Task 9. In writing translate the following sentences into English
1. Они долго обсуждали рассказы, которые были напечатаны в последнем номере журнала.
2. Я знаю, что этот человек всего добился в жизни сам.
3. Едва договоренность была достигнута, как лекция была отменена из-за болезни лектора.
4. Если эта работа будет переписана несколько раз, то нужные слова, которые удалось найти, помогут автору более четко изложить свою точку зрения.
5. Когда вы пишете статьи для популярных журналов, всегда думайте о тех, кто будет их читать.
6. Всякий раз, когда вы переписываете заново свою работу, вы осмысливаете то, о чем пишете и какую идею вы стремились донести до читателя.
7. Во время путешествия он записывал все, что видел и чувствовал, а затем, перечитывая то, что было написано, путешественник вносил изменения в свете более зрелых суждений.
8. В своих работах плохой писатель подсознательно имитирует то, что когда-то читал и чем восхищался.
9. Будучи многословным собеседником он никогда не задумывался над тем, что говорит и как воспринимается теми, кто его слушает.
10. Она часами говорила на любые, не относящиеся друг к другу темы, не замечая, что над ней смеются.
11. Этому исследованию никогда не уделялось много времени и внимания.
12. Художник всегда преуспевает в своем мастерстве благодаря преданной супруге, которая критически относится ко всему, что было создано.
13. Никогда в своей жизни этот эгоцентричный человек не тратил никаких усилий, чтобы проникнуться сочувствием к другим людям.
14. После того как рукопись будет отредактирована, ее опубликуют.
15. Даже если вы написали хорошую книгу, вы будете совершенствовать свое мастерство всю свою жизнь только ради того, чтобы поделиться мыслями и чувствами со своими читателями.
16. Докладчик отказался от своего мнения, прежде чем оппонент привел обоснованные факты.
17. Обсуждение этого вопроса будет перенесено на следующий вторник по договоренности с администрацией.
18. Было очевидно, что пока они не приведут свои дела в порядок, на них возложат вину за халатность.
19. Сначала удостоверьтесь в том, что работа не была выполнена соответствующим образом и только затем начинайте критиковать.
20. Он хорошо справляется с работой в качестве генерального директора, так как родители дали ему хорошее образование.
Task 10. Render the following text in English, using as many vocabulary units as possible
Демократия и образование
Как известно, успешное развитие демократического общества в значительной степени зависит от самосознания и образованности каждого гражданина. Истинно демократическое государство считает своей первейшей обязанностью ознакомить граждан с проверенными временем (time-tested) основами конституционного управления, правами человека и принципами равенства перед законом, предоставляя широкие возможности для получения образования. В этом случае процесс усвоения знания будет длиться всю жизнь, поскольку чем больше человек знает, тем настойчивее он будет стремиться к расширению своего кругозора.
Однако, чтобы стать образованным человеком необходимо понимать, что процесс познания, особенно на начальных этапах, требует огромных усилий, самодисциплины и силы воли. Отсутствие стремления к знаниям свидетельствует о незрелой личности и обывательском отношении (narrow-minded) к политическим и социальным переменам. Единственное, что волнует таких людей – это забота о личном благе зачастую за счет других. Напротив, готовность и желание изменить себя и окружающий мир открывают широкие перспективы для формирования полноценного (full-fledged) члена гражданского общества и, следовательно, предоставляют больше возможностей для личного выбора.
К сожалению, в настоящее время не каждый осознает ценность образования как лично для себя, так и для общества. Такие студенты никогда в жизни не испытывали и не испытают чувства вины и неполноценности из-за своего невежества в результате халатного отношения к учебе, поскольку такие простые вещи как личная ответственность и серьезное отношение к делу не были внедрены в их сознание. Будучи не в состоянии поглотить и усвоить все увеличивающийся объем информации, они используют любые средства, чтобы получить диплом, но не знания, прилагая к этому минимум усилий и труда. Имея такое отношение к жизни в целом и к студенческим обязанностям в частности, пренебрегая предоставляемыми возможностями для получения качественного образования, необразованные люди уже с детства ограничивают свой выбор, испытывая ложное чувство свободы от всяких обязанностей, при этом не забывая о своих правах. Имея искаженные представления о правах и свободе, они также неспособны служить процветанию общества, так как любые позитивные перемены зависят от приверженности и коллективной мудрости всех его граждан. Отсюда вывод, что чем выше уровень образованности членов общества, тем более демократичным оно считается.