платежи – 600 тыс. руб. Оплата труда шести наемных работников – 20 млн. в год., предполагаемый предпринимательский доход – 30 млн. руб. в год. Рыночная цена одной коллекции женской одежды – 3 млн. руб. Предполагаемая производительность одного работника – 30 женских костюмов в год. Чему равна расчетная бухгалтерская прибыль?
4. Общие издержки месячного производства холодильников липецкой фирмы «Веко» оцениваются в 10 млн. руб.. Объем производства – 20 шт. в месяц. Постоянные издержки фирмы в месяц равны 30000 руб. Рассчитайте переменные, средние издержки фирмы.
Требования к выполнению: Задачи оформляются студентом в виде математически представленного пошагового решения. Для решения задач используются формулы определения показателей хозяйственной деятельности фирмы.
Типовое задание № 5.: «Реферат».
Цель: развивать способности студента к поисковой работе, умению систематизировать и логически выстроить материал, навыки научно-исследовательской работы.
Тематика рефератов:
1. Финансовый сектор экономики: содержание, структура, место в рыночной экономике.
2. Банковская система рыночной экономики.
3. Рынок ценных бумаг: особенность функционирования.
4. Финансовые отношения: особенности реализации.
5. Реальный и финансовый сектор экономики: сравнительный анализ.
6. Страхование как вид финансовой деятельности.
7. Инвестиции и инвестиционная деятельность.
8. Рынок страхования в России: условия функционирования и развития.
9. Государственный финансовый сектор и его роль в системе реализации финансовых интересов экономических субъектов.
10. Фондовые биржи как субъекты финансовой деятельности.
Требования к выполнению: Первым этапом студент изучает дополнительную литературу, предложенную для самостоятельного изучения данной темы в методических указаниях по видам управляемой самостоятельной работы, составляет план, где выстраивает логическую цепочку раскрытия содержания выбранной темы. Вторым этапом: системно излагается содержание реферата, учитывая следующие моменты:
- все разделы должны быть взаимосвязаны между собой, последующий вытекает из предшествующего;
- в конце каждого раздела следует вывод (собственные мысли автора), который обосновывает необходимость изложения материала последующего раздела, вывод должен быть отдельно выделен;
- если материал, заимствован из определенных источников (учебников, монографий, журналов, интернет-сайтов и др.) на него обязательно должна быть ссылка (ссылки постранично);
- в завершении реферата обязательным является раздел «Заключение», где студентом тезисно излагаются основные выводы, к которым пришел автор в процессе исследования данной темы.
- реферат заканчивается списком использованный литературы (не менее 20 источников), с указанием страниц, на которые ссылается автор.
Таким образом, реферат должен состоять из следующих разделов:
7. План реферата.
8. Введение.
9. Параграф (раздел) и подразделы к нему (не менее трех параграфов).
10. Заключение.
11. Список использованной литературы.
12. Приложения (не обязательно).
По реферату готовится доклад, обязательным дополнением которого являются презентационные материалы (не менее 10 слайдов).
| № | Тип задания | Критерий оценки | Описание критерия |
| 1. | «Утверждение или отрицание высказывания» | 0,5 бал | |
| 2. | Выбрать правильный вариант ответа. | 1 бал | |
| 3. | «Построение графиков кривых безразличий, бюджетной линии». | 3/5 бал | |
| 4. | «Решение задач» | 5 бал | |
| 5. | Реферат без доклада + доклад с презентациями | 5 бал 10 бал |